大学生消费状况调查与分析

本文通过对大学生消费状况的调查分析,探讨了当代大学生在消费观念和消费行为方面存在的误区,提出加强大学生消费观教育要从个人、学校、家庭、社会等多方面入手,努力做好大学生消费观念、消费心理、消费行为的教育引导,培养合格的社会主义建设者。     

浅谈如何从教育角度引导大学生的消费行为

当前条件下，在校大学生的消费状况引起越来越多的关注。本文从问卷调查入手，详细分析了当代大学生的消费现状，指出当前大学生消费中存在种种问题。着重从教育工作角度入手，分析如何帮助大学生形成正确的消费观，主要是加强大学生消费教育，帮助大学生形成正确的价值观和人生观；加强大学生的理想信念教育；加强大学生财商教育；抢占网络阵地，利用网络文化进行消费观的思想政治教育。     

论影响青年节俭意识生成的主要因素及对策

加强青年节俭意识是党风廉政建设的重要组成部分。影响青年节俭意识生成的因素主要有青年成长的环境、个体认知和发展需要等。为此,加强青年节俭意识教育必须构建家庭、学校和社会一体化节俭意识环境网络,为青年节俭意识营造良好的外部环境;坚持把节俭意识与青年认知和实践紧密相结合、与青年的需要紧密相结合,增强青年节俭意识教育的实效性。     

当代大学生生命价值观教育现状及对策

本文阐述了大学生生命价值观教育的内涵,分析了当代大学生生命价值观缺失的原因,从家庭教育、学校教育、自我教育三个方面提出了加强大学生生命价值观教育对策。     

当代大学生对社会主义核心价值体系认同研究

当代大学生在社会主义核心价值体系认同中一般存在认知了解、情感融入及行为转化三个阶段,由于受经济全球化、社会价值多样化等因素的影响,三个阶段又存在片面性、波动性和差异性的问题.基于此,笔者认为可以从关注大学生的身心发展特点、完善大学生的教育环境与整合大学生的教育条件等几个不同方面,增强当代大学生对社会主义核心价值体系的认同程度.     

浅谈当代大学生思想政治教育的必要性

随着我国市场经济的深化,随着世界经济一体化、文化全球化和网络信息的发展,加之高等教育大众化、思想政治工作的发展相对滞后等因素的制约,我国当代大学生的思想政治教育遇到了前所未有的困难和挑战,本文结合“药家鑫事件”,从社会因素、学校因素和家庭因素三个方面对加强大学生思想政治教育的必要性进行了分析。     

论当代大学生实现“中国梦”的教育路径

本文首先分析了"中国梦"与当代大学生"成才梦"的关系,强调当前大学思想政治教育工作的新任务和新思路。本文从实现"中国梦"是对当代大学生成才理想的内在要求入手,分别从加强大学生的理想信念教育、知识能力教育、人格品质教育、实践能力教育等四个方面对大学生实现"中国梦"的教育路径进行了有益的探索。     

孔子“孝”思想融入大学生思想政治教育途径探析

本文从认知与行为两个方面分析了孔子“孝”思想的内涵,阐释了孔子孝思想融入大学生思想政治教育的现实必要性,旨在借助日常思想政治教育中的孝道实践教育增强大学生思想政治教育的实效性.     

大学生消费行为及消费心理探析

大学生的消费观反映出他们的生活现状和价值取向.针对当代大学生消费的盲目性和从众性等问题,应积极引导大学生养成健康的消费心理行为.社会、学校、家庭应把引导青少年健康消费的工作纳入议事日程,在加强精神文明建设的同时,对大学生进行消费者权益与保护教育,提高大学生的抗逆能力,培养和加强大学生的财商,建立健康的社会消费大环境.     

节俭性消费的理论基础及现实意义

2013年1月习近平总书记作出重要批示,要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,厉行节约、反对浪费,提倡节俭性消费理念。文中结合当代的政治事实,对节俭性消费的缘起,节俭性消费的理论基础,以及节俭性消费对当前的意义做相关的分析。     

东亚国家高储蓄、低消费之谜的行为经济学解析

儒家思想的"崇俭黜奢"传统,使消费者在奢侈品消费时产生负罪感,形成"过度自我控制"认知偏差,这种认知偏差会导致消费者的实际消费与计划消费发生偏离,表现为持续的消费拖延及消费不足,从而可从内因的角度解释东亚国家高储蓄、低消费之谜的发生机制及其系列特征。本文模型的结论为:政府干预提供了微观基础,模型内生的消费"锁定"技术能有效抑制消费者自我控制认知偏差,可成为拓宽政府干预边界、实现扩大内需干预政策创新的突破口。     

节约型社会与循环物流

为应对越来越严厉的环境和资源约束,我国政府提出建设节约型社会的目标.节约型社会的构建,是一项复杂的系统工程.提出了完整的循环物流概念,并从循环物流的角度,探索建设节约型社会的路径.     

论高校教育成本核算

高等教育成本核算有利于加强高校财务管理体制的改革,有助于合理配置教育资源,提高教育质量和办学效益。本文主要分析了高校教育成本核算的必要性、现状和问题,并提出了建立高校成本核算体系的对策。     

发展广西与越南服务贸易的对策思考——基于CAFTA《服务贸易协议》视角的分析

文章通过探讨广西与越南服务贸易的特点和必要性，分析CAFTA《服务贸易协议》对广西与越南服务贸易发展的影响。研究表明，发展广西与越南服务贸易的对策，有利于稳步推进消费结构升级，强化政府的孵化和辅助作用，发展电子商务，加强人力资源开发和科技合作，发展现代物流，加强旅游合作和少数民族文化产业开发。     

新农村建设中的农民收入问题研究——基于贵州省的实证分析

农民是否增收,关系着国家稳定和社会和谐。贵州农民收入偏低的原因在于受到了自然资源、农业结构、农民自身、市场、城镇化以及制度等因素的影响。解决农民收入问题应该从调整结构、推进农业产业化经营、提高农民素质、加强市场建设、推进城镇化进程以及加强政策保障等方面着手。     

吉林省城市居民体育消费现状及对策研究

体育消费是全民健身的基本构成部分,也是动员全社会人民重视体育、参与体育活动的关键,对提高吉林省人口素质、优化投资环境具有重大的意义。文章通过运用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等研究方法研究了吉林省城市居民体育消费观念与行为的基本现状。发现体育消费的方式和项目选择存在非常显著的性别差异,针对这种状况提出了加大场馆利用及建设、加大宣传力度、开放地方学校体育场馆、积极运用新闻媒体和加强社会体育指导员继续教育等对策。     

教育设施空间可达性与公平性研究——以西安市未央区公立小学为例

为了衡量城市居民的基础教育设施资源的供需关系,运用网络分析法和增强型两步移动搜索法,对西安市未央区10个街道分人口结构和四种出行方式的教育设施空间可达性进行分析;接着运用洛伦兹曲线和基尼系数对其进行公平性分析。结果表明,西安市未央区的教育设施空间资源分布不均;空间可达性上总体呈现南部街道的教育设施可达性最高,而靠北部的5个街道可达性均较低;空间公平性方面,4种交通出行方式均表明教育设施分布的极度不公平。比较下步行方式公平性最差,而机动车方式公平性最好。基于此提出建议,优化相关部门机构对教育设施的空间布局以提高其公平性;完善公共交通系统以及提高道路网密度以提升公立学校空间公平性;加强空间公平性视角的城市教育资源设施配置研究。     

论职教集团建设与高职创新型人才培养

职教集团作为高职创新型人才培养的合作平台,应在加强优势互补、资源共享的同时积极探索高职创新型人才培养的机制和途径。高职教育有着鲜明的人才培养特色,即培养高素质技能型、应用型专门人才。职教集团是职业教育管理体制、运行机制和人才培养模式的重大创新,培养创新型高职人才是职教集团建设的内在属性。职教集团应当围绕专业发展定位、师资队伍建设、产学结合以及人才培养评价体系等方面推动高职创新型人才培养。     

虚拟实验教学系统在高职院校中的应用

高职人才培养要求加强实验、实训类课程的设置。虽然各高职院校都相继投入了大量的人力与物力,但其实验、实训课程仍存在很多问题。虚拟实验教学系统是用计算机软件模拟真实实验仪器并完成相应功能的智能化教学软件,可以从本质上解决高职院校实验、实训课程中出现的诸多问题,为高职实践教学开辟一种新方式。     

论大众旅游时代动物旅游资源的开发利用

在大众旅游时代,动物旅游资源为了创造更好的社会效益和经济效益,应当厘清动物旅游资源的分类和特点,在生态保护原则下,利用事件公关手段,以游客体验旅游的视角开发利用现有的动物旅游资源,主动走出去,与政府联手,加强动物繁殖科学水平,加大力度普及生态环境科学知识和动物保护教育,提升本地游客的回头率;与旅行企业联手,加强科学管理通过景区星评,列入区域旅游精品线路,扩大外地团队游客的光顾率;同时,还要拓展线上旅游市场,发展电子商务,通过网络与潜在游客沟通、互动、甚至为游客创造角色扮演的氛围等。通过线上线下两个手段,占领两个旅游市场。