我国会计双语教学中的问题与对策

随着我国融入全球经济一体化进程的加快,培养国际化会计人才成为我国会计教育的必然选择。会计双语教学是培养国际化会计人才的重要手段。然而,我国会计双语教学存在着诸多问题,影响了教学质量的提升。本文对会计双语教学中存在的教学目标不明确、学生英语水平不高、师资力量薄弱等问题进行了分析,并提出了相应的解决对策。     

会计双语教学的目标及教学效果改进的思考

随着经济全球化的发展和我国社会主义市场经济的建立,会计职业和执业的国际化成为一种趋势,高校会计专业双语教学也成为历史的必然。本文探讨了双语教学的涵义、教学要求和双语教学的三个教学目标,分析了当前我国高校会计专业双语教学中存在的问题和不足之处,提出了今后的改进建议。     

会计双语教学的目标及教学效果改进的思考

随着经济全球化的发展和我国社会主义市场经济的建立,会计职业和执业的国际化成为一种趋势,高校会计专业双语教学也成为历史的必然。本文探讨了双语教学的涵义、教学要求和双语教学的三个教学目标,分析了当前我国高校会计专业双语教学中存在的问题和不足之处,提出了今后的改进建议。     

关于开展《会计英语》双语课堂教学的思考

随着经济全球化的愈演愈烈,会计国际化的特点也是越来越明显,迫使我国会计理论和方法以及会计人才都需要实现国际化。会计教学改革要不断深入,要顺应国际化的潮流,必须在教学过程中实施双语教学。本文通过对《会计英语》课程的双语课堂教学活动进行归纳和总结,提出自己的一些思考,供大家参考。     

国际化视角下会计教育的双语教学探讨

随着经济全球化的发展,会计应用对会计教育提出了新的要求。为适应经济全球化和科技革命的挑战,会计教育要创造条件使用英语进行教学。文章通过介绍双语教学在会计学课程中的应用与实践,剖析教学中存在的问题,提出国际化视角下会计双语教学的发展策略,促进我国会计教育尽快与国际接轨。     

国际化视角下会计教育的双语教学探讨

随着经济全球化的发展.会计应用对会计教育提出了新的要求.为适应经济全球化和科技革命的挑战,会计教育要创造条件使用英语进行教学.文章通过介绍双语教学在会计学课程中的应用与实践,剖析教学中存在的问题,提出国际化视角下会计双语教学的发展策略,促进我国会计教育尽快与国际接轨.     

基于多元智能理论的高校会计双语差异教学研究

在经济日益全球化的今天,会计作为一种通用的商业语言其国际化已是必由之路。因而在会计专业开展双语教学,培养面向未来、面向世界的复合型会计人才,以适应会计国际化的趋势具有重要意义。然而,从我国目前高校会计双语教学的实践来看,虽然覆盖面日益提高,但会计双语教学的效果却不尽人意。究其原因有很多,其中会计双语教师针对所有学生一刀切的教育方式,是导致其效果不理想的重要原因之一。这表明我国高校会计双语教学必须加以改革。而由霍华德·加德纳(美)于1983年提出的多元智能理论,为改革会计双语教学提供了新的理论视角。多元智能理论强调,每个人都有多种彼此相对独立的智能,这些智能之间的不同组合表现出个体间的智能差异。加德纳的多元智能理论为个体间的差异做出了很好的诠释,为差异教学提供了理论支撑。本文通过对差异教学及多元智能理论的梳理,探索基于该理论的会计双语差异教学策略,为提高高校会计双语教学实效提供借鉴。     

会计电算化舞弊的成因及治理对策

随着我国经济的不断深入发展,我国会计事业随之走向国际化,与世界接轨。会计电算化现已成为一门主导行业,在会计行业中占有重要的地位。因此,原有的审计技术和审计体系已经不能再满足会计行业发展的需求,因此,现在必须制定一系列与现代会计审计相适应的政策与方法。本文主要阐述了有关会计电算化舞弊的相关内容,加强对会计电算化舞弊的防范意识,从而使会计信息系统安全、高效运行,为企业带来更大的效益。     

试论会计高等教育的双语教学问题

经济全球化步伐的明显加快和中国经济国际化程度的不断提高,急需大批既有会计专业背景、又熟悉国际会计惯例,同时又能流利使用外语进行交流和沟通的高层次会计人才,因而在会计专业课程中开展双语教学尤为重要。会计双语教学对教师能力、学生素质、课程设置和教材选配有较高要求。虽然我国会计专业双语教学开展较早,取得了很大的进步和成绩,但存在的问题和困惑也很明显。本文对会计双语教学进行了探讨,并对我国会计专业双语教学的改进和提高提出了政策性建议。     

论中国会计国家化与国际化

一、会计国际化——我国会计发展的必然 (一)会计国际化是促进我国经济及会计自身发展的需要,伴随着我国改革开放的深入发展,我国经济已渐融于世界经济体系之中。在同世界各国经济交     

高校会计专业双语教学探微

世界经济全球化进程和科技发展的突飞猛进，使会计作为一种通用的商业语言，不再局限于一国范围之内，而是跨国界地反映和监督着经济活动。会计国际化特点越来越明显，迫使我国会计理论和方法以及会计人才都需要实现国际化。会计教学改革要不断深入，要顺应国际化的潮流，必须在教学过程中实施双语教学，尤其是对国际会计、西方会计这类课程更是如此，只有这样才能培养出既能直接运用外语（主要指英语）从事财务会计工作又请熟国际会计惯例的会计综合人才。     

对我国会计国际化有关问题的探讨

会计国际化是世界经济一体化发展的必然趋势,我国在会计国际化进程中会面临许多问题,必须采取相应的对策来推进会计国际化进程。     

会计国际化——标准之争

一、问题的提出 经济全球化和国际资本市场一体化已成为当今经济发展的潮流,任何一个国家要求发展,就必须将本国经济融入世界经济的发展中。会计作为国际通用的商业语言,也必须顺应这一潮流,朝国际化的方向发展。目前,我国已加入WTO,正处于建立会计标准体系的关键阶段,如何在坚持会计标准中国特色的同时,尽量吸收、采纳一些国际化的思想和方法,使我国的会计朝着国际化方向发展,这是一个十分重要并迫     

WTO呼唤会计教育全球化

加入WTO，是我国参与全球化合作、竞争的重要制度桥梁，必将有力地推动我国融入世界经济一体化，必将加剧我国会计的国际化进程，最终实现我国会计标准同国际会计准则的趋同。要实现我国会计标准国际化目标，必须积极推进会计教育改革，提高教学水准，培养能够适应WTO要求的高素质会计人才队伍，为我国会计迈向国际化的轨道奠定基础。一、面向全球化：会计教育的必然选择（一）会计教育全球化是会计标准国际化的内在要求勿庸置疑，会计标准国际化已成为未来财务会计发展的方向。在这样的趋势下，如同《国际会计准则公告前言》所指出的，…     

关于会计双语教学的若干思考

会计双语教学是在经济活动全球化背景下培养国际化会计人才的需要。文章针对当前会计双语教学在师资、学生、教材、教学方法等方面存在的问题,提出了相应的改善途径。     

关于我国“入世”后会计发展策略的探讨

随着世界经济一体化进程的加快和中国加入世界贸易组织，无疑将为我国更广泛、更深入地参与国际分工和国际合作带来新的机遇。同时，也给中国的会计行业带来更大的冲击。会计作为经济管理信息系统重要组成部分，必将接受严峻挑战。要使中国会计行业在国际化的竞争中立于不败之地，就必须加快改革步伐，使会计工作不断地完善，更好地为经济建设服务。一、加快会计准则建设的国际化步伐从近期看，中国会计发展的目标应是在充分考虑中西方会计环境差异的基础上，正确处理好中国会计特色与国际惯例之间的关系。不但要加快对企业经营影响较大方面…     

关于会计双语教学的若干思考

会计双语教学是在经济活动全球化背景下培养国际化会计人才的需要.文章针对当前会计双语教学在师资、学生、教材、教学方法等方面存在的问题,提出了相应的改善途径.     

我国管理会计双语教学的现状和改进

管理会计双语教学正日益成为适应企业经济全球化发展的应时之举。然而,我国还存在着师资力量、学生接受程度、教学规范等方面的问题,真正意义上的管理会计双语教学模式尚未形成。规范管理会计教学模式,保证双语教学效果,需要从教学定位、教学模式、学生素质、教师的培训和考核等方面进行全方位的改进。     

会计国际化视角下的人才培养模式选择

本文认为,经济全球化趋势对会计国际化的期待与呼唤,是会计教育国际化观念形成的客观环境,会计必须适应市场经济发展和经济环境变化的需要。在全球化背景下会计作为经济领域的重要组成部分,将会不可避免地受到影响,经济全球化对会计人才培养国际化提出了现实的要求。为了推进会计教育国际化的进程,会计教育教学模式必须改革,会计教育观念必须创新。     

会计教育国际化CGA课程双语教学改革初探

国内高校与CGA的合作办学模式满足了国内培养国际化会计人才的需求。但由于CGA课程全部采用加拿大原版教材,教学中采用双语教学,这给教师和学生都带来极大的挑战。文章通过分析实践中CGA课程的双语教学不足之处,对CGA课程双语教学改革进行初探,从而为会计教育的国际化发展提供相关建议。