高校教师的职业压力、倦怠与心理健康的关系研究

高校教师的职业问题目益受到关注,文章综述了国外学者对高校教师职业压力、工作倦怠问题的最新研究进展,提出了研究我国高校教师管理与职业发展中亟待解决的几个问题。     

我国高校教师绩效考核问题及对策

教师绩效考核是高校人力资源管理的重点问题之一,论文分析了目前我国高校教师绩效考核中存在的问题,在此基础上提出改进的对策和建议。     

关于高校教师心理健康问题的研究综述

近年来,高校教师的心理健康问题日益严重,笔者运用横断研究的方法概括了目前教师心理健康的总体状况及其问题的症状表现,并对不同性别、学科的高校教师的心理健康水平进行了比较分析,以期对后期工作有所裨益。     

高校教师的绩效考核问题探讨

本文首先概述了高校教师绩效考核的特点,然后对高校教师绩效考核的评价指标和评价标准进行了设计,最后从三个方面探讨了高校教师绩效考核的实施问题。     

浅析高校教师培训存在的问题及对策

在我国高校教师培训中存在着一些问题和偏颇,如培训目的不明确,培训质量不高,培训方式和培训类型单一,培训观念落后等。解决上述问题的思路与对策为充分调动教师的培训积极性,加强理论联系实际,制定高效合理的教师培训计划,加强培训教育与参训教师之间的联系等。     

高校教师绩效考核体系存在的问题及对策

本文对于高校教师绩效考核体系存在的问题进行了分析,并且提出了相应的对策。     

高校教师队伍绩效考核存在的问题及对策

随着我国高校的不断扩招,教师的需求数量不断扩大,为了满足广大学生和家长的需要,各高校采取绩效考核的方式对教师队伍的质量不断提高。本文通过对目前我国高校教师绩效考核中存在的问题进行分析,并提出完善教师绩效考核的评价机制的合理化建议,以期实现绩效考核的最大化目的。     

高校教师岗前培训工作存在的问题及对策

高校教师岗前培训是高校师资队伍建设的重要组成部分,有利于新教师转换角色,提高自身的业务素质和职业素养。本文着重分析了高校教师岗前培训工作存在的问题,并在此基础上提出了相应的对策。     

高校教师职称评定中的问题与对策探索

在高职院校中,教师的职称评定是一项重要的工作,它充分肯定了教师在科研和教育等领域作出的突出贡献,当然也涉及到教师的工资、奖金、补贴和福利等切身利益。但是,通过调查和研究发现,目前高职院校中教师职称的评定普遍存在不合理之处。本文通过简要概述评定中较为突出的问题以及产生的消极影响,从而提出了深化高校职称改革中的几点意见。     

教师职业压力现状及成因初探

教师职业压力大是当前教育界一个比较普遍的共识。教师职业压力的原因是多方面的,由于教师这一职业的特殊性,应该高度关注教师职业压力问题。文章描述了教师职业压力的现状,从多方面分析了教师职业压力形成的原因,提出了缓解教师职业压力的应对措施。     

教师心理健康问题成因及对策研究

由于各种压力、人际交往的复杂性以及教师自身原因,当前教师的心理健康问题不容乐观,本文从社会角度、学校以及教师本身三个方面寻求解决方法。     

关注中国企业家的职业压力与心理健康——“职业压力与心理健康研讨会”综述

改革开放以来,我国企业和企业经营者所面临的挑战和竞争越来越激烈,这无疑对企业经营者的综合素质提出了更高的要求。企业经营者的身体素质和心理素质是其综合素质的重要组成部分,企业成功与否与企业经营者身心健康状况有着直接的关系,企业经营者的身心健康问题已经越来越多地引起社会各界的关注。2004年5月21日,由国务院发展研究中心人才中心和北京师范大学心理学院人力资源研究所主办的“职业压力与心理健康研讨会”邀请了有关部门领导及国内外相关专家学者参加。本刊整理了研讨会主要发言论点,希望进一步引起社会对职业压力与心理健康的关注。     

河南省高校青年教师的职业压力问题及其缓解对策

河南省高校青年教师群体存在职业压力是客观存在的,既不利于学校发展,也不利于青年教师自身发展。本研究在归纳高校青年教师职业压力相关研究基础之上,对青年教师职业压力的因素进行了分析,并针对其情况从完善人事制度、健全团队培养与考核、参与决策机制及提升自我效能感提出对策建议。     

高校教师的职业特点与道德修养

高校教师是一个培养人才,塑造人才的职业,其道德思想会在工作中一点点渗透到被教育者的行为习惯上。本文主要结合教育道德体系的内容,来论述高校教师职业道德修养的方法。     

领导干部心理健康与工作压力状况分析与对策

本文以领导干部为研究对象,应用《心理健康与工作压力测试》自评量表在2010年和2011年先后对432名领导干部进行了心理健康与工作压力测试,在测试数据的基础上进行了人口学的差异分析、相关分析,并将两年的数据进行比较分析,从中找到存在的问题,提出了相关的对策建议。     

关于高校教师激励机制的探讨

高等院校是我国实施科教兴国战略的主力军,是驱动知识经济不断发展的源动力。而高等院校能否完成历史重任的关键在于教师队伍。因此以什么样的激励机制激发教师队伍的工作积极性,是各大高校教师普遍关注的重要课题。基于这样的研究动机,笔者首先阅读并简单总结了西方成熟的激励理论研究成果,之后对当前高校教师激励机制的现状进行了分析评价,最后针对我国高校教师激励机制中存在的问题提出了一些不甚成熟的改进建议,供大家探讨。     

新闻工作者职业压力及应对策略

压力是个体基于外界刺激所产生的一种紧张状态.新闻工作者的职业压力,是指他们从事的新闻传播活动及与其生存状况相关的事件或环境等因素引起的一种精神状态及相应的行为表现.也就是说,当新闻工作者觉得外界对自己的需求超过自身能力或难以满足时,压力就会产生.由此可知,构成新闻工作者职业压力的要素包含两个方面,一是产生压力的外界环境和事件,二是个体对外界的刺激所产生的反应,即新闻工作者个体与职业环境之间的相互影响.     

我国高校教师绩效评估存在的问题及其对策分析

绩效评估是高校教师管理的重要环节,由于高校教师工作的特殊性与复杂性,目前我国高校的教师绩效评估体制存在不少的缺陷和问题。高校教师的绩效评估应根据其活动特性,针对其现存的问题,提出相应的对策,从而促进高校和教师共同发展。     

高校教师对网络教育障碍因素的认识探讨

我们在国内外对影响网络教育发展的障碍因素的研究基础上,试图探讨高校教师对网络教育发展中障碍因素的认识。研究结果表明信誉顾虑,财政顾虑和技术障碍被认为是对网络教育发展最大的三项障碍。