论建构主义在网络自主学习中的运用

2003年教育部出台了新的《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》),取代了过去的《大学英语教学大纲》.《课程要求》提出:"以培养学生的自主学习能力为中心,充分利用现代化教育技术,构建个性化的大学英语教学模式,提高学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力".在《课程要求》的指导下,新的大学英语教学改革正在我国各大学蓬勃兴起,利用计算机网络是此次教革的关键.     

浅谈中职英语的课堂教学

中职学校是培养实用型人才的地方,其宗旨就是以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,培养学生的创新精神和实践能力,要实现这一宗旨,英语教学是其中重要的一环。本文从课堂教学、教学内容、学法指导等几方面谈了对中等职业学校英语教学的思索。     

基于网络的多元互动教学模式探讨

大学英语教学改革的目标之一就是采用新的计算机和课堂的多媒体网络教学模式教学,以改进原有的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。本文主要以构建主义的教学观为依据,根据本校英语学习网络平台现状,探讨在计算机技术的辅助下,大学英语教学以及教师、学生、计算机三者间的人机互动,师生互动,学生与学生之间的互动等多元的互动教学模式。     

计算机信息技术在企业管理中的应用

本文以某公司管理系统为案例,阐述如何利用计算机信息技术改进和完善企业的管理系统。一、管理创新的必要性管理的实质是决策,决策的依据是信息,由于计算机特有的快速信息处理能力,所以成为了管理环节的有效工具和手段。管理信息系统MIS着重于研究管理中信息传输的逻辑程序与模型,并利用计算机收集、处理、管理和分析利用信息,辅助管理者作出决策,是企业管理的神经系统。利用计算机建立的管理信息系统,有助于提高管理的质量与效率,提高对市场需求快速变化的反应能力,是管理现代化不可缺少的内容。MIS系统是集成的人机系统,它提供信息以支…     

计算机辅助教学对学生创造性思维的影响

论述了创造性思维和计算机辅助教学的涵义和特点。以数学教学为例论述了利用计算机辅助教学的激发学生求知欲,培养学生创造性思维的方法。     

浅谈基于多媒体的高职旅游英语的教学

计算机应用飞速发展,多媒体技术走向普及.多媒体辅助高职旅游英语教学可以有效提高学生学习的主动性,提高教学效率.旅游英语教师可以充分利用多媒体技术辅助课堂教学,并结合传统教学方法提高教学质量.     

PBL教学模式在工科院校大学英语教学中的应用

近年来我国高校掀起了一股大学英语教学改革潮流,强调课堂教学活动以学生为中心,注重学生在学习过程中的主体性与参与性。而PBL教学模式就是以学生为中心,侧重于培养学生自主学习基础上的语言能力等。 PBL教学模式在一些高校正开展教学实践研究,本文分析了PBL模式在工科院校大学英语教学中的运用。     

基于移动学习平台的大学英语立体教学的研究

利用现代信息技术辅助英语教学是当前教学改革的主要内容之一。移动学习平台在当下大学英语教学过程中得到了一定程度的应用,这种新模式充分发扬移动学习和传统课堂各自的优势,体现了以教师为主导、以学生为主体,自主学习与个性化学习相结合,从而有效地培养学生的语言输出能力,提高教学效果。     

浅谈在基础英语教学中导入文化教学

现代英语教学中,更多的导入文化教学,不仅有助于提高学生的跨文化交际能力,也为英语专业高年级阶段英美文学等专业课的开设打好基础。文中拟对基础英语教学中文化导入的内容和课堂教学方法作探讨。     

发挥网络多媒体优势构建个性化大学英语教学模式

多媒体辅助英语教学越来越成为高校大学英语的主潮流。文章认为以建构主义为理论基础,以多媒体技术与网络技术为必备条件,构建个性化大学英语教学模式是高校大学英语教学改革的关键。     

浅谈CAI在课堂教学中的优势

<正>CAI(计算机辅助教学)是指在教学活动中,利用计算机及其技术传导教学过程中的信息,完成教学任务,达到教学目的。利用CAI能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点,不仅有利于教学,更有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念和新方法,是开发学生潜能,发展学生智力和能力的有力工具和形式。下面就我个人教学经验谈几点CAI在课堂教学中的优势。     

计算机网络环境下的大学英语教学模式研究

如何应对大学英语课程要求中利用计算机网络为教学手段,建设多元互动的教学体系是大学英语亟待解决的问题,本文结合大学英语教学特点,对大学英语中以网络为特征的多元互动教学模式及其在教学中的应用方式方法进行探究。     

合作学习在英语教学中的应用

自20世纪80年代起，我国的英语教学经历了很大的变化，课堂教学的内容从早期的以语法词汇为教学目标，教师控制整个课堂，学生被动地接受知识，被动回答问题的死板教学模式逐渐发展为以培养交际能力和解决问题的能力为主将学生放在学习中心的教学模式；教学起点也从初中扩展为小学乃至学前。鉴于教学对象的小龄化，教学方式和策略也必须进行调整。合作学习也因此被引入了英语教学的课堂，并有效地促进了学生的学习积极性和自主学习能力。     

计算机技术在小学数学教学中的应用

随着计算机多媒体技术的发展和我国小学教学条件的改善，计算机在小学数学教学中的应用日趋广泛。用计算机辅助数学教学，可以增强教学的直观性，降低数学学习的难度，减轻学生数学学习的认知负担和压力。下面谈谈我们利用计算机多媒体技术优化数学课堂教学的做法和体会。     

多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位

本文根据多媒体教学的优缺点，探讨了多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位。即：教学内容的决定者。教学材料的主要搜集者、教师是课堂教学的引导者、多媒体课件的开发者     

信息短波

省审计厅注重加强信息化建设 适时开展计算机审计培训 为全面落实《2002—2005年广东省审计干部教育培训工作规划》,进一步提高我省审计人员利用计算机辅助审计的能力,省审计厅6月举办了计算机审计骨干培训班,主要学习计算机基础知识与网络知识。     

发展和培养学生自主学习能力,构建和谐、高效课堂

培养和发展学生自主学习能力是近20年来外语教学界极其关注的话题.但对如何从课堂教学入手采取有效的教学策略以促进独立、负责的学习和教学这一问题仍需深入研究.文章提出了在英语教学过程中鼓励学生参与某些课堂教学决策,逐步提高学生的责任意识,以构建和谐高效课堂的几点建议.     

浅谈企业计算机辅助审计

本文就开展计算机辅助审计的必要性、优势,以及利用计算机审计应注意的问题等进行探讨,以加大计算机审计的步伐。     

发展和培养学生自主学习能力,构建和谐、高效课堂

培养和发展学生自主学习能力是近20年来外语教学界极其关注的话题。但对如何从课堂教学入手采取有效的教学策略以促进独立、负责的学习和教学这一问题仍需深入研究。文章提出了在英语教学过程中鼓励学生参与某些课堂教学决策,逐步提高学生的责任意识,以构建和谐高效课堂的几点建议。     

浅谈企业计算机辅助审计

本文就开展计算机辅助审计的必要性、优势,以及利用计算机审计应注意的问题等进行探讨,以加大计算机审计的步伐。