物流管理专业实践教学项目设计及教学组织研究

1 实践教学项目设计指导思想 1.1依据工作岗位职业技能要求设置实训项目高职教育是以培养适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点.社会企业的需要,即"岗位需求"决定了学校人才培养规格,基于"岗位导向"是我院物流管理专业人才培养改革的主要途径.     

经济时代高职艺术人才培养模式的探讨

当前,我国经济快速发展,对技术应用型人才的需求日益迫切,高职教育发展也呈现良好态势.由以培养学术型人才、工程型人才为目标转变为以培养技术应用型人才为目标,由以学科为本位过渡到以能力为本位.以鲜明的办学特色赢得了自己的发展空间,在短短的二十余年时间内得以与普通高等教育并驾齐驱,成为中国高等教育的重要组成部分,并在社会经济发展中发挥越来越重要的作用,以至于人们将高职教育的发展喻为促进中国高等教育发展的第二条国道.     

论高职房地产专业课程体系建设思路

高等职业教育是以培养学生具有一定理论水平和实际应用技能为目的的教育,它是高等教育的重要组成部分,具有适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。并以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系,实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力,并在教学计划中占有较大比重。     

适应现代企业的需求 深化高职院校教学改革

本文从高职院校的现状入手,围绕如何培养适应企业和社会需要的高素质技术应用型人才,探索以企业对人才的需求为导向,以胜任职业岗位工作为目标,以实践性教学为重要教学组织形式,以能力培养为主线,以职业能力、职业素质为质量评价标准,依托企业共同培养高素质技术应用型人才的新模式,才能取得良好的办学效果。     

适应现代企业的需求 深化高职院校教学改革

本文从高职院校的现状入手,围绕如何培养适应企业和社会需要的高素质技术应用型人才,探索以企业对人才的需求为导向,以胜任职业岗位工作为目标,以实践性教学为重要教学组织形式,以能力培养为主线,以职业能力、职业素质为质量评价标准,依托企业共同培养高素质技术应用型人才的新模式,才能取得良好的办学效果。     

高职会计电算化专业课程设置的思考

教育部发布《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》文件中明确指出:"高职高专教育人才培养模式和基本特征是:以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。"高     

高职热能动力设备与应用专业人才培养方案制定的探索

人才培养方案的选择和制定将直接影响高职院校生存和发展.本文以陕西国防工业职业技术学院热能动力设备与应用专业人才培养方案为例,对该专业人才培养模式和教学模式进行构建,希望能给大家以借鉴,并欢迎大家提出不同意见和建议.     

网络环境中信息技术课程教学模式探讨

一、网络技术在院校教学中的广泛应用改变了传统的教学模式 随着网络技术的日新月异,网络技术在院校教学中的应用也越来越广泛.充分利用高科技的成果,培养学员的主体意识,建立以学员为中心的教育观念与实践成为现代教育改革的精髓.     

实际应用为主导方向的高职化学教学分析

现代高职院校是我国一线专业技术人才培养的摇篮，是我国具有较强实践能力的专业人才的培养基地。根据现代企业对专业技术人才的需求可以看出高职院校学生的培养必须以实际应用为导向，着重培养学生实际应用能力。就以实际应用为主导方向的高职化学教学进行了详细的论述。     

高职院校的数字化校园建设

在数字化时代的今天,对于以培养技术应用型人才为主要任务的高职院校数字化校园建设如火如荼.本文主要论述了高职院校数字化校园建设存在的主要问题及其应对策略.     

谈高职会计实践教学改革与建设

实践性教学是高职教育的重要特征.高职会计教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育.应以培养德、智、体全面发展,具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才.只有加强高职会计实践性教学改革,不断进行会计实践性教学研究与建设,才能增强学生的专业技艺与技能,从而真正提高学生的实际应用与操作能力;也只有这样,才能真正实现高职会计专业的培养目标.     

高职院校会计专业人才需求与培养研究

随着我国高职教育的快速发展,高职院校的人才培养模式不断优化,为社会培养了大量应用性人才.高职院校会计专业的人才培养模式也随着社会的人才需求发生了较大变化,以就业为导向的高职院校,十分重视社会人才需求的变化.重视会计专业学生职业能力的培养、技术应用能力的培养以及个人素质的培养,成为高职院校会计专业人才培养的新特点.重视社会人才需求对高职院校人才培养模式的影响,是优化高职教育的重要手段.本文以高职院校会计专业人才需求与培养研究为主题,展开了较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所帮助和启发.     

会计电算化课程实践教学改革初探

一、应用型会计本科院校应重视会计电算化实践教学改革 在教育部下达的有关文件中指出：高等院校教育的应当以培养高等技术应用性专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案;教学工作应遵循会计本科教育由应试教育向素质教育转变的教育体制改革的方向,     

报关与国际货运专业教改探讨

高职高专院校承担着为地方培养人才、技术创新和服务社会的职能,主要办学目标是为区域经济建设与发展培养大批下得去、留得住、用得上的高等技术应用型人才.学校培养的学生能否适应用人单位的要求,是决定学生能否顺利就业、影响学校生存和方展的关键.我院报关与国际货运专业作为河北省教育教学改革试点专业,以职业能力培养为核心,以学生就业为导向,以服务地方经济为宗旨,深化教学改革,实现了学生与用人单位之间的"零适应期".     

高职院校电子商务实践教学浅析

电子商务作为一种商务手段,涉及多种行业领域,具有较强实践操作性.实践教学作为电子商务专业教学内容的重要组成部分,在培养学生的专业技术应用能力,进一步掌握专业的基本能力和管理的基本技能;培养学生理论联系实际,独立分析问题和解决问题的能力等方面发挥着重要的作用.加强实践教学,从根本上说,也是实现我国高职教育的发展方向和培养目标定位即"以就业为导向,以服务为宗旨,培养技术技能型人才,满足社会需求"的一项具有战略意义的重要措施.     

《建筑工程计量与计价》课程教学改革

本文通过高职高专建筑类专业<建筑工程计量与计价>课程教学改革的实践,简述了只有坚持"以学生为本、就业为导向、以能力为核心"的原则.注重理论与实践相结合,将工程量清单计价的实践充实到教学改革中,才能快速提高学生的专业技能,培养高质量的建设类高等技术应用型人才.     

浅谈职校数学课堂教育

随着基础教育的迅速发展以及社会对技术人才的需求,职业教育已经成为一种必然趋势.数学课是一门基础课,具有广泛的应用价值.随着科技技术的发展对职校教学提出了更高的要求,为适应形势的需要,数学教师应更新观念,注重学生数学思维的发展和数学知识运用的培养,以提高职校数学课程的教学质量,培养更多的优秀人才.     

当前我国产学研合作的冲突及其对策探讨

产学研合作教育是企业和院校在各自不同利益基础上寻求共同发展、谋求共同利益的一种组织形式,是一种以培养技术应用型人才和高技能型人才为主要目标的、理想的高等职业教育人才培养模式.     

应用CAD/CAM技术对水表外型造型加工的研究与实践

《CAD/CAM技术应用》是一门实践性很强的课程,是一项多学科综合性应用技术,是数控专业或其他相关机械类专业的主干课程。开设该课程是为了培养学生专业软件综合应用能力,为企业培养高技能实用性人才。本文以水表外型为媒质,培养学生的三维造型和软件开发应用能力,取得了很好的实效。     

高职电子商务专业实践技能培养

高职教育是以培养高素质技能型专门人才为目标,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强的特点,本文从电子商务的概念、企业电子商务模式模式以及电子商务专业的就业方向入手,阐述了电子商务专业在适应当前社会的就业形势下,应应如何进行实践技能的培养.