“检测与传感技术”课程教学中的理论与实践结合

传感器与检测技术课程是一门理论丰富、学生反映难学的自动化专业重要基专业础课程,本文提出了课堂理论教学以从应用出发与实例分析为主,从多个方面突出实践应用,充分渗透理论与实践相结合的教学理念,广泛吸收先进的教学经验,对该课程理论与实验教学改革进行了探讨.通过实际教学验证,这些措施大大提高了课程的教学质量,有利于提高学生的专业素质、创新意识和实践能力。     

汽车检测与维修技术专业"校企合作、工学结合"人才培养模式改革的实践与探索

高职汽车检测与维修技术专业进行"校企合作、工学结合"人才培养模式改革的实践与探索,全面提高了专业建设水平、教育教学质量和毕业生就业率,本文就该人才培养模式的理论体系设计、实践课程改革与校外教学体系的建立进行了总结.     

《传感器与检测技术》项目式课改实践初探

本文围绕项目式课改这一主题,以《传感器与检测技术》为切入点,阐述了基于项目化的该课程设计思路,详细介绍其实施的项目教学内容,分析了教学组织安排的特色及可靠性。将流于抽象的课改理论在实践中检验完善,具有一定的思考借鉴意义。     

《传感器与检测技术》课程教学问题及改进措施

《传感器与检测技术》课程是一门理论联系实践的重要学科。结合教学实践。就《传感器与检测技术》课程教学的主要问题及改进措施等内容进行探讨。     

加强高校"科学社会主义"课程教学成效改革机制探究

高校研究生的科学社会主义理论与实践课程遭遇来自受教育对象、教育者和管理机构的三重困境.为了进一步加强高校科学社会主义教学成效,高校应当从设施、师资和制度方面建立教学保障机制,完善提高学生自主学习力、约束力、应变力的育人长效机制,培养理论与实践相结合的学术保鲜机制.     

高职院校财会教学理论与实践结合探讨

随着改革开放的不断深入,我国经济得到了飞速发展,我国的各行各业的企业不断增多,这也使得市场对于财会方面的人才需求量越来越大。财会专业是高职院校中一个非常重要的专业。现目前,我国高职院校财会专业培养的人才服务于我国社会的各行各业,因此,财会教育的质量在一定程度上决定了社会财会人才的质量,高职院校应当注重财会教学。本文首先对高职院校财务教学要求进行了概述,分析探讨了高职院校在财务教学方面存在的问题,提出一些加强高职院校财会教学理论和实践结合的方法,以期为高职院校的财会教学提供一些参考。     

关于《传感器与检测技术》课程教学改革的探讨

<传感器与检测技术>是一门抽象难懂且实践性强的专业课.针对该课程的特点与实际教学中出现的问题,分别在课堂教学和实验教学上采取了一些改革措施,这些措施有助于提高课程的教学质量和培养学生的综合素质.     

关于机电传感检测技术的探讨

随着现代科技的快速发展,在机电一体化中的传感检测技术扮演着重要的角色。文章通过介绍传感器与机电一体化的基本概念以及二者之间的关系,还有传感检测技术在机电一体化系统中的具体应用,提出了传感检测技术未来的发展方向。     

发动机与汽车理论课程多媒体教学实践应用

多媒体技术与发动机与汽车理论课程教学的有效结合构成了发动机与汽车理论课程多媒体教学。发动机与汽车理论课程多媒体教学在其被广泛认可的同时,仍存在一些认识上的误区。文章从正反两个角度详细阐述这一教学方法,并提出了一些建议。     

建筑材料与检测课程教学的改革

在建筑专业教学中,建筑材料与检测课程具有很强的实践性和应用性。该课程涉及的范围广,需要多门学科的支持和一定的实践加工知识。为达到良好的教学效果,就要采用符合该课程特点和学生实际的教学方法。为此,文章结合建筑专业的内容和特点以及学生的层次特点,总结了建筑材料与检测基础课程应用的教学方法。     

建筑材料与检测课程教学的改革

在建筑专业教学中,建筑材料与检测课程具有很强的实践性和应用性.该课程涉及的范围广,需要多门学科的支持和一定的实践加工知识.为达到良好的教学效果,就要采用符合该课程特点和学生实际的教学方法.为此,文章结合建筑专业的内容和特点以及学生的层次特点,总结了建筑材料与检测基础课程应用的教学方法.     

"计算机硬件基础"课程教学的改革与实践

本文通过分析“计算机硬件基础”课程在教学实践中存在的问题,从教学方式、教学内容,实践环节,尤其是实际动手能力进行改革,针对课程特点,从学生学习目标和教学实践出发,以就业为导向,适合高职高专院校计算机硬件基础教学模式。     

《物流信息技术与应用》的课程教学改革与实践

信息技术的飞速发展给现代产业结构带来了巨大变化,也改变了传统物流业的经营方式和决策方法。物流信息技术的发展与应用,是物流行业未来的发展趋势。《物流信息技术与应用》是高校物流管理专业的一门专业课程,传统课程内容偏概念、理论的介绍,缺少实际应用场景以及思政元素的融入,目前的教学内容及方式明显落后时代发展。因此文章提出从教学内容、教学方式、教学设计以及师资队伍建设等方面对教学进行改革,并尝试从课程思政角度进行探索,为《物流信息技术与应用》的课程教学改革与实践提供参考。     

《电力拖动控制线路》理论实践一体化教学探索与实施

当前的职业技术教育改革,理论实践一体化教学是一个趋势,本文从《电力拖动控制线路》理论实践一体化教学新的理念、教材选用及如何实现理论实践一体化教学谈了一点自己的观点、做法。     

自治区财政厅与新疆财经学院协力探寻理论与实践的结合途径

岁末年初，自治区财政厅将新疆财经学院的专家教授请进机关，为新疆发展经济、壮大财政支招献策。财政厅领导、机关各处室负责人、业务骨干齐刷刷到场聆听。从公共财政的价值趋向到建立新疆财政支出绩效评价体系。从财政政策与新疆工业化到新一轮税制改革对地方财政收入的影响，从区位资源优势转化战略到财政金融两大宏观核心调控手段的联手作为，从财政经济发展瓶颈到政策体制倾斜的呼吁。讲授内容新颖。探讨切中实际，互动气氛热烈，令所有在场者眼前豁亮，精神振奋。     

审计学课程理论与实践教学的整体优化

审计学是一门理论性和实践性都很强的课程,在学习过程中需要将二者有机地结合起来,使学生真正做到理论与实践相结合,以提高其专业素质.     

刍议《电器与PLC控制技术》课程中一体化教学策略的应用

理论实践一体化教学模式是一种非常符合职业教育特色和办学目标的教学模式,它既充分调动了学生的主体性和积极性,又有力强化了教师的指导性地位,实现了理论教学和实践教学的有机结合。在本文中,笔者以《电器与PLC控制技术》课程为例,分析并探讨了理论实践一体化教学模式的应用策略。     

浅谈高等职业教育中的理论教学与实践教学

要“切实做好培养高素质劳动者和技术技能人才工作。深化产教融合,协同育人。在保证高等职业学校招生规模的同时,要全面提高高职教育的教学质量,创新高校人才培养机制”。理论教学是实践教学的基础,理论知识是指导实践的依据。两者相辅相成,在理论的教学过程中,充分的融入实践教学,在实践教学的过程中,最大限度的发挥理论教学的指导作用,是提高高职生实践能力的根本。     

基于工学结合背景下的实践教学探究——以客房服务与管理课程为例

客房服务与管理课程是旅游管理专业中的核心课程,对于学生的实践性和操作性要求非常高,因此在课程设置方面侧重于学生的职业能力以及综合素质的培养,最大限度将学生培养成职业道德高尚的技术型人才。为达成这一目标,开展工学结合的实践教学探究十分必要。本文开展相关探究对课程现状进行了相关调研及分析,发现其中包含但不限于以下问题：教学方式单一、评价体系不够完善、实践教学内容深度不够等问题,在了解到这一现状后,针对这些问题进行分析,提出一些建议。同时以就业需求为导向,通过实践调研,实地考察,对实践教学方向进行优化,得出一定的可执行的合理化建议,希望通过这种方式给予大家更好的参考,能够帮助学生建立良好的学习氛围,提升学校的教学质量,提升学生的综合素养,从而使得相关专业能够拥有更好的就业竞争力。