“请教练”，透出现代培训理念

企业培训的关键是，一方面应创造有利于学员学习的氛围和环境；另一方面是训练学员，使之获得相应的知识和技能。但实际上，我国早期的培训更多的是注重培训的过程，忽略了营造互动的学习氛围。     

启动企业培训师“开挂”模式

企业培训师的基本职能是开展培训活动,通过授课来传授知识经验,落实企业关于员工培训的任务和目标.在授课过程中,学员是学习的主体,培训师则是授课活动的设计、组织和表达者.一个经验丰富、授课技能高超的培训师,要扮演好“编”、“导”、“演”、“控”四种角色,全程掌控课堂进程,调动、调节课堂气氛,使授课在和谐、愉悦的气氛中进行,从而展现培训的魅力,为企业培训加分.     

文登市“三支一扶”期满 再学创业本领

8月9日，文登市举行“三支一扶”期满大学生创业培训开班仪式。在为期一周的培训中，学员系统学习了开办企业程序、开办企业可行性研究、创业扶持政策等一系列创业知识。创业培训教师根据学员的基本情况，对学员的创业心理、创业环境、创业条件和创业能力进行全面的了解，     

案例教学法，让培训落地有声

<正>培训是企业持续发展的力量源泉,提供广泛的学习机会有利于员工的个人成长。培训的关键在于“落地”,因此,人力资源部门不断变革培训形式,以达到学以致用的目的。与传统讲授式教学相比,案例教学法是一种启发式、讨论式、互动式的新型教学形式。它不是简单的举例教学,而是将现实中的问题带到课堂,课前进行策划与准备,围绕一个教学内容,以案例为中心,通过教师、学员双方的共同讨论分析,提升学员分析问题和解决问题的能力。本文以采购监督业务培训为例,浅谈案例教学法的实际应用,让员工在分析案例的过程中建立解决问题的思维,变“被动吸收式”为“主动探索式”,降低学习难度,提高培训成果转化效率。     

企业电子化学习的解决方案

思科公司CEO约翰·钱伯斯曾经说过，“互联网和教育是推动社会经济发展的两个核心动力”。电子化学习（e—Learning）把互联网和教育紧紧地联系在一起，在企业培训领域引发了一场新的革命。电子化学习是通过网络，即时传递各种信息及知识给所需要的人，它包含有正式的培训及课程，也包括信息的传递及网络上的互动。e—Learning的主要特征是：1．网络化。基于网络是e—Learning最主要的特征，正是有这样的技术背景，才极大地方便了资料的及时更新、数据的分发和共享、学员之间的及时交流。2，个性化。学习的终端是学员桌前的电脑，学员可以根据自己的时间安排学习进度，根据自己的需要安排学习内容。3．可管理。学员的所有学习活动都被记录下来，作为评估学习效果和分析培训需要的依据。4．一致性。信息在传递过程中会丢失、缺损甚至走样，而在网络中传递的信息能给受训者提供标准化的内容。企业导入e—Learning的价值在于：促进向学习型组织的转变，增强企业核心竞争力；加强公司知识的沉淀、管理、传播和创新，以更低成本、更便捷的方式对员工进行培训。[第一段]     

从“厂内银行”培训班看如何提高管理干部学院的办学活力

我院受北京市经委和北京市财政局委托,从1988年6月下旬起,开办了“厂内银行”培训班,每期学习时间一周,培训对象主要是企业的总会计师、财务科长和主管财会人员。在办班当中学员普遍反映,“厂内银行”培训班办的及时,教学内容理论联系实际,教学形式多样、生动,通过学习能解决实际问题,希望学院今后多举办类似性质的短训班。学员们的强烈反响,既是对我院工作的鼓励,又促使我们对如何改革经济管理干部     

北京大学当代经理人CEO高级研修班蒙牛成长之旅

9月16日,北京大学企业家高端培训访问基地在蒙牛落户,这是北京大学当代经理人CEO高级研修班在企业设立的第一个榜样型实战学习基地。CEO班突出实战,力求使每一位企业家学员都能学到适用的管理方法与技巧,实现传统EMBA教育的创新突破。正如《中华工商时报》所言：“蒙牛培训访问基地的成立,真正实现了理论与实战的紧密结合的办学特色,在EMBA教育创新突破上进行了有益的探索”。下面摘录几篇学员日记,与大家分享CEO班的特色教学和学员的丰富收获。     

体验式培训在我国公务员培训中的应用研究

体验式培训是培训方式中的一种特殊的表现方式,是一种通过让学员从特定的项目中进行亲身体验,从而让学员更加深刻地理解和掌握的一种培训方式。本文在界定体验式培训的概念前提下,结合我国公务员当前的培训现状,对我国公务员体验式培训进行研究。总结分析我国公务员体验式培训存在的问题,进而针对培训过程中的不足提出相应的对策和建议。     

论企业文化对员工心理状态的影响

企业文化指的是企业中群体成员所独有的生活方式或“生存式样”,其影响着企业员工的心理状态,只有建立人本的企业文化,为员工提供一套完善的激励和培训机制,营造良好的学习与自我提高的氛围,帮助员工实现自我价值,企业才能实现可持续发展。     

讲师专门培训备受关注 第三期“CETTIC职业培训师资”学员阵容超前

8月23日,北京海畴企业管理顾问有限公司和国家劳动与社会保障部营销职业培训师资培训的技术支持单位共同举办的第三期“CETTIC(中国就业技术指导中心)职业培训师资”培训在北邮科技大厦如期举办。这已经是继今年4月和6月的职业培训师资培训之后的第三期师资培训了。继前两期师资培训学员成功结课,严格考核和取证之后,“CETTIC职业培训师资”已受到越来越多人的关注。参加第三期师资培训的学员阵容空前强大,突破了以往两期的规模,参与培训的学员达到了54人。教育培训作为直销行业赖以发展的重要环节已经越来越受到企业和经销商的重视。…     

平昌县通过“五结合”培训农民工

今年来，四川省平昌县就业局通过“五结合”，积极实施“农村劳动力素质就业计划”，抓紧抓实农民工培训。 一是技能培训与引导就业相结合，在突出技能训练的同时，着重帮助学员规划职业生涯，不断提高培训的针对性和实战性；二是实践操作训练与技能鉴定服务相结合，强化对学员实践操作训练，引导学员参加职业资格鉴定，免费为学员提供鉴定服务，做到“培训一人，鉴定一人”；[第一段]     

读“关系书”源于民企发展的非市场性掣肘

3月14日,又有121名民营企业老板拿着结业证走出中央党校的大门。这已是该校对外培训中心主办的第65期“民营经济理论和实务培训班”。数据显示,仅针对民企老板的短期培训已办60 多期,有近万名学员。除了学习课程之外,“结交朋友”被许多学员视为收获之一。有学员的总结道:“是中央党校为民营企业家搭起了学员和领导、学员和专     

提升企业培训教师队伍整体素质途径探讨

针对企业离职未退的“三具备”人员赋闲状况分析，以及企业急需熟知企业现状的优秀培训教师来培训的透视，阐明聘请离职未退的“三具备”人员担任培训教师是提升企业培训教师队伍整体素质的重要途径之一。同时提出了相关建议。一是营造“退职不退岗，有岗就有绩”的浓郁氛围；二是保障相应的待遇；三是要有考核、有激励的保障。     

移动互联网时代员工培训的思考

现代企业的竞争是"人才"的竞争,随着知识和技术的更新速度加快,企业需要不断创新和引进新技术和新理念,这就要不断地对员工进行培训。企业培训的"四化"学习即碎片化、移动化、游戏化、社区化成为时代趋势。因此企业必须转变培训模式,有效整合碎片化的时间和信息、学习手段以及学员的需求,从而创建出一种以移动学习为主导、线上线下混合式学习模式来创新培训工作。     

做好“金蓝领”培训工作的几点体会

2005年,泰安高级技校被批准为“金蓝领”培训项目的承办单位,学校严格按照培训要求,结合泰安市企业发展情况,高起点、高水平实施培训项目,得到了企业和学员的一致好评。一、各级领导重视是前提。作为泰安市的承办基地“,金蓝领”项目一开始就受到领导的重视。市劳动保障局领导多次来学校调研、指导和检查工作。学校成立了由校长亲自挂帅的“金蓝领”项目领导小组,制定出详细的培训实施方案。由于领导重视“,金蓝领”培训工作进展顺利。二、加大宣传力度,走出校门,加强校企沟通是基础“。金蓝领”项目是企业参加培训,国家给予补贴。长远讲,企…     

业界

动态全国高会人才培训班集中培训结束2006年1月9日,被称作会计界“黄浦一期”的为期一个月的全国高级会计人才培训班集中培训结束。集中培训结束后学员们将进入第二阶段——为期三年的跟踪培训学习。学员们在跟踪培训阶段肩负的主要任务是在所在单位对新会计准则体系进行模拟运     

发掘潜能 造就精英

1998年5月，我们上海伟业培训中心接受上海市劳动和社会保障局的委托，设计和承办首期“企业创办者”培训班。127名失业下岗人员报名参加。经过一年培训，91名学员相继开办了67个非正规劳动组织和24个私营企业，成功率达85％。2001年底，我们对首期创业培训班进行跟踪调查，发现3年内学员开办企业的成功率高达87％以上。这个事实充分显示了“创业培训”对开发创业者的潜能、提高个人素质、促进就业的重要作用。     

效能升级,开启培训新模式

从国内第一所企业自办大学春兰学院成立至今的近20年时间里,企业大学一直肩负着为企业培养中、高级管理人才和企业供销合作者的特殊使命.作为企业培训的最高表现形式,企业大学无疑是企业传统培训体系的升级.当企业面临产业转型、组织变革时,企业大学传统的培训体系,也在不断面临前所未有的挑战. 培训需求的新挑战 作为培训单元的最高表现形式,企业大学的培训项目实际上提供了一套培训产品线——平台、内容和运营.平台,即方式.指学员以何种方式接受培训教育、引导和影响,又如何参与进去;内容,即学员接受、获取、交换的信息、技能.它是学员从培训中获得价值的主要载体;运营,即培训中连环相扣的动作过程.     

我国外语培训市场存在的问题及其对策

世界经济一体化的浪潮使得中国企业管理者和员工越来越重视外语的学习,各种各样的培训班成为了企业员工充电的理想场所.但是目前我国外语培训市场的混乱使得学员学习的效果大打折扣.本文针对目前外语培训市场的现状,分析了外语培训市场存在的问题,并有针对性的提出了解决这些问题的途径.     

改进会计继续教育的六点建议

目前 ,会计继续教育的培训方法比较单一 ,几乎是清一色的课堂讲授 ,严重影响了学员的学习热情和学习的效果 ,改进原有的培训方法 ,探索新的培训方法成为搞好会计人员继续教育的重要问题。一、落实自学为主的方法。自学对于在职的会计人员来说 ,是一种较好的方法 ,关键是要达到预定的效果 ,必须建立一整套督促、检查学员自学的制度 ,并认真贯彻执行。自学前要布置学习的内容、要求、掌握的重点 ;要确定检查考核的办法 ,检查学习的效果 ;对自学情况进行总结 ,促进下一阶段的学习。二、改进课堂教学方法。要改变“一张嘴、一支粉笔、一块黑板”…