IS09000标准在高职教育质量管理中的应用

本文剖析了中国高职教育质量管理的现状,探讨了高职教育的质量观,提出在高职教育管理过程中应用IS09000标准,建立质量管理体系是推动高职教育管理工作科学化、规范化和合理化的有效途径,并探讨了其实施的可行性及应用前景。     

加强高等职业教育内涵建设及提高质量的对策研究

高等职业教育的快速发展已经使其成为高等教育研究领域内的焦点之一，高职教育也面临着从最初的规模扩张转为内涵建设和质量提升的转变。在改革开放新形势下结合高职教育的特点，提升高职教育的质量，建立培养职业化、专业化人才的机制，丰富高职教育的内涵是保持高职院校竞争力的重要因素。本文从目前高职教育面临的问题着眼，结合国外高职教育发展的一些特点进行思索，提出了对于加强国内高等职业教育内涵建设和质量提升的对策。     

湖南高等职业教育人才培养质量第三方评价研究

高职教育人才培养质量第三方评价体系是完善高等职业教育,提高人才培养质量的重要环节。文章分析了湖南高职教育中人才培养质量第三方评价现状,设计了评价指标,提出了评价对策,构建了评价模型,提高湖南高等职业教育人才培养质量,促进湖南区域经济发展。     

关于高职教育人才培养方案的思考

高职教育人才培养方案是确定高职教育人才培养目标和保证教育质量的指导性文件。本文探讨了高职教育人才培养方案的制订过程,并对制订高职教育人才培养方案中遇到的问题提出建议。     

加强高职生本管理 促进高职教育质量

高职教育的目标是培养合格的社会主义接班人和建设者,坚持生本管理是提高促进教育质量的有效手段和措施,随着高职学校规模的不断扩大和学生人数的增加,带来了学生管理与教育质量两大难题,本文阐述了加强高职校生本管理对于高职教育质量提升的作用以及如何在高职教育中运用生本管理。     

高职院校人才培养质量评价体系的构建

为企业输送合格的人才是高职院校教育的重心,加强教育质量管理是高职院校长远发展的前提,构建人才质量评价体系是提高教育质量的重要手段。本文分析了构建人才培养质量评价体系的重要性,探讨了影响高职院校人才培养质量的因素,提出了人才培养质量评价体系构建的方法。     

高职院校智能化校园建设思路探索

近年来高职教育得到了空前的发展,已经超过了普通高等教育的规模。目前高职教育正在由数量规模建设转向内涵质量建设。本文基于高职院校加强内涵质量建设的形势,浅析了智能校园建设的思路。     

高职院校核心课程教育教学模式创新性研究

创新高职院校核心课程的教学模式,是提高高职教育的有利途径,是由高职院校的总体性质、对人才的培养内容以及高职院校师生的总体特征和教学的质量水平所组成的.当前高职教育课程中存在着部分问题,创新高职院校核心课程的教育教学模式可以对这些存在的问题有一定的改进,进一步提升高职教育人才质量水平,构建出适合高职院校核心课程教育教学模式创新的具体措施.     

高职院校学生的素质教育

我国高等教育己进入大众化阶段,随之而来的是对高教质量的怀疑,特别是对高等职业教育的怀疑。教育质量的高低在于即毕业生是否符合用人单位的需求。近几年来,高职教育的质量与高职毕业生的就业问题一直为人们所关注和争论。关注和争论的核心问题就在于高职毕业生的综合素质是否被就业市场所认同。本文主要从高职学生的职业道德修养,学生创新意识,校园文化,学生社会实践以及教育制度五个方面探讨了高职学生的素质教育。     

高职校学生学习现状及对策分析

目前,高职院校生源质量不尽人意,教学方式缺乏创新,授课吸引力不强,考试方式不够新颖,学生自身学习动力不足,这些因素已成为制约高职教育质量提高的问题。要改变高职学生的学习现状,提高教育质量,需适时转变教育观念,加强学生的教育工作,加强学风建设,提高教育质量。     

高职物流管理专业教学质量提升的策略研究

全面提高教学质量是高等职业教育的要求,高职院校物流管理专业教学质量水平的高低直接影响到毕业生的职业能力和就业竞争力、关系到物流企业及物流行业的健康发展。文中分析了高职物流管理专业教学质量的现状,对如何提升高职物流管理专业教学质量水平提出了相应对策。     

探索教学过程管理有效途径提升高职人才培养质量

职业教育与经济发展最为密切和直接,强化高职教育的质量意识是经济社会发展的需要,也是高等职业教育可持续发展的需要,教学过程管理有效途径是高职人才培养质量的前提和保障。     

“工学结合”模式下高职仓储管理实务教学改革初探

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把＂工学结合＂作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革。文章通过分析目前我国高职《仓储管理实务》教学存在的问题,并在高职教育中实施工学结合教学模式的基础上,探讨《仓储管理实务》课程教学改革的措施。     

高职高专学生党员管理教育方法探究

加强对高职高专学生党员的管理和教育,对于保证党员队伍质量和提高社会应用型人才素质有着重要意义。本文试从当前高职高专学生党建的现状和遇到的挑战着手,在大学生这一特殊群体和高职高专这一学校类型中做对比研究,分析高职高专学生党员管理和教育的方法。     

企业参与高等职业教育调查研究

企业参与高等职业教育是高职院校教学质量管理的内在要求。为了解昆明地区企业参与职业教育的现状,笔者对企业参与高等职业教育的态度、参与形式、参与深度、影响因素做了调查研究,在此基础上进行了分析并提出了对策建议。     

高职院校教学质量管理的创新思考

随着高职院校数量的增多以及办学规模的扩大,导致了高职院校整体上的教学质量下滑。本文针对高职院校在教学过程中出现的种种问题,就其教育教学质量提出了若干创新性思考和措施,以帮助高职院校完善教学质量管理的工作。     

高职院校学生管理工作的思考

随着我国高等教育大众化的发展,高职院校办学规模不断壮大,由此使高职院校学生管理工作面临新的问题。文章对高职高专院校生源素质、社会环境、校园环境,以及管理队伍等方面的现状进行了分析,提出了搞好高职高专院校学生管理工作的几点建议。     

新形式下高职院校辅导员职业能力发展研究

高职院校辅导员是高职学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量,是高职院校大学生成才的关键之一,高职院校辅导员队伍的水平对高职院校的教育质量有着重要的影响。在新形势下,重视并提高高职院校辅导员的基本能力具有十分重要的意义。     

高职院校如何提高教学管理水平的思考

为了进一步促进高职院校教学管理工作的科学化、规范化,提高教学管理水平、教学质量和办学效益,保证人才培养目标的实现,高职院校应不断改变培养学生的思路与管理方法。本文从规范教学管理制度、提升教学管理队伍素质、进一步推行院系两级管理模式等方面进行了探讨,创新教学管理方法,顺应高职教育的发展趋势,提高教学质量,实现高职院校的良性发展。