网络时代会计教学改革应关注的几个问题

网络技术的飞速发展使得我们国家企业会计核算发生彻底的变化,伴随之而来的便是对会计核算越来越高的要求。针对于这样一种实际的需求,各个高校对于会计教学也相应的提出了更高的要求。会计教育工作者应当根据高校会计课程的设置和课程内容的改革来进行分析和探讨,其目的在于尽可能的培养出符合现代社会需要的复合型人才来。     

财务管理类课程教学模式探索研究

随着社会经济水平的不断提升,社会对财务管理类人才也提出更高的要求,因此高校必须极力解决当前教学模式存在的问题。基于此,本文就财务管理类课程的教学模式进行研究,首先就现阶段高校教学观念落后、实验室设备不完备、实践教学缺乏时效性等问题进行分析,然后根据现实教学情况,提出一些合理化的应对建议,从而提高财务管理类课程的教学水平。     

立足区位经济发展 培养会计复合型人才

知识经济的发展对会计专业人才提出了更高的要求，仅有会计专业知识的会计人才已经不能满足社会发展的需求，复合型会计人才越来越受到企业的青睐。而我国对于复合型会计人才的培养还处于探索阶段，远不能满足社会的需求。高校承担着会计人才的培养工作，这就要求高校把人才培养模式转变到符合社会发展的需求上来。本文立足于区位经济发展的需求，对高校会计专业复合型人才培养模式的改革进行了探索，并辅以案例分析，以期为高校人才培养的发展提供参考。     

论我国会计人才培养教育现状及改进策略

日益复杂的外部经济环境和不断变化的市场运行规则,对会计人才的素质提出了更高的要求。本文通过分析高校职业会计教学现状,对现阶段高校职业会计教学出现的问题以及改进策略进行了反思和探讨。     

关于会计教学改革的思考

21世纪是一个社会经济、科技高度发展的信息化社会，会计及其相关领域的新知识不断出现和发展，经济的发展对传统的会计教学提出了更高的要求，因此，为实现会计教育目标，培齐具有宽口径、厚基础和创新能力的会计人才，必须进行教学改革，以适应现代社会的需要。文章从教学理念、方法、内容、课程设置等方面对会计教学改革进行了探讨。     

高校会计信息化教学改革探讨

会计信息化是由20世纪80年代提出的“会计电算化”演变而来的。随着计算机和网络技术的飞速发展，作为高等教育的会计电算化课程内容已经不能满足社会发展对人才的要求，于是，提出了“会计信息化”的理念，它丰富和发展了“会计电算化”的内涵与外延，也对高校会计人才培养提出了新要求，改革高校会计信息化课程教学则迫切眉睫。     

高职会计电算化课程教学问题及对策

会计电算化是高职财会专业的一门必修课程,为社会培养适应社会需要和发展的人才是高校会计电算化教学的目标。然而,目前会计电算化课程存在着诸多问题,与新的会计技术环境要求不相适应,有必要对这门课程进行改革,以适应社会对人才的需要。     

论高校会计电算化人才培养构想

会计电算化及网络会计的普及对中国高等会计教育提出新的要求,本文分析了高校会计电算化教学现状,并结合多年教学实践,对高校会计电算化人才培养进行探讨和构想,认为应根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

会计专业课程体系存在的问题及其重构

的会计课程教学体系是培养社会需要人才的关键,目前会计课程普遍存在着内容重复、课程门类设置不完整和课程设置不能满足学生适应社会的需要等问题,针对这种现象本文提出了由三大模块组成的高校会计专业课程体系.     

以工作过程为导向的高职会计课程教学设计

随着我国社会经济的快速发展,企业对会计人员的能力、素质等方面提出了更高的要求。但就当前很多高职院校的会计专业毕业生情况来说,其动手能力与实际操作能力缺乏,不能充分满足企业的用人要求。造成这种问题的主要原因是高职院校会计教学中,缺乏理论与实际相结合的教学模式,因此为了大力培养高技能应用型人才,高职院校应该以工作过程为导向,做好会计课程教学的设计工作。本文就此进行探讨。     

金融危机下高校会计人才培养模式研究

随着经济全球化的来临,社会对会计人才的综合素质提出更高的要求,我国现有会计人才的供需矛盾以及高端会计人才的缺乏在这次全球金融危机中凸显。本文根据市场对会计人才的需求,提出高校会计人才培养模式,培养能适应国际竞争环境的创新应用型会计人才,并设计相应的评价体系。     

会计电算化课程教学改革的几点思考

基于科学技术发展的会计电算化越来越受到重视,企业逐渐普及了财务软件的使用,这就对会计电算化的教学提出了要求。在这种背景下,各大高校应加强对会计电算化课程的重视,加强对会计电算化课程的理论教学研究和实践教学研究,满足学生考证需求和企业、社会的人才需求。     

基于ERP的会计专业实践教学体系构建

随着我国市场经济的发展,社会对会计人才的素质要求越来越高,这给高校会计人才的培养提出了挑战。基于此我校提出了建立以市场需求为导向,以ERP理念为基础,以培养学生创新精神和综合实践能力为重心的会计专业实践教学体系,本文就体系中的五个模块进行阐述。     

高职院校会计实务教学存在的问题及改进方法

随着我国进入快速发展时期,现实企业社会对会计人才有了更高的要求。我国很多的高职院校也是顺应时代潮流,很多开设了会计实务课程,但是目前,依然是可以发现高职院校中的会计实务教学过程中是存在很多问题。建设好一个科学的会计实务教学课程,我们会计教学人员和从业人员都是需要思考来探讨的,本文就是来探讨其存在的问题,并提出自己的一些改进建议。     

现代宏观经济下会计人员培养模式的探讨

世界经济的飞速发展,会计职能也随之发生变化。从传统财务会计到如今的管理会计的转变,企业向当代会计人员提出了更高的要求,对高校会计人才的培养也发出了新的挑战。本文从当今社会现状出发,针对我国会计人员的问题及社会需求,提出了相应高校人才培养路径的改革方式,以实现高校会计人才输出与社会需求想匹配,帮助我国经济健康稳定发展。     

产教融合背景下成本会计课程实践性教学改革创新

为了符合社会经济发展要求,社会需要大规模的管理会计人才.在会计专业人才教育培养中,成本会计课程为管理会计教学的关键课程.文章在产教融合背景下,针对成本会计课程特点和教学过程中产生的问题,按照不同知识点进行实践性教学改革创新,提升课堂教学效率,为学生未来工作提供实践指南.     

中等职业技术学校会计实训教学初探

<正>随着社会经济的发展,社会对会计人才素质提出了更高的要求,不仅需要具备扎实的会计专业理论知识,而且需要较强的运用理论知识解决会计实际问题的能力。因而实训教学就成为会计教学中不可缺少的重要环节,它是理解和巩固理论知识的一种教学手段和方法;是培养学生操作技能和提高创新能力的有效途径。笔者在总结多年会计教学工作经验的基础上,提出了实训教学的目的、基本要求、实训内容和实施办法。     

基于案例和实训的管理会计课程教学改革研究

本文首先提出了智能时代下高校管理会计人才的培养目标,其次分析了管理会计课程教学存在的问题,最后基于案例和实训提出了管理会计课程教学改革的优化建议.     

信息时代职业院校会计教学改革研究

现代信息技术快速发展,大数据、物联网、区块链等先进技术的应用极大提高了社会生产生活水平,同时给会计行业带来深刻的变革,对会计人才也提出了更高的要求.职业院校会计人才培养要立足于信息时代,必须加快推进会计教学改革.本文通过分析信息时代对会计行业的影响,探讨了信息时代下会计教学人才培养方向,并针对信息时代下职业院校会计教学存在的问题,提出了以"跨界"思想为主导重构会计课程体系.以信息技术为依托丰富资源优化教学活动,以行业需求为导向制定人才培养方案,以教学数据为驱动优化课程实施等会计教学改革路径,提升信息时代会计教学改革水平,促进职业院校会计人才培养的质量与效率.     

小议民办高校会计实践课程

高校会计课程实践教学对于提高学生的实践能力,使他们更好地顺应当今社会对于应用型人才的需求这一形势具有重要意义。本文在分析当前高校会计实践课程教学中存在的问题的基础上,对如何推进高校会计实践课程教学改革提出了相应对策。