基于能力培养的独立院校《组织行为学》教学方法研究

实践能力的培养是独立院校人才培养的核心。本文基于《组织行为学》课程的特点,论述了《组织行为学》教学方法研究的必要性,提出了基于学生能力培养的适合独立院校的教学方法改革,分析了在《组织行为学》教学中要注意的问题,认为应充分利用各种资源和条件,创造各种机会给于学生自我认知、自我发展和锻炼,促进其不断提升,为学生以后的就业和人生发展打下基础。     

高职高专会计专业学生自主学习能力的培养

目前高职高专会计专业毕业生的就业岗位基本上是中小型企业.为适应岗位需求,高职高专会计专业的学生不仅需要具备较好的专业技能和良好的职业道德素养,还需具备较强的自主学习能力.文章试从引导学生主动参与教学过程、培养学生自主学习的兴趣、营造和谐自主的学习氛围、创建积极合作的学习氛围、鼓励学生大 胆质疑、注重理论与实践的结合、拓...     

独立院校非会计专业基础会计教学改革初探

随着市场经济的不断发展,企业的经济业务日趋复杂,开设基础会计学课程的专业越来越多,对会计理论和实务的要求也越来越高。独立学院作为一种新的教学模式,现已成为我国高等教育事业不可或缺的一部分。基础会计学作为经济管理类专业的必修课程,对会计学专业和非会计专业学生的日后学习和工作都起到了奠定财务知识基础的作用。如何使非会计专业学生学好基础会计学,能够学以致用,是独立学院的教学改革过程中亟待解决的现实问题。     

高职院校会计专业学生的外语能力培养

随着经济全球化的不断深入发展,全球的经济融合已经越来越紧密,全球化人才的培养已经成为高等职业院校的一项重要任务,提高会计专业学生的外语能力是企业国际化趋势的需要。应从培养学生的外语兴趣、文字检索能力、外语阅读能力、外语翻译能力入手,提升高职会计专业学生的外语综合能力。     

论高职院校学生职业能力培养

文章就高职院校学生职业能力的组成、职业能力培养的必要性、当前高职学生职业能力培养存在的问题和高职院校学生职业能力培养的措施进行了阐述。认为高职教育必须根据市场和社会的需要,转变教育观念,设置合理的教学进程,构建最佳的职业能力培养模式。     

大学生独立思考能力的培养

独立思考能力缺乏是当代中国人才培养中亟待解决的重要问题。独立思考能力培养有助于改进学生的学习态度和方式、有助于学生养成健全的人格、有助于推进创新型国家建设和回归教育本质。培养独立思考能力需要强调学生的知识积累,需要教师转变教学理念、改革教学模式,需要以考试促教学,推行教学、考试一体化改革。     

论高职院校会计专业学生的职业判断力

高职院校中会计专业由于师资和实践教学能力的制约,侧重的仍然是理论教学,导致培养的会计人员理论知识具备,但在会计实践中缺乏职业判断力。文章认为,应该从实践教学、师资选拔和课程安排等方面加大对学生职业判断力的培养。     

关于旅游院校学生就业能力培养的思考

大学生的就业问题已越来越引起社会关注,从分析旅游行业人才需求特点着手,就目前我国旅游院校在人才培养方面存在的问题进行了研究。旅游院校应该以就业为导向,根据市场需求进行教学改革,优化师资队伍,加强就业指导,提高旅游院校学生的就业能力。     

会计专业人士担任独立董事的效果研究

考察了独立董事的独立性与会计专长特征对上市公司财务报告质量的影响,结果显示:具有高校及研究机构、金融机构、事务所和企业背景的会计专业人士担任独立董事与盈余管理水平负相关,有政府背景的会计专业人士不仅没有抑制盈余管理,反而提高了盈余管理水平;会计专业背景的独立董事越多,公司聘请"十五大"或"四大"事务所的概率就越高;具有...     

基于学生社团的高职院校学生就业能力培养研究

从一定意义上来说,高等教育的过程就是促进大学生就业的过程,高等职业教育尤其如此。因此,大学期间对学生就业能力培养的成功与否,不仅决定着学生的素质高低,能否成功走向社会,也是衡量一所高职院校人才培养水平的重要标准。本文从就业能力所包含的自我发展素能、人际适应素能和环境适应素能三个方面,探索基于学生社团培养学生就业能力的途径。     

幼师院校学生体育能力的培养研究

在幼师院校体育教学活动中,从相关体育运动理论知识的传授、自主学习和合作学习理念的建立、自我锻炼习惯的养成和能力的提高、体育课运动技能的掌握、开展和组织课余体育活动等方面,锻炼和提高学生的基本体育素养、自身锻炼能力、体育运动管理能力与有关幼儿体育活动方面的体育能力。     

高职院校学生职业能力培养方案研究

高职学生职业能力是指学生从事某种职业多种能力的综合,包括专用职业能力和通用职业能力。当前的高职院校存在对通用职业能力培养重视不够,缺乏实践能力培养等问题,应采用确定个性化职业能力培养内容,划分职业能力培养的阶段,创建科学的职业能力培养的方式、途径和监控培养过程等措施进行改革和完善。     

培养大学生可持续发展能力的思考

经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化，对高等教育提出了更新、更高、更全面的要求。大学生不仅要有扎实的专业背景，而且要厚基础、宽口径，具备扩展知识领域的潜力；不仅要有科学探索精神，而且还要有与之相匹配的人文素养；不仅要立足现在的拼搏，还要有可持续发展的后劲，才能适应社会人才市场的多变性，才能面对未来有所作为。     

培养大学生可持续发展能力的有效途径

培养大学生的可持续发展能力具有深远的意义。本文从教育思想和理念、教学手段和方法等几个方面提出了培养大学生的可持续发展能力的有效途径。     

高职院校学生职业能力培养的思考与实践

加强高职院校学生职业能力的培养是契合高职院校办学特点和发展实际的现实选择。基于对高职院校学生职业能力内涵的分析,阐述了它对提高学生的就业竞争力,实现高职院校的内涵式发展的重要意义。高职院校强化学生职业能力的培养应该从以下几个方面着手:创新教育理念,加强教师队伍建设,合理设置专业课程,建立和完善职业能力培养的实践教学体系。     

高职院校学生实践能力培养对策的研究

针对目前高职学生实践能力培养存在的问题分析,提出了学生实践能力培养的具体对策：一是构建有特色的人才培养模式,二是高度重视实践教学,加大实践教学的投入,三是加强＂双师型＂师资队伍建设,四是强化学生实践能力培养的自主规划意识,从而更有效地实现高等职业技术教育目标。     

司法警察类高职院校学生职业能力培养研究

司法警察职业教育主要培养能够胜任司法行政职业工作的高素质技术技能人才。对司法警察类高职院校学生职业能力培养情况进行调查,发现当前教师教学水平有待提高,实践教学环节有待加强,学生职业规划缺乏针对性。建议司法警察类高职院校进一步强化师资队伍建设,加大实践教学力度,坚持“以生为本”科学管理,加强学生职业生涯规划和就业指导,以此提升学生职业能力培养的效果。     

高职院校美术专业学生实践能力的培养研究

一直以来,实践都是美术专业的一个重要学科特征和组成部分,高职院校美术专业也不例外。对于高职院校美术专业的学生而言,其实践能力的培养是一项长期的系统的工程,因此,在高职院校美术专业中应当以实践教学为主,着重培养学生的观察力、分析能力、艺术感知能力等能力,从而能够培养出满足社会需求的美术专业实践性人才。目前,相比于学历和毕业院校而言,企业更看重的是应聘者的实际工作经验,这也使得很多美术专业的学生在求职时遇到很大的尴尬。实施教学改革,重视学生的实践能力的培养,使学生能够与社会需求紧密相连成为了当下美术专业教学改革的重点。笔者在文中从培养高职院校实践能力的角度出发,重点论述了增强学生实践能力的措施。     

关于高职院校培养学生篮球裁判能力的探究

篮球裁判能力具有很强的综合性,裁判观察的对象除了运动员外,还包括双方教练员;观察的行为除了技战术动作、语言,还有行为举止,对篮球裁判的要求非常高。裁判员在执裁过程中主要的任务就是识别、判罚违规和犯规行为,确保篮球比赛的公正性与裁判的准确性、公平性。     

多角度推进新建本科院校学生科研能力的培养

加强学生科研能力培养是新建本科院校达到本科办学水平，提升综合实力的必然要求，而对学生的科研能力培养又是一个系统和复杂的过程，需要从多角度推进。本文认为，开展以专业课程为平台的研讨式教学和科研训练、组织大学生社会实践活动、完善本科生导师制、建立学生科研立项制度等是加强新建本科院校学生科研能力培养的重要途径。