论当代大学生荣辱观教育

"八荣八耻"社会主义荣辱观指引大学生立志立德,促进大学生成人成才,为广大学生指明了思想道德建设的努力方向.切实加强大学生社会主义荣辱观教育意义重大,教育要从坚持自我修养,发挥课堂作用,注重环境建设,严格制度管理,开展实践活动等几个方面展开     

试论大学生荣辱观教育

大学生处在成长成才的关键时期,在当前市场经济条件下,对大学生开展荣辱观教育,帮助大学生形成正确的人生观和价值观,加强和改进大学生的思想政治教育,培养中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重大的现实意义和深远的历史意义。文章从准确把握大学生荣辱观教育的精神实质,通过抓好“六要”,加强大学生荣辱观教育和明确荣辱观教育中对大学生的具体要求等几个方面,对大学生荣辱观教育进行了论述。     

『八荣八耻』是加强党的思想建设的重大举措

一、进行以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观教育,是全面提高人的素质,构建社会主义和谐社会的客观要求     

论加强少数民族大学生社会主义荣辱观的教育

社会主义荣辱观教育是高校德育工作的重要内容，少数民族大学生的荣辱观除了具有高校大学生的一般性特征以外，还具有特殊的个性特征。要使高校荣辱观教育普遍深入人心，取得更大的实效，必须重视少数民族大学生荣辱观的一般性与特殊性，并探索出有效的途径。     

"八荣八耻"是校园文化的精神支柱

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文),对加强高校校园文化建设提出了很高的要求.最近,中央组织部发文要求各教育培训机构"要把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容,纳入到教学、研究工作之中,切实使社会主义荣辱观教育入脑人心",为我们研究校园文化内涵与功效创新,实现扬荣抑耻之目的,提供了重要的精神保障和行为契机.     

论我国社会主义道德观及荣辱观的历史沿革

纵观我国社会主义道德观及荣辱观,大致经历了毛泽东、邓小平、江泽民三个对代。这三个时代的社会主义道德观及荣辱观,历史提醒我们加强社会主义道德建设及荣辱观教育,意义重大。     

强化队伍素质科学长效管理美化净化福田——福田区环卫机运队2006年工作综述

2006年,福田区环卫机关运队根据区城管局要求,结合本队工作实际,积极开展"城市管理年"和"基层基础年"活动,进行以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观教育,抓思想,保工作,向管理要效益.     

论我国社会主义道德观及荣辱观的历史沿革

纵观我国社会主义道德观及荣辱观,大致经历了毛泽东、邓小平、江泽民三个时代.选三个时代的社会主义道德观及荣辱观,历史提醒我们加强社会主义道德建设及荣辱观教育,意义重大.     

社会主义荣辱观与思想政治教育者的责任

社会主义荣辱观是当代中国社会发展的价值取向和道德支撑。实践社会主义荣辱观与思想政治教育者的责任又是密切相关的。社会主义荣辱观与思想政治教育之间的关系以及思想政治教育者在传播、实践、研究社会主义荣辱观中的责任。     

荣辱教育源在理论重在实践

本文从现今大学生荣辱意识现状及特点入手，剖析了目前荣辱现教育现状和存在的问题，针对目前荣辱观教育存在的问题，提出提高荣辱意识、加强社会实践、开展社区活动等措施加强荣辱观教育。     

扬荣弃耻求美向善共创和谐校园

胡总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话，深刻的揭示了社会主义荣辱观的科学内涵，集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求，反映了时代精神和时代的呼唤。教育学生树立良好的人生观、价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义情感，发扬中华民族的传统美德，是学校教育、尤其是基础教育的核心。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观教育是目前加强未成年人思想道德教育的纲领，也是今后德育工作的主要任务。     

关于社会主义荣辱观“三进”工作的思考

社会主义荣辱观的提出为高校思想政治教育提供了一个很好的发展契机，其进入课堂、教材、学生头脑是新时期思想政治教育的客观需要。通过对社会主义荣辱观进课堂、进教材、进学生头脑的思考，使我们对高校思想政治教育贯彻落实社会主义荣辱观的意义、途径和策略有了更加清晰的认识。     

大学生社会主义荣辱观教育的理论指导

加强大学生社会主义荣辱观教育具有重要的现实原因和深远的战略意义。作为高校思想道德建设的重要组成部分,社会主义荣辱观教育必须提高实效性。高校应该在明确认识,把握德育规律的基础上,结合时代要求和学生思想现状特点,探寻和实践行之有效的教育方式与途径。     

社会主义荣辱观与当代大学生责任教育

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,涵盖了中华民族的传统美德和改革开放的时代要求,符合时代的最新要求,在社会主义现代化进程的关键时期发展了大学生思想道德教育的内容,是新时期道德建设的重要标杆,对大学生责任教育具有很强的现实指导意义。作为思想政治教育工作者,深刻理解社会主义荣辱观的科学内涵,把荣辱观教育贯彻到学生各项教育工作中,并不断探索出“八荣八耻“这一新内容的有效的教育途径,强化对大学生道德责任意识的培养,具有重要的现实意义和历史意义。     

谈发展特色社会主义中的两大主题教育

党的先进性是马克主义政党的根本特征,也是马克恩主义政党的生命所系、力量所在。牢固树立和实践社会主义荣辱观是树立落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务。深入开展学习实践社会主义荣辱观活动与强化永葆共产党员先进性教育,二者是相辅相成互为促进缺一不可的,它们在宗旨、目标、根本任务上是完全一致的。长期不懈开展好永葆共产党员先进性教育,教育党员尤其是领导干部带头牢固树立社会主义荣辱观,这是基础是根基。     

思想政治理论课教学与社会主义荣辱观的培育

高校思想政治理论课在引导培养学生树立社会主义荣辱观方面,负有极其重要的责任.如何使思想政治理论课教材有机结合社会主义荣辱观内容进入思想政治理论教学课堂,教育大学生树立社会主义荣辱观,对于推动大学生的思想道德建设,培养社会主义一代新人,极为重要.     

论社会主义荣辱观

本文论述了社会主义荣辱观提出的时代和历史背景、科学内涵、现实价值和如何构建社会主义荣辱观教育的长效机制等问题。本文指出社会主义荣辱观是用马克思主义的宽广眼界观察世界、审视我国道德建设的现状所得出的重要结论,它吸收了中华民族传统道德文化的精华,是在新的历史条件下的新概括、新阐发,富有鲜明的时代特色。社会主义荣辱观对树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的现实价值。     

勘察设计企业开展荣辱观教育活动的几点思考

勘察设计企业是国民经济基础设施建设的先行者,是行业自律的重要“窗口”之一。勘察设计企业社会主义荣辱观教育活动如何开展?如何将社会主义荣辱观教育有机地融入到企业管理之中?又如何结合实际,构建与自身发展相适应的价值观体系?这都要求在实践中探索解决。一、充分认识开展     

荣辱观在社会主义条件下之新意

本文叙述了"八荣八耻"的社会主义荣辱观具有一些"新"意是新形势下我们开展社会主义思想道德的重要指导方针.要把社会主义荣辱观化为理想信念,发展为道德人格,增进自身美德.要积极促进良好道德风气的形成,使全社会形成明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行的良好氛围.     

以人为本 加强对大学生进行“社会主义荣辱观”教育

2006年3月,胡锦涛总书记所作的关于新时期社会主义荣辱观的重要讲话,代表了当代中国先进文化的前进方向,为我国社会主义公民道德建设树起了新的标杆。文章针对目前高校如何有效地开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,着重从指导思想的确立、教育方法的采用、长效机制的建立三个方面进行分析,并提出相应的对策。