浅谈高校会计手工处理训练

随着现代市场经济深入发展,高校毕业生就业压力大,人才市场对大学生能力的要求越来越高,尤其是高等院校财会专业,学生动手能力及适应社会能力不容乐观。如何有效的实施并加强会计实践教学,强化会计手工处理训练,是当前大学财会教学的当务之急,也是一个永恒的探究课题。作者在长期的财会教学实践中,探究并尝试如何提高学生动手能力,注重强化学生会计手工处理训练,提高教学质量。从而有效提高大学财会专业学生的综合素质和适应能力,保证社会人才质量的需求。     

大学新生学习适应状况的调查与分析——以丽水学院为例

丽水学院对2009级部分本科新生入学以来的学习适应状况进行了调查。在调查的基础上,对数据进行了整理分析。认为大学新生学习动机多元,学习目标明确,但是学习方法单一,对专业的认同感不强,整体学习适应能力还比较弱。针对以上现状,提出了提高大学新生学习适应能力的四条途径：开展新生入学教育、专业思想教育、职业生涯规划指导和心理健康教育与咨询。     

应用型大学毕业生就业能力的训练与提升思考

随着高等教育的普及，应用型大学作为一种独立的教育类型越来越受到社会的关注。近年来，高校毕业生就业工作形势日益严峻，特别是应用型大学毕业生的就业能力尚待有效的训练与提升。文章对大学生就业的影响因素进行阐述与分析，提出了提升应用型大学毕业生就业能力的主要措施与途径。     

大一新生适应期教育工作研究

大一新生适应期教育,是帮助大学新生由高中教育转向大学高等教育的辅助性适应教育。高中教育到高等教育是学生的学习方式由接受和掌握知识转变为通过自主学习培养动手能力和探索创新精神;生活方式由完全高中的家长老师的管理变为自我管理,这种转变需要一定时间的适应并需要一定的指导。大学新生适应的基本特点是适应能力具有明显的差异性,适应时间的长期性,适应影响的多重性。大一新生在入学初期基本沿袭高中阶段的学习方法和学习模式,对教师的依赖性很强,缺乏自主学习精神。适应期教育可以针对较为普遍的适应性不良问题开展活动,开展全方位的、有针对性的入学教育,帮助大学新生尽快适应大学生活,从而为成人成才奠定基础。     

大学生就业能力探究——以福建省普通二本院校为例

近年来,随着高校的不断扩招,大学应届毕业生人数逐年增加,2011年高校毕业生达到660万人,是本世纪初的6倍,大学生就业竞争日趋激烈。大学生就业问题日益凸显,同时也受到社会的高度关注。经调查发现,当今大学毕业生存在基础能力欠缺、专业知识薄弱、心理素质较弱、学习能力不强、实践经验不足、薪资期望值过高等问题,因而阻碍了大学毕业生就业。以大学毕业生存在的就业问题作为出发点,深入剖析大学毕业生的就业能力,探索提高大学毕业生就业能力的方法,提出有利于大学毕业生就业的对策。     

大学毕业生职业精神缺失及对策

受社会职业环境、职业观念、高校职业精神培育等因素影响,当前大学毕业生表现出诚信意识不高、敬业精神缺乏、团队协作意识缺乏等职业精神缺问题。高校通过开展有效的职业道德教育,提高职业实习效果,深入开展职业规划教育等办法,有助于解决大学毕业生职业精神缺失问题。     

“职业锚”理论在大学生就业指导中的应用误区

职业锚是企业和个人进行职业决策的重要因素，但是在高校对在校大学生进行就业指导过程中，职业锚理论的应用存在着一些误区，难以直接提高大学毕业生首次就业的能力。在新的企业用人环境下，高校就业指导工作应该把职业品质教育作为重点，提高学生就业的适应能力。     

社会环境变迁下大学生能力培养多维透视

大学生能力培养必须紧跟社会环境变迁,准确把握时代脉搏,深刻领会社会要求。在当前社会环境变迁的浪潮中,大学生应该着力训练全球适应能力、魅力展现能力,迎接全球化潮流;提高社会实践能力、竞争参与能力,适应市场经济发展;培养自觉学习能力、自主创新能力,引领知识经济浪潮;增强自我协调能力、团结协作能力,推动和谐社会构建。     

论大学毕业生自主创业教育课程化建设

在大学毕业生就业形势日趋紧张的今天,自主创业已经成为其就业及发展的重要形式之一。但目前面临的一个很大的问题是,大学毕业生自主创业教育跟不上形势,与社会、政府和大学毕业生的要求还有较大的差距。因此,当务之急是要加强大学毕业生自主创业的课程化建设,促进大学毕业生自主创业事业的飞速发展。     

浅谈大学生人际交往能力的培养

大学生在学习之外,最为重要的是人际关系间相互交往能力的培养。人际交往是大学生活的重要组成部分,人际关系好坏是社会综合适应能力的体现,也能恰当反映大学生的心理健康水平。良好的人际关系有助于大学生养成积极健康向上的个人品质,在竞争激烈的现代社会中脱颖而出。     

长三角高校大学生创业教育的现状分析与对策

近年来,我国大学毕业生人数不断增加,大学毕业生就业问题日益严峻。因此,大学生作为先进知识与技术的拥有者,创业是大学生最为主动的就业形式,同时其创业行为能够在一定程度上带动社会的发展与进步。但据统计,我国大学毕业生创业比例不到3%,且成功率低。除了社会心理因素、制度因素、社会创业环境因素等方面外,大学生创业教育发展不完善也是一个重要原因。本文从长三角地区出发,在分析研究创业教育对大学生创业的意义及发展现状的基础上,为长三角高校大学生创业教育的发展提出相应对策,以促进长三角高校大学生创业,提高其创业成功率,缓解就业压力。     

论高校学生就业指导思想教育观

随着我国高等教育“大众化”发展以及社会就业形势的严峻，大学毕业生就业问题突出。如何结合大学毕业生的思想实际和人才市场的需求走向，深入开展毕业生思想教育工作，帮助他们走上合适的工作岗位，使学校和用人单位满意，是新形势下大学毕业生思想政治教育的重要课题，这对构建和谐校园也具有重要的意义。     

浅谈大学新生角色转变教育的途径

新生教育,顾名思义就是对刚入学的新生进行教育,其教育内容主要包括政治思想教育,心理教育,生命教育,守纪教育,职业规划教育,学业教育;其目的主要在于解决新生不适应问题,帮助他们适应大学新生活,尽快转变角色投入学习。大学入学教育是高等教育教学活动中不可或缺的组成部分,其目的在于使新生尽快熟悉和适应大学学习和生活,开启大学学习和生活的大门,夯实整个大学教育质量的根基。要完善新生教育的课程体系,对学生进行学业指导;发挥思想政治理论课的重要作用;提升新生自我教育的水平。     

浅议传媒时代背景下的大学生社会实践

大学生在大学期间的各种学习,其实都是为了更好地融入社会。社会实践是大学生接受教育、增长才干、施展才华和奉献社会的有效途径,对于培养大学生的社会适应能力具有一定的作用。本文探讨了传媒时代背景下大学生社会实践的特点并寻找有效的培养途径,使大学生社会实践在以后的社会工作发挥更大的作用。     

对大学生自主创业的思考

高校扩招以来,大学生数量大幅度增加,毕业生数量也随之上升,大学毕业生就业形势日趋严峻。积极开展自主创业教育是高校解决大学毕业生就业难问题的一个重要途径。为此,要努力提高大学生素质,加强创业教育,营造良好的创业环境。同时要转变社会观念,制定并实施各种措施,促进大学生自主创业。     

大学生就业质量:基于个体问卷数据的分析

基于全国范围内大学毕业生就业质量微观调查数据,选取十项大学毕业生就业质量评价指标,从总体和分类别两个角度对大学毕业生的就业质量进行了测算和比较.大学毕业生总体的就业质量不高;性别、婚姻状况、政治面貌对大学毕业生就业质量的影响并不明显,就业质量得分随专、本、硕学历层次的提升而增加;随收入水平的提高,大学毕业生就业质量得分呈增加、减少、再增加的趋势.要提高大学毕业生就业质量需从完善劳动法律法规、建立高效一体的劳动力市场、提高最低工资水平、降低大学生的人力资本投资风险和提高大学毕业生的人力资本收益五个方面入手.     

团体咨询对改善贫困大学生新生适应的实证研究

团体辅导是一种通过团体成员的互动与影响,改变与澄清成员某些偏差的观点与行为的辅导方式。经过为期一个月的团体咨询训练,实验结果表明:团体咨询对贫困大学生尽快地适应大学生活与学习特别是人际交往能力的提高,是有显著地效果。人际关系的技巧和方法可以通过社会模仿、示范、讲授而获得,通过群体环境的改变,可以帮助贫困生尽快摆脱自卑、建立正确的自我认知,对学校、同学、社会有正确地认识,更好地适应大学校园的学习和生活。高校应根据不同人群的差异,对大学生开展有针对性的健康教育,学生教育中也应多开展团体咨询,对共同困惑的问题进行心理辅导,使集体成员受益。     

民办高校学生公寓党建工作探索与思考

在新形势下,社会和用人单位对高校毕业生提出了更高的要求,民办高校大学生如何体现优势特色是提高民办高校毕业生社会竞争力的重要手段。高校学生公寓是学生生活、学习的重要场所,是学风和校园精神文明直接体现,学生公寓是高校思想政治教育的重要阵地,也是高校开展第二课堂活动的重要场所。学生公寓党建工作是以学生党员、入党积极分子的教育、作用发挥为抓手,通过学生党员和入党积极分子先进典型效应能以片带面,带动整体学风和校风。民办高校通过公寓党建工作,能塑造学生公寓良好学习氛围,锻炼广大学生才能,提高综合素质,还能拓展大学生思想政治教育新途径,为大学生的成长成才服务。而如何探索、建立一套适合民办高校学生实际的公寓党建工作具有较强的实践意义。     

大学毕业生择业心理浅析

大学毕业生择业问题是目前社会关注的热点，以一种健康心理对待择业大学毕业生必须具备的素质。本通过对大学毕业生择业心理的分析，有助于其树立良好的择业观，提高其择业的成功率。     

浅析当前在校大学生的心理障碍问题及其对策

近几年来,心理障碍已成为部分在校大学生影响正常学习生活的重要原因之一。如何开展正确的心理疏导和行为引导培养青年大学生健全的人格和健康的心理,着力提高他们对大学生活的适应能力、遵纪守法的自控能力,以及对个人家庭和社会人际关系中各种矛盾问题的化解能力,是当前每个学生工作管理者迫切需要研究的重要课题之一。本文从当前大学生面临的主要心理障碍问题入手,着力研究解决这些问题的对策及方法,为进一步做好大学生行政管理工作提供参考。