多维邻近下的跨区域产学合作创新绩效演化及影响研究——基于社会网络分析法和QAP方法分析

依据邻近性选择合适的合作伙伴是影响合作创新绩效的重要因素。基于2001年至2020年大学和企业联合申请的发明专利数据，首先运用社会网络分析法，分析多维邻近影响下的中国跨区域产学合作创新绩效演化特征；然后运用QAP方法，从四个阶段分析多维邻近性对跨区域产学合作创新绩效的影响及影响程度。结果表明：中国跨区域产学合作创新绩效不断提高，但区域间存在强恒强、弱恒弱的“极化效应”；多维邻近性对跨区域产学合作创新绩效有影响，其中，社会邻近性和网络邻近性的影响呈正向促进作用且逐阶段递增，地理邻近性的影响呈正向促进作用但逐阶段降低，技术邻近性的影响呈负向抑制作用且逐阶段递增，网络邻近性逐渐取代地理邻近性成为影响跨区域产学合作创新绩效的首要驱动因素。     

校企合作探索与实践

校企合作是学校办学优良传统和特色的重要体现，是提高学校办学实力的重要途径，加快校企合作，对促进学校教学、科研水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展具有重要意义，目前校企合作的实践中还有诸多问题，为此，有必要对校企合作的模式，问题与对策进行探讨。本文从校企合作的原则，校企合作的模式，存在问题与对策进行了探索。     

推进上海国家级开发区跨省市合作共建开发园区

自2008年以来，以苏北为主要地区，上海国家级开发区跨省市合作共建开发园区进入加速扩大阶段，反映了长三角区域经济一体化和全国区域经济协调发展已经进入了以跨省市合作共建开发园区为综合平台的新阶段。上海漕河泾新兴技术开发区（以下简称上海漕河泾开发区）跨省市合作共建开发园区起步早、形式多、成效好，对推进上海其他国家级开发区跨省市合作共建开发园区具有借鉴作用。     

关于校企合作共建高尔夫院校运行模式的探索——以辽宁职业学院与铁岭龙山高尔夫俱乐部为例

本文以辽宁职业学院与铁岭龙山高尔夫球会校企合作的案例，深度剖析校企合作中的重点难点问题，校企合作的注意事项以及校企合作的运行机制体制，为深度校企合作提供了真实案例和具体案例，从合作理念、资源共享、共同培养、合作开发、共同培养、激励机制、合作办赛等多方面校企合作的运行模式深化校企合作，达到“深度合作，互惠双赢”的校企合作模式。     

工学结合、校企合作模式下主导产业职业技术人才培养的思考

安康主导产业职业技术人才的培养,是安康区域经济和社会发展中至关重要的问题。本文从工学结合、校企合作的内涵出发,通过分析实行工学结合、校企合作培养模式的主要障碍,提出了工学结合、校企合作模式下完善主导产业职业人才培养的对策。     

基于校企深度融合的应用型人才培养模式探索

高等学校应着眼于自身的长足发展,致力于校企合作深度融合的人才模式的研究与探索,积极深化校企合作,促进高等教育健康稳定的发展。本文从校企合作的相互作用及现状入手,对校企合作的教学实践平台进行了探索与研究。     

基于文化融合的校企对接现状分析--以石家庄铁路职业技术学院为例

文中从校企合作的视角对高职校园文化建设进行研究，针对目前校企合作缺少校企文化融合的问题，重点研究校企合作中校企文化对接的核心内容、路径和载体，旨在进一步提升学生的企业文化素养，培养学生的职业情感和工作价值观。     

河北省高职院校校企合作创新研究

校企合作是以市场需求为导向，高校和企业建立的合作模式。河北省是高职教育大省，目前校企合作的机制还不完善，模式有待创新，论文从企业、高职院校、社会、政府等层面分析了校企合作存在的问题，提出了创新校企合作的措施。     

浅谈当前校企合作中的法律意识问题——以广州工商职业技术学院为例

校企合作是高等职业院校提高办学质量,促进就业,为区域发展培养技能型人才的重要手段,是高等职业院校应该长期坚持下去的一条办学途径,但企业追求利润的内在驱动力限制了校企合作的深度融合,这就需要政府从立法上给企业以实惠,让校企双方达成共赢的局面,从而增强校企合作的可持续性。     

编织校企合作网络彰显项目教学特色——计算机网络技术专业校企合作人才培养模式的探索与实践

校企合作是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高人才培养质量、有针对性地为企业培养一线实用技术人才的重要举措,校企合作已成为诸多职业院校办学的主导.为了推进校企合作不断深入探索适合区域经济的高职人才培养模式,本文深入研究并阐述了哈尔滨职业技术学院计算机网络技术专业的校企合作人才培养的特色及实践成果.     

利益相关者视角下旅游职业教育校企合作机制研究

在进行利益相关者视角下旅游职业教育校企合作机制研究过程中,要从可以得到利益的多方视角下,并对旅游职业教育校企合作机制的内涵进行深度的探索研究,保证所进行的旅游职业教育校企合作机制可以满足旅游行业、大学生群体、当地区域的合理利益,保证我国旅游行业的可持续健康发展.     

突破中职汽车营销专业校企合作瓶颈

解释了职业学校校企合作存在的问题,总结了汽车营销专业校企合作的一些方式,从校企合作认识,实践型师资队伍,合作模式,教学改革等方面提出了校企合作的一些新思路,对解决职业院校校企合作有借鉴作用。     

面向中小企业“产、学、研”的集成服务平台建设研究——基于广东专业镇的视角

面向专业镇中小企业的校企"产、学、研"集成服务平台对于拓展广东区域创新体系建设的深度和广度、提升中小企业自主创新的层次和水平具有十分重要的现实意义。从广东中小企业与地方高校"产、学、研"合作的角度探讨构建集成服务平台这一开放式区域校企产学研合作新模式,提出了做大、做强、做优中小企业校企"产、学、研"合作创新的思路,并从管理体制、市场机制、资源聚合和专业化服务等方面进行创新供给及实现机制的探索性研究,为广东专业镇中小企业"产、学、研"合作发展提供了一种创新的模式与途径。     

从解析、思路、节点论高职校企文化融合

校企文化融合，是促进高职教育发展，深化校企合作，提升学生实践能力，拓展学生市场意识的有效途径。本文提出在加强校企文化融合思路的基础上，提出从环境建设、实习实训、课程建设、人员互动、竞赛互动及校企合作等关键节点上促进校企文化快速凝聚、有效融合。     

基于校企合作的中职商贸专业教学模式初探

充分调动校企双方的能动性是有效提高中职商贸专业校企合作办学实效的关键,本文从建立校企合作动力机制、建立校企合作人才培养机制、建立校企合作保障机制三个层面探讨了校企合作办学的策略,力求对中职商贸专业校企合作办学提供有益借鉴。     

应用型本科院校校企合作人才培养模式的探讨

应用型本科院校是高素质应用型人才培养的重要基地,而校企合作人才培养模式则是当下人才培养的新型战略手段之一。对此,文章主要从应用型本科院校校企合作办学现状入手,进而分析校企合作人才培养模式的意义及必要性,并总结应用型本科院校校企合作人才培养要求,对校企合作下人才培养模式的更新及完善提出几点建议。     

高职教育校企合作问题及对策探索

本文结合我国职业院校目前校企合作的情况，对校企合作问题从政府方面、企业方面、学校方面、教师方面、学生方面五个方面进行仔细分析，并提出未来职业教育校企合作发展的主要对策。     

基于校企实体合作模式下的高职师资队伍建设探析

校企实体合作是深化校企合作，促进学校与企业的深度融合的重要模式。师资队伍建设是实现校企实体合作模式的关键，本文在对校企实体合作师资建设的必要性以及应具备素质的基础上，提出了建设校企实体合作模式下师资队伍的具体措施。     

广东高职校企合作的成功模式及创新趋势

采用文献研究、实地访谈、案例分析等研究方法,从校企合作对象、学校与企业的关系、校企合作模式3方面对广东高职校企合作成功模式进行了总结,并对校企股份制合作等创新模式进行了展望。研究结果对促进高职院校完善校企合作制度、探索校企合作路径提供有益的经验,为国内高职院校开展校企合作模式创新指明方向。     

高职教育校企合作的现状及激励方法探索

校企合作是发展职业教育的重要条件。本文首先研究描述职业教育中校企合作的现状，并在此基础上分析问题所在，最后从学校的角度阐述了在现阶段激励企业参与高职教育校企合作的方法。