积极心理学视域下高职学生软实力培育研究

培养高职学生的软实力,是提高高职学生核心竞争力的有效途径。文章以积极心理学的创新视角,重新定义高职学生软实力的内涵和内容,探索高职生软实力提升的创新途径,为高职院校人才培养提供新视角。     

积极心理学视角下高校理科学生资助体系研究

目前中国在校大学生中约有300万家庭经济困难学生,占高校在校生的25%左右。诸多家庭经济困难学生因为经济窘迫而产生了心理贫困问题,诸如焦虑、抑郁、自卑、人际关系敏感等。这种消极心态不仅直接影响学习效率和精神面貌,而且极易造成人格的不健全和偏执心理,并阻碍个人进一步成长。因此,在积极心理学的潜移默化中,帮助学生认识自我,接纳自我,超越自我具有非常重要的意义。     

积极心理学在人力资源管理中的应用

人尽其用是人力资源管理的重要目标之一。合理配置人力资源,调动好员工积极性,最大程度发挥员工潜能,是企业应对地残酷市场竞争,求得生存与发展所必须具备的前提条件。从积极心理学视角出发,人力资源管理者在员工招聘中、在员工培训和开发中、在绩效考核中、在激励制度设置等方面,都要正确把握人性,更多地考虑员工高层次需求的产生,激发和引导员工人性中的积极品质（如积极情绪,自我效能感,自我实现的需求）,努力创造一个能够促进员工自身积极品质形成和正面思考的综合制度,努力满足员工的合理需求,从而提升他们的动机和目标,以更好地促进企业发展。     

积极心理学在大学生心理健康教育中的应用

目前我国大学在大学生心理健康教育方面的工作还不是很系统,大学生心理健康问题还没有得到足够的重视,虽然全国各大院校都在学生辅导方面增设了大学生心理健康的专门辅导老师,但是真正的实施过程不免显得形式化,本文将讨论积极心理学在大学生心理健康教育中的应用,探索如何推进大学生心理健康方面的工作,为学生的健康成长和社会的进步作出贡献。     

积极心理学在组织管理中的应用初探

积极心理学致力于发展人类的优势和美德,激发自身的积极力量,构建更积极的生活态度和幸福人生。将积极心理学引入组织管理,创造积极健康的工作生活环境,将增强员工的积极情绪体验,培育其积极人格,增强员工满意度和幸福感,激发工作热情,提高业务效率,从而促进个体和组织共同蓬勃发展。     

浅析高职学生心理健康教育——以积极心理学为视角

高职学生心理健康教育存在以消极态度看待心理健康、过分关注学生心理的消极层面、削弱教育功效、教育对象与教育者之间关系对立、不利于形成积极完善的心理健康教育支持体系等问题。积极心理学是近年来新兴的心理学研究领域,强调心理学要摆脱过去过于研究人的负性心理、注重心理疾病诊断与治疗的研究模式,应重视研究人性中的正性品质,以人的积极力量、善行和美德为研究对象,关注人类的生存与发展。     

积极心理学在高校大学生思想政治教育中的应用

积极心理学主要从积极情绪体验、积极人格特质和积极组织方面进行研究,这为大学生进行思想政治教育提供了很好的一个视角。据此,分析了当前思想政治教育的现状,在积极心理学的启示下,坚持以人为本,树立积极的思想政治教育理念,将积极心理学运用到大学生思想政治教育中,发挥思想政治教育的育人功能,更好的引领和推动大学生的思想政治教育工作。     

积极心理学视角下高职大学生创业品质的培养模式

在日趋严峻的就业形势下,高职大学生的创业教育具有重要的现实意义。培养优良的创业品质是高职大学生创业教育的重要课题。以积极心理学的理论为指导,探寻高职大学生创业品质的培养模式,对高职院校开展大学生的创业教育事关重要。     

积极心理学在中职思政课教育实践中的应用探究

思想政治理论课是对中职学生进行思想政治教育的主渠道,积极心理学作为致力于研究人的发展潜力和积极品质的一门学科,它为中职思政课教师转变教育理念、创新教学方法、改革教学模式奠定了理论基础,为思政课教学实践的改革创新提供了更为宽广的视野。将积极心理学的研究成果运用于中职思政课的教学实践中,通过增强思政课教师的心理弹性、提升学生的积极体验、培养学生的积极人格,最终实现思政课立德树人的根本任务。     

管理心理学在高职院校学生管理工作中的运用

近年来,我国高职教育迅猛发展,已经成为高等教育的重要组成部分,学生管理工作作为高职院校的一项重要工作,也必须要适应其发展趋势.可以说,认真做好高职院校学生管理工作,具有十分重要的意义.     

精神分析理论中的积极心理学思想

精神分析和积极心理学在理论上看似乎是截然不同的两种心理学理论,但是仔细比对其中的观点,不难发现,在精神分析理论中同样蕴含着积极心理学的观点。     

积极心理学视角下职业院校学生管理研究

本文以职业院校在校学生为研究对象,探讨以积极心理学的理念开展学生管理工作,根据职业学校学生管理工作的现状,探讨在职业学校的学生管理中贯彻积极心理学理念的方法和途径,从积极心理学的角度开展学生管理工作,可以使学生管理工作更加注重于培养和调动人性中积极的力量,为开展学生管理工作注入更多积极的因素,开辟一条新的道路,为预防和干预大学生由于消极情绪造成的心理问题提供科学的依据,为学管工作的顺利进行、学生心理的健康发展及更好适应社会提供理论和实践的帮助,也能够在实践的环节中改善职业院校学生管理工作的现状,提高学生心理健康教育的实效性,为职业学校学生管理工作和心理健康工作提供有益指导。     

积极心理学在企业公关中的应用探析

公共关系在现代企业中是一项重要的管理职能,但在公关活动中也会出现一系列的负面问题,导致企业产生消极情绪,从而影响企业发展。为了战胜消极情绪,提高企业心理素质,将积极心理学融入企业公关中是一个有效的方法。文章从积极心理学的角度出发,通过具体案例分析,将构建企业心理优势、积极情绪的扩建功能与积极处理问题的态度,找到积极心理学与企业公关的契合点,而积极心理学在企业公关中的应用需要进一步的验证。     

试论团体心理辅导在高职大学生素质教育中的应用

本文首先对高职大学生素质教育进行概述,说明高职大学生素质教育的具体内容,指出目前高职大学生素质教育中的缺失,说明团体心理辅导对高职大学生素质教育的必要性。在文章的第二部分,作者采用实例叙述的方式,从四个方面阐述了团体心理辅导对高职大学生素质教育的促进作用;最后,作者对团体心理辅导中应该注意的问题进行总结。希望本文能够为高职院校团体心理健康课的发展和学生素质提高提供帮助和建议。     

积极心理学对高校学生就业影响作用

近几年随着高校的不断扩招,每年大学生人数在成倍增加,这意味着每年从学校毕业的学生数量也在与日俱增,但是社会上用人的岗位数量有限,这就造成用人的需求和毕业生的学生人数就不能达到很好的匹配,这就出现了就业人数过剩现象,造成就业供需矛盾,就业难的现象使得社会、学校和学生都面临着就业压力,为了疏导就业压力心理,解决就业矛盾带来的不良影响,积极心理学对高校的就业干预很有必要,我们要及时发现就业问题,缓解和疏导就业心理问题,为大学生顺利毕业,顺利就业提供帮助。     

培养员工的积极心理品质——积极心理学对人力资源开发的启示

<正>积极心理学是20世纪末最早在西方心理学界兴起的一股重要的心理学力量。它最早是由美国的心理学家Seligman和Csikzentmihalyi提出来的,主张心理学研究的重点要以人们的实际的潜在的、具有建设性的力量、美德出发,倡导一种积极的方式     

关于企业管理中积极心理学应用的探讨

本文对积极心理学进行简要的叙述,并以企业管理方法应用实践为讨论方式,说明其在员工激励、企业文化建设以及企业风险管理中的作用,希望本文能够为企业管理的发展以及积极心理学理论的应用研究提供帮助。     

浅谈积极心理学领域中的谦虚研究

谦虚是积极心理学研究的新领域.谦虚的概的传统内涵和现代内涵并不相同,同时中外也有不同的差异.国内外学者高度重视谦虚行为的相关研,儿童道德判断与推理研究中的重要组成部分即对谦虚行为的定义与评价.跨文化使不同文化背景下的个体对谦虚观念的建构不同.这些为谦虚研究提供了新视角,同时能促进人们对心理健康的理解与培育.本文浅要分析积极心理学领域的谦虚研究,为以后积极心理学领域谦虚要求提供理论基础.     

积极心理学在我国的研究状况与发展趋势

积极心理学立足研究人类优秀品质、激发人的积极因素、增进人的健康幸福,是心理学界的一颗新星,一定意义上也是21世纪实现人文关怀的必经之路。基于国外积极心理学的研究,梳理分析我国积极心理学的研究状况、问题和发展趋势,将有助于积极心理学在我国生根开花,服务于中国社会的发展。