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基于"中国英语"的理论视角与医药领域相关社会实践发展,本文提出"中国医学英语",即在规范英语的基础上强调使用中国特色词汇和语法来表达传统中医药文化和最新原创成果。与"中国英语"类似,"中国医学英语"目前仍处于不断建构与发展过程中,本文基于社会语言学的观点,进一步阐述了不同群体在此语言建构中的作用。 相似文献
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本文旨在探讨国内英语导游解说中的跨文化意识,通过案例分析的方法,文章指出导游员应对文化术语做出正确的理解,通过文化补偿、文化信息的置换、考虑游客的审美期待和接受能力以及不同游客的认知水平的差异,做出符合英语游客认知语境的导游解说。 相似文献
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本文将以建构主义教学模式下的支架式教学法为指导原则探讨英语写作教学的总体思路和写作教学环节的组织建构。支架式的写作教学模式为:教师扶持学生,让他们从事更高水平的认知活动,从而掌握、建构和内化所学的知识和技能。教师通过提供交互式支架,改变自己在学生写作中的角色,运用三种评价方式,促进学生反思,提高英语写作水平。 相似文献
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英语阅读和口语、听力、写作、翻译一样是英语学习的重要技能之一,高职高专英语阅读课的教学应根据高职高专学生认知特点,进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,让学生在课堂上和课堂外都成为学习的主体。本文结合阅读认知理论和自主学习理论,并基于《致用英语阅读》教材,探讨高职高专英语阅读自主学习的有效实施策略。 相似文献
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掌握英语学习策略是提高教学效果的关键。根据学习和信息加工的一般认知模式,高职学生英语学习过程中要培养的学习策略应为认知策略、元认知策略和资源管理策略。 相似文献
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文章以广西北部湾经济区国际性经济发展趋势为切入点,简述国际型、复合型"英语+商贸"人才培养的必要性;依据ESP(专门用途英语)理论,结合高职外语院校实际,从课程设置、教学手段、师资建设以及教学对象等四个方面探讨复合型"英语+商贸"人才培养的模式。 相似文献
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第二语言习得的教学实践中,越来越多的教师重视学习者的个体因素,如生理因素、认知因素、情感因素等。其中,作为极具可变性的情感因素成为许多外语教师共同重视的探索领域。本文着重探索性格因素中学习者对语言自我的感知过程,试图通过应用大学生喜闻乐见的智能手机来帮助基础较差的独立学院学生进行英语语言自我的建构,从而达到增强学习动机,改善学习效果的目的。 相似文献
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本文主要探讨了英文电影以其生动的语言,直观的画面形象,激发学生的学习兴趣。英语电影在帮助学生熟悉英美口音,帮助学生提高听力并巩固学生课堂所学英语语法、句法知识等方面提供了真实的语言资料。英语电影的语言文化和西方社会的风土人情,在帮助学生的思维与外语联系起来方面,起到了积极地作用。文章回顾了听力和阅读教学沿用的理论并就使用英文电影这种真实的语言材料提高学生听力和英语学习的兴趣、英语学习方法等方面做出了探讨。 相似文献
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英文电影作为一种新型多媒体教学方法,在大学英语的教学中发挥着越来越重要的作用。直观的英语环境、生动形象的画面以及丰富的文化内涵会极大地激发学生学习英语的兴趣。最终使学生语言和文化双丰收。 相似文献
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语言和文化两者密不可分,语言不能脱离文化而存在。因此教师在具体的大学英语教学实践中,既要帮助学生学习英语语言,还要进行文化渗透,使学生能够了解所学语言国家的风土人情、风俗习惯,体验他国文化的魅力,从而使学生能够更好地学习英语这门语言。文章根据自己的教学经验,试图探索大学英语教学中的文化渗透策略。 相似文献
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高校英语教学德育渗透,是构建社会主义和谐文化、弘扬优秀民族文化的必然要求,也是提高教学质量的有效手段。为此,高校英语教学应采取有效措施,提高英语教师德育素养,浸透优秀民族文化,推动英语素质教育。 相似文献
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主要从三个方面介绍了针对不同文化和习俗,商务英语信函的不同措辞尺度。1)商务英语信函的措辞要求;2)一些特殊的商务英语信函类型;3)文化和习俗背景。旨在阐述由于商务英语信函措辞技巧和策略的缺失而造成的问题,以及产生此类问题的缘由。对于商务工作者或英语学习者的认知过程有所助益。 相似文献
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语言教学与文化教学密不可分。特别是东方人对西方文化的理解特别突出,本文以大学英语教学中的文化教学与西方文化为例进行必要的分析,进而推动了世界文化的融合性,对我们东方人学习英语的入手是十分必要的。 相似文献
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禁忌语在中西方文化里反映了社会生活的各个方面,所以中英禁忌语的语用比较对于跨文化交际有着非常重要的作用。现从文学和文字处理的角度讨论分析了两种语言中禁忌语在语用学方面的异同之处。 相似文献
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本文从语言与文化的关系出发,将文化教学引入到大学英语课堂中,通过实验对文化教学和大学生英语成绩之间的关系进行了实证性研究,并提出了将文化融入到大学英语教学中的原则,真正实现英语语言教学和跨文化交际相结合。 相似文献