"三位一体"模式下创新型领袖人才的培养途径探究——以中南大学本科教育为例

高水平创新型领袖人才对国家的作用日益突出,而我国高校已经被赋予了培养高水平创新型领袖人才的新使命.本文以中南大学"三位一体"模式的本科教育为例进行分析,理论结合实际,并提出"三位一体"模式下创新型领袖人才培养的有效途径.     

应用型本科高校体育课程改革实践研究

本文通过探究应用型本科院校的体育教学的现状特征,围绕应用型人才培养,注重实效,突出体育教育的重要作用,注重在实践教学中增强面向生产第一线的学生的身体素质,培养学生的终身体育意识,全面提高人才培养质量.从而为经济社会发展培养急需的应用人才服务.     

高职物流专业国际化人才培养状况分析研究

通过调研分析高职院校物流专业国际化人才培养现状,很多高职院校还没有国际化人才培养的理念,没有形成清晰的国际化人才培养目标定位,培养的人才满足不了"一带一路"战略实施和跨境电商迅猛发展的需要,学生的国际职业素养、国际职业知识、国际职业能力都很欠缺,与国际化人才的要求相距较远,应转变人才培养的理念,以国际化的视野,培养出既能满足地方经济建设需要的本土化人才,又能适应经济全球化趋势的国际化人才。     

从“人”资源角度浅谈竞技体育后备人才的培养

竞技体育后备人才的培养,是竞技体育强省乃至强国之所以长盛不衰的根本保证,是竞技体育可持续发展的中心问题。后备人才培养的首要问题是"人"的资源问题。本文从"人"资源的角度对我国现阶段后备人才的培养所面临的问题进行了分析。     

旅游管理专业学生酒店顶岗实习调查探析--以北部湾大学为例

我国高等教育部明确提出地方培养应用型人才的重要性并出台了具体指导意见。北部湾大学是国家"十三五"规划建设的应用型本科高校项目单位,以培养高水平应用技术型人才为核心任务,其中旅游管理专业应用型人才培养模式改革成效显著。在人才培养模式中,酒店顶岗实习环节是旅游管理专业实践教学体系的重要部分,近几年专业实习流程日臻完善,实习生表现也得到品牌酒店企业的好评。     

浅谈文秘专业实用型人才培养模式的构建

文秘是技术型管理人才,不但应具备全面秘书专业基本知识,还要具备职业特有能力,各级各类学校应充分认识到文秘专业教育的实践性和应用性,把实用型人才培养作为人才培养模式的重要性来抓。本文通过分析新时期加强文秘专业实用型人才培养的重要性,分别对实用型人才培养基地建设、教学体系及人才评价体系构建问题进行探讨,以期通过本文的阐述有效推进文秘实训课改,为社会主义建设事业培养更多更好的高水平的秘书人才提供理论依据。     

校企联合办学的实践探索--宁波职业技术学院新的办学模式(之一)

1"校企联合培养特色班"在工学院开班 为了进一步深化教学改革,积极探索"半工半读、校企联合办学"的高职人才培养方式,培养出与市场接轨的社会急需人才,宁波职业技术学院和敏孚企业联合开设了"校企联合培养特色班",并于日前在该院正式开班.     

论运动健康促进型体育人才培养的软平台建设——以西安体育学院健康科学系为例

以西安体育学院健康科学系"运动健康促进型体育人才"培养的软平台建设为例,论述了创新人才培养方案、开展教学内容与教学方法研究,完善专业教学课程体系、进行实践教学改革、建立教学质量监控体系等措施对"运动健康促进型体育人才"培养的作用。     

高职院校餐饮管理专业人才培养模式创新研究

高职餐饮管理专业人才培养的关键在于人才培养模式的创新.本文以长沙商贸旅游职业技术学院为例,尝试探索适合高职院校特点的工学结合的"1256"人才培养模式,并且实施"四进二出"工学结合的六段教学组织,实现校企人才共育.     

高水平大学经管类本科“三创型”人才培养策略——基于协同创新视角

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、"2011计划"以及党的十八大报告从顶层设计层面对高水平大学在学科发展、知识创新能力、人才培养等方面提出了新方向和任务。我国产业转型升级的大背景也对高水平大学经管类专业人才培养提出了新的时代要求。本文分析了在协同创新理念下高水平大学经管类本科培养"三创型"人才所需理顺的协同关系,并提出了相应的对策建议。     

“庖丁解牛”对高职教育人才培养模式的启示

"庖丁解牛"中庖丁的职业成长过程及其达到的高超技艺,对我国高职教育"工学结合"人才培养模式与培养高素质技能型人才有着借鉴作用。     

高职院校“三位一体”人才培养模式构建研究

职业教育的目标是培养技术技能型人才。本文结合新时期对高职人才的知识、能力、素质要求,依据人才培养模式的构建理论,设计了"三位一体"人才培养模式,通过职业素质、专业能力、实践能力三个方面的重点培养和有机结合,形成人才培养的新模式。     

"双高计划"背景下高职招"四人员"高质量培养举措与多元评价机制研究

国家"双高计划"的实施对于高职院校的高质量和高水平发展方面提出了更高的要求,而非脱产学生占比较高的高职扩招"四类人员",作为高职院校进行人才培养群体中的重要组成部分,其培养质量的好坏将直接影响社会对培养学校办学水平的综合评价.本文围绕高职扩招"四类人员"培养过程中存在具体问题进行了系统分析,并分别从提高人才高质量培养举...     

构建中国的体育休闲娱乐人才培养模式

人才培养模式包括人才培养目标和人才培养措施两大体系,后者又包括培养制度、课程体系、教学过程和实施评价四项内容。在社会体育专业中探索体育休闲娱乐人才培养模式,培养出适合我国市场经济体系所需要的体育休闲娱乐人才,这对改进国内社会体育专业的办学现状和促进体育休闲娱乐产业的发展具有实际的应用价值。     

论会计基础渗透教育

本文从会计职业岗位要求及<会计基础>课程在会计职业人才培养中的地位出发,探讨如何在会计基础教学中有效进行渗透教育,培养合格的会计人才.     

新时期我国体育经济型人才培养策略研究

随着我国体育经济的持续快速的发展,社会对体育经济型人才的需求也在不断地增加。文章首先分析了高校体育经济型人才培养的必要性,介绍了高校体育经济型人才培养现状,并在此基础上定位了高校体育经济型人才的培养目标,并探索了高校体育经济型人才的培养策略。     

以职业能力为导向的高职体育教学课程改革

高职教育是我国专业技术人才培养的重要基地,其对我国专业技术人才的培养有着重要的作用。随着以职业应用为导向教学工作的不断开展,现代高职体育教学工作也应紧跟教改的内容与要求进行相应的改革,以此提高高职体育的教学质量。现就如何以职业能力为导向进行高职体育教学改革进行了简要论述。     

特色卓越工程师人才培养课程体系和教学内容及教学方法的研究与实践

"卓越工程师教育培养计划"是教育部的重大教改项目,应用型本科院校应转变观念,以工程实践为核心,以系统的工程人才培养模块为基准,构建拥有工程特色的人才培养体系,推行基于工程的研究式学习方法,以培养高水平工程技术人才。     

基于校企合作机制的“三创”型人才培养模式的构建——以盐城工业职业技术学院为例

"三创"型人才的培养是面对建设创新型国家,尤其是创新型江苏的需要。本文通过阐述"三创"型人才培养的内涵,以盐城工业职业技术学院为例,提出基于校企合作机制下的"三创"人才培养模式构建的举措,为高校培养"三创"型人才提供了理论及实证意义。     

校企合作模式下高职学生职业素养与就业能力培养——以漯河食品职业学院京东班为例

高等职业教育的目标是培养技能型、应用型人才。校企合作办学是我国职业教育改革和发展的基本方向。近年来,我国大力推行"工学结合、校企合作"的人才培养模式,这是国家对全面提高高等职业教育教学质量的部署,也是高职教育培养高素质技能型、应用型人才的必然要求。文章以漯河食品职业学院校企合作的硕果之一——京东班为例探讨高职学生职业素养与就业能力培养,是一次在国家大力发展职业教育,努力培养技能型人才的政策指导下的实践总结。事实说明,校企合作的人才培养模式对高职学生职业素养与就业能力培养有着现实和长远的影响。