实施创新教育的思考

实施创新教育是以继承为基础、以全面发展为目的、以培养学生创新精神和实践能力为价值取向的新型教育。为此，应进一步更新教育思想，改革现有课程教材和课堂教学模式，确立学生自主学习的地位，保障创新教育健康发展。     

以质量求生存 以改革促发展--武威十八中提高教育教学质量的思路

甘肃省武威十八中是顺应教育改革发展趋势改制而成的独立高中。2007年被市政府命名为市级示范性高中。面对新的发展形势和机遇，如何进一步提高教育教学质量，努力办人民满意的教育，是摆在我们面前的重大发展课题。     

艺体特色教育的典范：武威第八中学

武威第八中学始建于1975年，是武威市凉州区规模较大的完全中学。现有教学班52个，在校学生3700多人，教职工159人，其中特级教师1名，高级教师36人，一级教师76人。学校占地面积35300平方米，建筑面积28937平方米。     

武威文庙与武威历史上的教育

甘肃省武威文庙号称“陇右学宫之冠”，是全国规制独特、保存完整、影响较大的大型文庙之一。 武威文庙概观 武威文庙，位于城东南隅，坐北向南，平面呈长方形，南北长201米，东西宽152．8米，占地面积30712．8平方米（约合46亩），由儒学院、孔庙、文昌宫三组建筑组成。现儒学院已毁，只保留部分建筑，孔庙、文昌宫保存完整。     

解读科学史的忧思与呼唤——创新教育四人谈（上）

教育问题并非都是“教育”问题，要受政治、经济、科技等因素的制约。因此，研究教育问题，就不能简单地就教育而教育，而应将其置于一个更广阔的空间。从这一理念出发，本刊将陆续邀请各界学从不同角度共商“教”是。本期请听来自科学院的声音——四位科技界专家谈创新教育。     

新形势下医院工会工作的实践与思考

构建社会主义和谐社会．是我们党全面建设小康社会．开创中国特色社会主义事业新局面的重大历史任务。完成这项任务．需要全社会的共同参与和努力。一个单位的和谐是社会和谐的基础．而工会工作是构建和谐单位不可缺少的内容。我们医院工会，在新形势下．围绕扩大工会工作覆盖面，增强工会组织凝聚力．提高职工素质，建立和谐的干群关系、医患关系，促进医院和谐发展有了更深刻的体会。     

关于培育发展工商奉献文化的实践与思考

工商奉献文化,是我国非公有制经济人士对企业健康发展和企业家健康成长并成为合格的中国特色社会主义事业建设者的认知、情感和态度。培育发展工商奉献文化,是巩固壮大新世纪新阶段统一战线,更好地动员广大工商界人士，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会服务的重要举措，也是摆在各级党委及统战部门面前的一个重大课题。     

谈素质教育与经济发展的关系

我国的教育目的是：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产相结合，培养德、智、体全面发展的科技人才。当今社会发展要求教育事业必须同国民经济发展相适应，就我国的教育状况来讲，国民的整体素质不高，已成为我国经济改革与发展的突出问题，严重地阻碍着经济发展。     

浅谈初中化学教育中创新意识与实践能力的培养

在中学化学教学中培养创新意识,必须使学生增强主动学习的积极性,激发学习兴趣,鼓励敢于创新;培养实践能力,必须注意培养学生的理论联系实际意识,进行社会考察和实践等活动,提高学生的实践观察经验和问题分析能力.     

全面建设小康社会对思想政治工作的新要求

全面建设小康社会推动了中国改革开放事业的进程,促成中国现代化事业的飞速发展,也将指引全国人民向着中国社会全面发展和中华民族全面复兴的正确目标前进。在这一可以生动感受到的中国历史变迁的过程中,思想政治工作应该发挥自身的作用,与其他领域一     

以科学发展观推动区域教育--海曙区教育科学和谐发展的实践与思考

教育作为民生之基，既为政府所重视，更为民众所关注。海曙区作为浙江省首批“教育强区”，近年来教育事业发展迅速，整体水平不断提升。但是，如果按照科学发展观的要求来审视，与广大人民群众的需求相比，则还有很大的差距，主要表现在：优质教育资源配置不够合理，择校现象较为严重；推进素质教育困难重重，学生课业负担重的现象未有明显改变；教育公平面临挑战，外来务工人员子女读书以及学前教育问题亟待引起重视……在解决了“有书读”以后，如何让孩子“读好书”，让不同群众的每个孩子都能公平地享受到更为优质的教育资源，成为摆在我们面前的主要任务。     

人本主义教育对培养创新人才的影响

知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际间竞争日益激烈，而竞争的焦点归根到底还是人才的竞争。如何培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，是当今高等教育的核心问题，是实施素质教育的主旋律。财富的形成不仅仅取决于对现有可利用资源的有效配置，更重要的是取决于人类自身潜力的开发，取决于对知识技术的不断创新，这种观念已越来越受人们的关注。     

大学教育与研究性学习

大学生研究性学习带有科学研究的许多特点,又具有自身特有的内涵.文章以此为出发点,探讨了研究性学习与大学创新教育、大学生全面素质培养的关系;同时,研究性学习是大学从塑造学生转变到学生自我塑造的人才培养方式的改革之路.     

在美术教学中培养学生创造性思维

目前,学生创新精神和实践能力的培养,已成为教育改革的发展方向和热门话题,因此在美术教学中,要从不断优化教学过程人手,培养学生的创造性思维是新时代发展的客观要求。     

试论当代大学生的全面发展

加强大学生综合素质教育,实现德、智、体、美全面发展,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,是高等学校人才培养的目标和根本任务。     

化学中渗透创新教育

在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天,大有”不怕做不到,只怕想不到”的趋势,所以,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。     

教学中培养创新能力的思考

新课程倡导转变学习方式,主要目的是培养学生的创新精神和实践能力。从广义上说,创新教育就是为了使人能够创新而进行的教育。凡是以培养人的创新素质、提高人的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创新教育。     

大学生创新创业教育、能力提升与综合实践能力有效协同分析

文章通过前期搜集相关资料和问卷调查分析,发现了当前国内创新创业教育、创业能力和综合实践能力方面的不足,提出了更有效的对接融合理论以及合理化的解决方案,为大学创业教育和创业实践的衔接搭建桥梁。     

中学历史教学与素质教育

中学历史教学,虽然涉及的是历史上的事物,但也具有使学生学会学习、学会生存、学会发展的重要意义。这是因为通过历史教学,既可以使学生掌握历史知识,了解人类的过去;又能够促进学生历史学科能力的发展和历史意识的生成,提升学生的人文素养和人文精神,使学生学会以全面、客观、辨证、发展的眼光来认识人类社会。     

浅谈广西新建本科院校素质教育推进问题

教育在综合国力的形成中处于基础地位．国力的强弱越来越取决于劳动者的素质．全面推进素质教育．大力提高大学生的综合素质．培养具有创新精神和实践能力的优秀人才．使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展是高校人才培养的一项紧迫任务．对于广西来说．如何推进新建本科院校的素质教育．造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人．进而推进广西北部湾经济区发展具有重大的战略意义．