浅析保险公司“小金库”的防范和治理

“小金库”的出现严重影响了国家的财政收入,通过“小金库”一些人将国家及企业的钱转换为个人财产,助长了贪污腐败的不正之风,也反应了企业内部管理体制的不完善。本文通过分析保险公司内“小金库”的存在形式,产生的根本原因,进而为从源头上杜绝这种现象的发生提出相关性建议,以便企业完善自身运转机制。     

学生政治教育中的“适应”和“超越”

在学生政治教育中,教育者的外部要求与学生的内在心理总是存在着矛盾的,这个矛盾贯穿整个教育过程的始终。教育者通过使外部要求适应学生的内在心理来解决这个矛盾,并在新的基础上使外部要求“超越”学生的内在心理,促使两者之间矛盾的产生,并加以解决。如此循环往复,在每个新的阶段上又获得新的质,达到新的水平,从而使学生的思想品德沿着教育者所要求的方向不断向前发展。     

从社会学视野看“虫经济”

“虫经济”是适应山东省宁阳自然资源与增加当地农民收入的需要 ,而生长发育起来的一种特色区域经济现象。“小虫”蟋蟀催生了宁阳的百万富翁 ,富裕了宁阳农民 ,提高了宁阳人的生活与思想文化水平。“虫经济”给宁阳带来了巨大的经济、社会效益     

论项目工程“四控管理”——以重庆建工集团七建公司为例

文章以重庆建工集团七建公司为例，对建筑项目工程管理中的进度管理、质量管理、安全管理、成本管理进行了分析和论述，指出要抓好“四控管理”，使施工进度、质量、安全均达到业主及公司要求，从而取得较好的经济效益和社会效益。     

中国的“宝”哈佛的“草”

高考后，成都某地产商又知会某报社，继2003年设百万奖学金奖励高考科理科冠军之后，该地产公司又要启动高考“状元效应”——奖励四川省高考科、理科第一名各2万元，成都市科、理科第一名各1万元。目的当然是借此做公司的形象宣传。遗憾的是，除了这家报纸宣传了这家公司外，其它媒体和网络虽报道了这件事儿，却只字未提公司姓甚名谁一一媒体学乖了。     

“仁”、“义”、“礼”的日常实践：“关系”、“人情”与“面子”——从“差序格局”看儒家“大传统”在日常“小传统”中的现实定位

“仁”、“义”、“礼”的儒家思想之“大传统”,与日常生活中的“关系”、“人情”、“面子”之“小传统”有着某种内在的衔接性与紧张性。就“差序格局”而言,人伦“关系”网络以“仁”作为最高价值理念,其中以工具性资源为主的“人情”实践本质上即为“义”“利”混合的施报过程,以象征性资源为主的“面子”实践则具有比较明显的依“礼”行事之形式主义的“正名”特征,从而形成了工具差序性特殊主义之“人情”实践与象征和合性普遍主义之“面子”实践的糅合。而在个人主义文化中,则可以比较清晰地区分为特殊主义之“情感性关系”与普遍主义之“工具性关系”的不同关系类型。     

“严”“实”当头谋事做人

党的十八大以来,习近平总书记多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”的要求体现着中国共产党人的政治品格和价值追求,明确了党员领导干部的修身之本、为政之道和成事之要。作为一名党员领导干部,只有增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,才能在深化“四风”整治,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果;在守纪律讲规矩、营造良好政治生态;在真抓实干、推进改革创新发展上做出应有的贡献。     

农村“养猪场-枇杷林”生态农业循环经济模式实例分析

文章在调查研究的基础上，根据禽畜养殖业的发展给农村环境造成严重污染的事实，以莆田市庄边镇-农户为示范点，结合当地实际情况，提出在山坡枇杷林上兴建养猪场，实行果牧结合型的循环经济模式，并对其产生的经济效益、社会效益、生态效益进行分析，为农村生态农业循环经济的发展提供有利借鉴。     

浅谈我国现阶段的“依法治国”与“以德治国”

一、“依法治国”必须与“以德治国”密切结合 “德”、“法”之争，古已有之。我国历史上，春秋战国时期，围绕着“德治”与“法治”，“礼治”与“刑治”，“王道”与“霸道”，“仁政”与“暴政”的争论异常激烈，直到今天这种争论仍然存在。以孔孟为代表的儒家学派主张“德治”，提出要“为政以德”；但孔子也曾提出“政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”以韩非为代表的法家学派主张“法治”，提出要“以法为教”，但韩非曾提出“誉辅其赏，毁随其罚”，“赏誉同轨，非诛俱行”的原则，强调道德舆论的毁誉必须与法的赏罚相协调。董仲舒则明确提出“德主刑辅”的思想。认为“刑者德之辅”，“教，政之本也，狱，政之末也”。而苟子则认为但靠赏庆刑罚不能尽人之力，教化不足万能的，主张教与诛、礼与刑相结合。总之，古人在如何处理德刑关系上，主要有“德主刑辅”，“刑主德辅”，“德刑结合”几种观点。事实上，两者有着密切的联系，相互促进，相互补充，相互作用。     

“称职”比“职称”更重要

周士君在《中国改革报》2003年9月24日发表文章,指出:对各类专业技术人员来说,职称往往拥有一种“品牌效应”,甚至成为其学识、资历和能力的总称。但在深圳,职称所拥有的诱人光环却在渐渐地失去其原有的魅力。据2003年9月8日《晶报》报道,该市共有54万专业技术人才,而去年全市共受理各级别专业技术资格评审申请6400多人,其中属于企业的仅占35％左右。从今年开始,深圳市逐渐深化职称改革制度,并将引入行业协会、中介机构参与职称评审工作。职称日渐被人们冷落,恐怕是市场经济发展和企业用人机制转变的必然结果,即人才是“低级”还是“高级”应由市场认定,并让其贡献说话。     

“海尔”、“TCL”、“格兰仕”国际化模式比较分析

国内企业国际化之路,日前已有三种模式凸显出来：第一种是以海尔集团为代表的“先难后易”式,海尔集团首先在发达国家的企业竞争中确保市场上的相对优势,然后占领发展中国家市场。第二种是以TCL集团为代表的“先易后难”式,TCL集团首先拓展在地理上接近的发展中国家市场,然后将海外市场的范围扩大到发达国家。第三种是以格兰仕为代表的OEM（贴牌生产）式国际化道路。分析研究“海尔”、“TCL”“格兰仕”的现状及其国际化道路模式,对国内企业“走出去”会有一些启示。     

网络营销时代“长尾”为“king”?

众所周知随着网络的普及,世界变成了一个地球村,任何消息都会以光速在人群中传播,任何关于互联网的消息都会激起所有人的兴趣,任何关于互联网的商机都会引发爆炸式的连锁反应。而随着越来越多的人开始采用网络购物来代替传统的购物方式,是否注视着以往的营销理论已经变为如今的滞碍。那么,"长尾理论"的提出能否带来新的突破,它是否颠覆了传统的"二八定律"?今天的网络营销可会拜倒于长"长尾"脚下?     

正确运用“二八定律”处理好社会效益和自身效益的关系

经济决定金额,金融服务经济。农商行结合自身经营实际,探讨如何处理社会效益和银行自身效益的关系,寻找正确的路径和方法。     

打造“粉丝经济”促进“粉丝产业”健康发展

随着我国各种选秀节目的盛行。“粉丝”应运而生。“粉丝”因和消费拉上关系，自然就出现了“粉丝经济”。“粉丝经济”对于推动国民经济发展、带动产业发展，甚至对拓展职业市场是有好处的，但是不能把“粉丝经济”的发展完全建立在利益诉求上。     

“三化”统筹、“三化”协调、“三化”同步的内涵分析

三化是指工业化、城镇化和农业现代化。近年来,我国以科学发展观为指导,先后提出城乡统筹、城乡经济一体化建设等方针政策,以加快解决三农问题。三化统筹、三化协调、三化同步正是在这样的背景下,分别由吉林省、河南省和中央提出和实施。三化统筹和三化协调是中央统筹推进三化同步发展的具体实践。三者虽然提法不同,但是内涵相同,均强调工业化、城镇化、农业现代化必须互相融合、互相带动、协同发展。     

实践“三个代表” 支持“三高”农业

人民银行广东省遂溪县支行按照人民银行总行对基层人民银行学习“三个代表”重要思想活动提出的要求 ,结合辖区经济金融实际 ,围绕如何组织存款 ,科学运用人民银行再贷款 ,加大支农力度 ,发展地方经济的工作思路 ,努力实践“三个代表”的重要思想 ,既产生了良好的经济效益 ,又确保了支农再贷款的安全。截至 2 0 0 1年 6月底 ,该行向县农村信用社发放支农再贷款 5 0 0 0万元 ,受益农户 2 0 42 0户。该县农信社各项存款余额达 995 92万元 ,比年初增加 16 6 16万元 ,增幅达 2 0 % ,居全市各农信联社之首。他们的主要做法是 :一、以“三个代表”…     

企业管理要从“严、”“勤”、“细”、“实”做起

国有企业在推动国民经济和社会发展中具有非常重要的作用,事关国计民生。作为国有企业的管理者,在十三五时期必须把适应新常态的要求贯穿始终,从严勤细实做起,一手抓企业精神文明建设,一手抓企业内部管理,把发展作为第一要务,着力解决涉及广大职工切身利益的问题,以敢于担当、积极作为、依法办事、为民谋利的精神,严格管理企业,才能全面完成党和人民交给自己的历史使命。     

杭州市“就业难”与“招工难”悖论分析

杭州市近年随着高校的扩招和社会竞争的加剧,＂就业难＂已不仅成为大学毕业生的代名词,更是整个社会的一个尖锐问题。与此同时,＂招工难＂现象也愈演愈烈,中小企业一直承受着用人难、留人难的伤痛。此＂两难＂境地看似相悖,但却真实客观地存在着。探析其中的深层次原因需要从企业、大学生和农民工三个不同的角度出发,就杭州市就业与招工问题开展调查,分析之中在福利供需、素质要求等方面出现的矛盾,以此得出结论,并提出缓解＂就业难＂和＂招工难＂的针对性对策。     

浅谈“问题学生”出现的师源性因素

在提倡素质教育的今天,许多学校已经注意到学生全面素质的培养,不再仅仅用分数来衡量学生。但我们也可以看到,学校教育中的师源性问题,仍然是＂问题学生＂出现的一大诱因。因此,必须重视对＂问题学生＂出现的师源性因素的探讨,以期对＂问题学生＂的转化起到一定作用。     

数字化时代的“异化”与“消解”

数字化造成了人的新的、进一步的异化。这些由数字化而带来的新的异化现象,本质上是人文精神失落、价值理性缺失与意义沦丧的表现。所以,弘扬人文精神是这些异化的消解之道。