《财政学》精品课程建设的实践与探索

精品课程建设在促进高校教学改革整体进程中处于核心地位,《财政学》是教育部确定的高等院校财经类专业的核心课程。文章从教学内容、考核方式的改革、教材建设、网络教学资源建设、师资队伍建设等方面,介绍了我校“财政学”精品课程建设的探索与课程实践。     

日语专业精品课程建设探索与实践

精品课程建设是高等院校提高教学效果的重要途径，建设《日语精读》精品课程对于日语专业的教学改革和创新具有重要意义。应进一步深化课程内容教育改革，建设日语教学教改体系，改进考试方法；日语精品课程建设与现代教育手段结合，建设以人为本的网络教学平台；与师资队伍建设结合，建立科学规范的教学管理体制；引进国内精品教材，建设精品教材体系。     

提高地方高校精品课程建设质量的实践探索

如何提升高校的教学质量,是高等院校教学改革与发展的永恒主题,也是教育部在＂十一五＂期间实施质量工程一期工程的重大举措,＂十二五＂期间国家加大投入进行教学工程建设。本文针对＂十一五＂期间质量工程项目之精品课程建设情况,结合广西民族大学在精品课程建设过程中取得的经验,对精品课程建设在地方院校如何进行特色建设以及如何真正应用于教学,为提高教学质量服务等问题进行了论述和探讨。以期对地方高校提高精品课程建设质量提供有益的启示。     

计算机基础精品课程网站建设与实践

根据精品课程网站的建设要求,制定出总体设计后,还需要规划网站建设方案,然后予以实施.另外,需要教师在平常教学过程中不断积累和完善教学材料,积极探索和运用现代教育技术和教育方法,将自己的教学特色通过网络媒体给予更广泛地传播.     

基于网络教学平台的精品课程网站建设

精品课程网站建设是精品课程建设中的重要环节,而教学平台通用性强,技术先进。文章从网站功能与结构、内容选取、网站设计技术、更新与维护等方面,系统归纳了基于网络教学平台的精品课程网站建设方案。     

高校教学秘书队伍现状及其建设研究

本文揭示了高校教学秘书队伍建设中存在的问题，提出加强教学秘书队伍建设的措施：1、高校领导要转变思想观念，重视教学秘书队伍建设；2、建立学习机制，通过有效途径提高教学秘书的理论水平；3、要根据教学秘书的工作特点进一步改善教学秘书的待遇；4、积极开展教学管理研究，希望能够改变当前高等学校教学秘书队伍建设中存在的不合理状况，稳定教学秘书队伍，提高学校的办学质量。     

高职工程造价专业课程改革与精品课程建设

建筑行业一直是支撑国民经济的重要行业,作为我国建筑行业的投资控制的总要组成部分工程造价专业在社会上有着广泛的需求,毕业生毕业之后的就业前景十分的广阔。进入新世纪以来,我国的工程造价领域不断得到规范和限制,对于工程造价从业人员的专业性也提出了较高的要求,这就要求高职院校应该对该专业进行重新的定位,不断进行改革,重新设置课程,不断满足社会需求。本文主要论述了该专业课程改革的思路,并从多个方面对精品课程的设置提出了相应的建议,希望本次研究对更好的满足社会对该专业人才的需求有一定的帮助。     

高校组织员队伍建设的现实思考

组织员制度是中国共产党在加强党员队伍建设方面的一项重要的工作制度。实践证明,高校组织员在发展党员工作和党员教育管理中发挥着不可替代的作用。高校应准确把握新形势下党员队伍建设存在的现实问题,建立健全组织员工作机制,配齐配强组织员队伍,加强组织员队伍教育管理,不断推动高校党的建设工作。     

关于高校辅导员队伍建设的思考

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治工作的骨干力量。加强高校辅导员队伍建设,需要一个良好的环境氛围、组织管理体制,以及自身良好的政治思想素养和综合能力。     

对高等学校精品课程建设的再思考

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,它对于推进课程建设具有重要意义。本文针对当前精品课程建设存在的问题和误区,如评审方式、评价方式、互动性以及建而不用等方面展开论述,并从认识宣传、申报评审、制度保障包括评价体系、激励机制、资金分配等方面做了一些对策性的思考。     

“网络存储技术”的课程建设与教学实践

在信息爆炸时代,社会迫切需要具备网络存储技术相关知识的人才,但目前一些高校没有专门开设“网络存储技术”课程,相关部分知识的教学分散在各门课程中,存在教学体系不完整、知识内容不系统等问题.从课程内容设计、主题研讨、实验设计、课外教学等方面探讨“网络存储技术”的课程建设和教学实践.     

高校后勤党员队伍建设的问题及对策分析

高等教育的快速发展以及高校后勤改革的不断深入,给高校后勤党建工作带来诸多新的机遇与挑战。如何顺应时代潮流提高后勤党建工作效能,营造良好的后勤改革环境,提供优质的后勤保障服务,是高校后勤党建工作普遍面临的课题。文章从党员队伍建设的角度,分析高校后勤党员队伍存在的问题与困难,提出加强高校后勤党员队伍建设的应对措施。     

虚拟团队的信任机制及其建构策略研究

文章对信任的内涵及概念模型进行了系统分析,构建了团队信任与沟通、协作、绩效的关系模型,指出了虚拟团队信任的两大核心特征:快速信任和基于认知的信任;结合虚拟团队的信任机制,给出了在虚拟团队中建立和维系信任的原则与策略.     

思想政治理论课新课程方案团队教学模式探析

思想政治理论课新课程方案的一个突出特点就是极强的综合性,应以新课程方案的实施为契机,抓紧进行思想政治理论课团队教学模式的研究与试点工作,实现教师观念、教务工作和考评制度三突破。     

论课堂教学的优化控制

搞好课堂教学的优化控制就是要在有效的时间内，选择最佳的教学方法，最大限度地发挥学生的主观能动性，达到最后的教学效果。     

校企混编英语培训团队建设初探

企业目前对英语培训的需求强烈,但培训的效果却不尽如人意。校企混编英语培训团队能够有效提高企业英语培训的效果,使之达到预期目标。校企混编英语培训团队的建设包括结构建设、工作能力建设、培养系统建设和保障体系建设等各方面。     

以过程为导向的《标识设计课程》教学新模式探析

介绍了基于过程化教学的标识设计教学新模式：根据标识设计内容的难易程度,组织循序渐进的教学内容;根据标识设计中技术到思想的难度,对相应的教学知识点进行对接,设计阶梯式的训练课题;根据标识设计内容构成的实践性特点,强化实践教学环节,针对每一个课题设计不同的实践方法,实现课堂与实践之间跨度的融合与穿插。     

优秀汉语学习者对大学英语跨文化交际教学的启示

分析总结优秀汉语学习者的学习特点及他们常用的汉语学习方法,从教学目的、教学方法、评价方法三方面讨论其对大学英语跨文化交际教学的一些启示。     

中国高校“商务谈判”课程教学现状调查与分析

通过调查问卷的形式对国内高校＂商务谈判＂课程教学情况进行广泛调研,结果显示：教师在从事＂商务谈判＂课程教学时虽然面临诸多困难,但是从教意愿强;＂商务谈判＂课程在高校普遍开设,但精品课程少;＂商务谈判＂课程建设中,教材、师资队伍、教学方法、软件、设施、大赛、网站等方面薄弱,学校重视程度有待提高;从事＂商务谈判＂教学的高校教师缺乏一个全国性的交流平台。建议＂商务谈判＂课程建设加强教师的培训和培养,实现课程内容横向与纵向拓展,重视通过商务谈判大赛来促进实践教学,加强学术研究,建立全国性学术组织。     

危机管理教育探讨

本文从当前实际出发,探讨了危机管理教育的目标、危机管理课程体系结构、主要内容、教学方法和评估手段,为培养危机管理人才提供一些建议.