论法国公民教育及其对我国的启示

公民教育是与民主共和国家相伴而生的,法国的公民教育在世界上起步比较早,发展比较完善.它的发展为法国的教育作出了贡献,其公民教育的经验非常值得我们学习与借鉴.本文主要通过对法国公民教育实施途径和特点分析,分析了法国公民教育对我国的启示意义.     

美国高校创业教育发展及对中国高校的启示

美国作为创业教育的发源地,其创业教育体系已经非常完善.本文通过对美国高校创业教育的分析,总结其创业教育模式及特点,为我国高校的创业教育的开展提供一种视角和启示.     

国外高等职业教育模式对推进我国高职教育发展的启示

职业教育是教育事业中与社会经济发展联系最紧密的环节。本文在阐述了英国、法国、德国、日本、澳大利亚、瑞士等国家典型高等职业教育模式的基础上,结合我国高等职业教育的现状,有选择地引入和借鉴国外高等职业教育的有益经验和模式,提出了有益于我国高等职业教育发展的思路。     

美国STEM教育战略及其对中国人才培养的启示

美国在科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)和数学(mathematics)(简称STEM)领域的领先水平奠定了其在全世界的领导地位。奥巴马上台以后积极推动教育改革,将STEM教育战略摆在更加突出的位置,对未来美国人才培养和经济发展将产生深远影响。本文介绍了美国STEM教育战略的内容及形成过程、战略目标、实施机构和重点领域等,归纳了其特点和值得借鉴之处,以及对中国人才培养、建设创新型国家的启示。     

通识教育视域下的高校思政课教学

肇始于西方的通识教育日益成为国内高校普遍关注的热点,但在具体实践中由于对通识教育的内涵厘定不清,在认识与实践中出现不同程度的误区。高校思政课作为对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,既是我国通识教育的主要内容,也是实施通识教育有效途径。因此,高校思政课应以通识教育的目标为原则,而进行全面的教学新突破。     

高校思政教育测评体系的框架设计

构建高校思想政治教育测评体系,是加强思想政治教育理论研究和推进高校思想政治教育工作的重要方面.本文从高校思想政治教育测评的基本内涵出发,分析了测评的内在功能和外部意义,并就测评体系的体系框架提出了建议.     

美国次贷危机对我国的启示

美国次贷危机在2007年2月首次引起了世人的关注,2007年8月升级成全球金融风暴,住房抵押贷款公司申请破产,对冲基金停止赎回或宣布清盘,投资银行和商业银行普遍发出盈利预警,全球主要股市指数应声而跌,本文结合美国次贷危机的成因,对我国的如何防范危机进行了探讨.     

美国次贷危机对我国的启示

美国次贷危机在2007年2月首次引起了世人的关注，2007年8月升级成全球金融风暴，住房抵押贷款公司申请破产，对冲基金停止赎回或宣布清盘，投资银行和商业银行普遍发出盈利预警，全球主要股市指数应声而跌，本文结合美国次贷危机的成因，对我国的如何防范危机进行了探讨。     

国外金融公众教育对我国金融知识宣传教育的启示

本文从教育体系、资金安排等方面介绍了国外金融教育的经验做法,分析了当前我国金融公众教育存在的教育渠道单一、教育统筹协调机制缺位、普惠性欠缺、资源整合和有效利用不足、实效性不强等问题,提出了建立完善的金融公众教育组织体系、探索合理的教育途径、多方合作整合金融教育资源等建议.     

互联网+时代高校思政教育工作的开展

如今的社会依然是互联网+的时代,越来越多生活和学习方式变成了互联网方式,移动媒体被广泛应用于高校生,已经成为学生交流信息的最重要的方式之一。中国高等教育快速发展,思想政治教育已成为高等教育的重要组成部分,新媒体的快速发展给思想政治教育工作带来挑战,也为思想政治教育机遇。因此,应该加强新媒体平台的有效运用,注重思想教育工作,提高工作效率,注重新媒体时代的意义,加强高校生思想政治教育工作的开展。     

高校信息化技术与思政教育融合发展研究

信息化建设为高校思政教育创新提供了可行路径,两者融合发展是必然趋势.当前,信息化水平有限、教学模式改革困难、网络恩政教育创新难是高校信息化技术与思政教育融合发展面临的困境.为此,应搭建信息技术与思政教育融合的大平台进行功能创新,保障思政教育的时代性进行内容创新,突出思政学习的互动性与自主性进行应用创新.     

美国监管模式改革对我国的启示

2007年的美国次贷危机重创了全球经济,为此美国推出了新的金融监管法案,对伞形金融监管模式进行了根本的变革,建立金融市场的全面监管体系。我国现行的监管模式是"分业监管",在该体制下三大监管主体各司其职,交叉业务极少,在监管上存在着明显的差异性和局限性。近年来由于金融控股公司和金融机构混业经营的出现,分业监管已不能适应不断发展的金融体系。因此我们有必要借鉴美国的经验以改善我国的金融监管体系。本文认为在对我国现行监管模式进行完善时应从国际金融业混业经营的现状出发,结合美国监管模式改革对我国的启示,改革现行金融监管模式,建立统一的、全局统筹的金融监管机构。     

美国监管模式改革对我国的启示

2007年的美国次贷危机重创了全球经济,为此美国推出了新的金融监管法案,对伞形金融监管模式进行了根本的变革,建立金融市场的全面监管体系.我国现行的监管模式是“分业监管”,在该体制下三大监管主体各司其职,交叉业务极少,在监管上存在着明显的差异性和局限性.近年来由于金融控股公司和金融机构混业经营的出现,分业监管已不能适应不断发展的金融体系.因此我们有必要借鉴美国的经验以改善我国的金融监管体系.本文认为在对我国现行监管模式进行完善时应从国际金融业混业经营的现状出发,结合美国监管模式改革对我国的启示,改革现行金融监管模式,建立统一的、全局统筹的金融监管机构     

美国金融教育支出测算分析与启示

对国民金融教育支出进行准确测算的难度很大,而美国便是尝试过对其进行测算的极少数国家之一。本文分析了美国测算金融教育支出的意义与难点、主要做法以及2012年的支出总额与结构,并得出美国做法对我国开展金融教育支出测算活动的启示。     

美国互联网金融监管及对我国的启示

近年来,我国互联网金融快速发展,引起社会各界的广泛关注。本文对美国互联网金融发展历程与主要业态、监管政策与实践进行了分析研究,在此基础上提出促进和规范我国互联网金融发展的监管思路和政策建议。     

美国电子政务的发展对我国的启示

电子政务是世界各国政府管理电子化的核心,使＂推动电子政务的发展,促进政府信息化的实施＂成为政府管理改革与创新的基本方向。在实施电子政务的发达国家之中,美国是起步较早、发展最迅速的国家,取得了较好的成效,对我国政务信息化有着重要的借鉴意义。本文主要从电子政务的管理机构、发展战略、应用系统、观念转变、政策法规、信息安全、资源整合等几个方面阐述了美国电子政务发展对我国的启示。     

组织公民行为理论及其对高校师资管理的启示

组织公民行为是当前组织行为学研究的热点之一,它是一种任务绩效之外的对组织有利的自发工作行为。高等院校是一种教育组织,教师作为这一组织的主体,其组织公民行为对增进高校的办学效益有着重要意义。文章对高校教师组织公民行为进行分析,探讨组织公民行为理论对高校师资管理的启示。     

美国电子政务的发展对我国的启示

电子政务是世界各国政府管理电子化的核心,使推动电子政务的发展,促进政府信息化的实施成为政府管理改革与创新的基本方向。在实施电子政务的发达国家之中,美国是起步较早、发展最迅速的国家,取得了较好的成效,对我国政务信息化有着重要的借鉴意义。本文主要从电子政务的管理机构、发展战略、应用系统、观念转变、政策法规、信息安全、资源整合等几个方面阐述了美国电子政务发展对我国的启示。     

浅析存在主义教育哲学观——兼论对我国转型期青年教育启示

存在主义教育强调个人的主观性、个人选择,注重人的存在,注重现实人生、人性化、主体化、个性化的人道主义教育是其根本主张.其不仅对我国青年树立正确的人生观,尤其是对社会转型期的青年教育的启示作用不可忽视.     

浅析存在主义教育哲学观——兼论对我国转型期青年教育启示

存在主义教育强调个人的主观性、个人选择,注重人的存在,注重现实人生、人性化、主体化、个性化的“人道主义”教育是其根本主张。其不仅对我国青年树立正确的人生观,尤其是对社会转型期的青年教育的启示作用不可忽视。