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学习预警是提高远程学习者学习质量的重要手段。文章基于学习分析技术,分析了远程学习者在线学习行为对学习成绩的影响因素,构建了学习成绩预测模型,利用R语言工具,以国家开放大学远程学习者在线学习行为和期末成绩作为实验数据,利用朴素贝叶斯、决策树、前馈反向传播神经网络、支持向量机四种数据挖掘中的分类算法,通过学习者在线学习行为数据对学习者学习成绩进行预测,并利用ROC曲线等方式对上述分类算法预测结果进行对比分析,结果表明,朴素贝叶斯算法准确度高,是整体性能表现优秀的成绩预测算法。最后依据学习分析技术框架,在学习成绩预测模型的基础上,设计了远程学习预警系统,系统根据远程教育学习者在线学习行为,及时发现存在危机的学习者,为学习预警系统的实现提供了参考依据。 相似文献
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艾志红 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(12):53-55
近20年来许多国家政府的发展战略和技术政策都非常重视关键共性技术的选择。面对tlt际竞争习益加剧的形势,共性技术、关键技术选择与实施已成为许多国家新技术政策的核心。本文基于评价和激励理论进行分析,用评价分析来替代需求分析,用激励理论来架构供给模型。对我国关键共性技术创新的需求与供给进行探讨研究。 相似文献
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FDI与R&D推动我国技术进步的实证经济学分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在就外商直接投资(FDI) 和本国投入的研究与发展( R&D )对一国技术进步的技术外溢效应进行对比分析时,先借助于内生性经济增长理论中阿默的"边干边学"模型,将FDI 和R&D经过处理的存量数据分别视为资本和人力资本的函数变量代入模型,然后通过构建FDI 、R&D和TFP三个变量的向量自回归模型,对FDI 和R&D作用的时滞进行定量分析,从而得出结论:外商直接投资对一国的技术外溢效应有限,而一国的研究开发投入才是推动本国技术进步的根本原因. 相似文献
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技术进步与人力资本对城乡收入差距的作用——基于我国1995~2005年分省数据面板分析的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
劳动力人力资本的差异是造成收入差距的主要原因,随着技术进步的加快,技术进步成为收入差距形成的又一影响因素.利用1995~2005年分省数据进行的面板分析表明,我国城镇在1995年以后的技术进步向城镇低人力资本倾斜,对收入差距缩小有明显作用;农村技术进步与人力资本的不相匹配,造成农村技术进步对收入差距的影响作用并不明显.因此,要缩小城乡之间的收入差距,必须在发展技术进步的同时,加大农村人力资本投资,使人力资本与技术进步相互匹配. 相似文献