基于经济理性的钻石型可持续职教体系构建

在分析职业教育意义的基础上，构建了由家庭、职业教育学校、企业、政府四个主体组成的钻石型职业教育体系，强调发展职业教育需要从四个主体一起下手，在分析家庭成员接受职业教育、企业参与职业教育实训、职业教育学校和教师改进职业教育质量、政府投入职业教育的成本收益的基础上，基于每个主体的经济理性，提出建设我国高效可持续职教体系的对策建议。     

会计岗位模拟实训中存在的问题及思考

本文通过对我校会计实训教学现状以及在会计实训教学中存在问题进行分析,本着坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革的指导思想,进行了会计实训改革的思考。     

浅谈运用多种教学方法上好数控实习课

技能在职业学校教育中起主导作用，实习教学是职业教育的主要内容，它体现学生对所学专业的技能训练掌握的程度。现代职业教育领域中，特别是中职学校的教学，实习课在整个教学过程中有很大的比重，数控专业的实习课除需对传统的加工方法如钳工、车工要进行实训外，在学校完成的实习就主要是数控加工实习了。本人在多年的实训教学中，结合中职学生的特点，从激发学生的学习兴趣着手，运用多种教学方法，如多媒体教学法、参观法、四阶段教学法、模拟教学法、项目教学法等，逐步提高学生的技能水平。     

“微课”技术在高职《水泥性质检测》教学中的应用

实验实训教学需要教师在有限的教学场地内对大量学生完成设备讲解、流程介绍以及操作监管等工作，场地和师生比例造成教师要进行大量重复讲解，以至于操作监管难以有效进行。为此引入“微课”技术对实验实训教学进行辅助，以改善教学的课堂组织。     

虚拟仿真技术在高职物流管理专业实训教学中的应用

近年来随着国家大力发展职业教育,坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革,加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养,高度重视实践和实训环节。教学虚拟仿真技术在高职物流管理专业实训教学体现出技术与实践良好结合的意义,将该技术在物流管理专业上促进了职业教育的现代化,提高职物流专业教学的质量和职业技能培养水平。本文通过分析在物流管理专业利用虚拟仿真技术进行实训教学的结果和意义,提出了虚拟仿真技术在高职物流管理专业实训教学中应用的方法。     

车床卡盘锁紧安全扳手的研制

在高等职业教育教学中,实验和实训教学更具重要作用.车工实训是工科高职和中职院校的重要实训项目.本文研制的车床卡盘锁紧安全扳手,从实训设备和工具方面考虑,大大提高了车工实训的安全性,对职业教育具有重要意义.     

民办高校物流实训室建设相关策略研究

为了提高民办高校学生的动手操作能力,加强物流实践环节的教学,深入推进产学研合作办学,物流管理专业实训室的建设至关重要。通过分析实训场地、实训教师、实训教材和实训合作形式几个方面,具体阐述了民办高校物流实训室建设的现状;结合软件和硬件两个条件,从民办高校自身和外部两个方面提出构建物流实训室的策略,以达到职业教育的目的。     

高职旅游类专业实习实训现状及对策分析—以武汉信息传播职业技术学院旅游管理系为例

“实习实训”是高职教育实践教学环节的重要内容，在职业教育的体系中扮演着重要的角色。对于旅游类专业，实习实训是培养学生实践能力的重要途径。但目前旅游类院校中实习实训中存在共性问题，本文从武汉信息传播职业技术学院旅游类专业实习实训中总结经验，针对实习实训存在的问题，提出相应的解决对策。     

计算机实训课程教学的探索与实践

实训教学是职业技术教育中具有科学性，系统性，实践性和实用性的教学模式，在教学实践中，计算机教师要有计划、有目的性的把课程内容设计成一系列的实训任务开展教学，用学科理论指导实训工作，并使实训活动成为学生理解学科理论的工具。     

浅论电机实训教学

电机实训教学是高职电气专业教学的重要组成部分。实训教学是培养学生将基本理论知识形成实践能力的重要教学手段，所以．教师在教学中不但要教给学生知识．还要注意提高学生各方面能力的培养。随着社会的发展和需求，对高职学生实际应用能力的培养得到各方面的高度重视。因此，如何在电机实训教学中．培养学生的应用能力，是电机实训课的重中之重。     

湖北职业院校国家级、省级物流实训基地共享机制初探

近年来,湖北物流职业教育呈蓬勃发展之势,湖北职业院校物流实训基地建设取得了一定的成绩。目前,湖北职业院校有国家级物流实训基地3个,省级物流实训基地6个,总体而言这些实训基地软硬件条件较好,管理体制机制还需优化,专职实训教师匮乏,实训资源共享程度不高,湖北职业院校国家级、省级实训基地共享机制建设非常必要,应从建立工作委员会工作机制、集团成员专享机制、实训信息交换机制、技术支撑机制、实训基地运行机制和利益激励机制六个方面入手。共享机制的建设,将有助于提升湖北职业院校物流实训教学水平,最终将促进湖北物流职业教育的进一步发展。     

校园商业实训平台在营销教学中的运用探讨

培养应用性技能人才是职业教育的主旨,越来越多的配套实训平台被广泛搭建,要让实训平台真正成为专业授课的得力工具,需要从课程知识体系、理实结合方式以及教学目标设定等方面进行重构和整合,本文将从上述视角对校园商超实训平台在营销教学中的运用进行探讨。     

基于信息化的高职院校物流专业实训教学系统的开发与应用研究

物流人才已经被列为我国12大类紧缺人才之一,物流职业教育也空前繁荣.但是很多开设物流专业的高职院校信息化应用水平较低,辅助教学指导的素材太少,形式单一;已有的实训教学系统性不强,整合性差,各种资源缺少内在联系,至使整体利用率低,无法实现信息资源的充分共享.如何应用信息技术手段,开发出满足学校、教师、学生多方需求的信息化实训教学系统,培育出确实能够将理论与实践相结合的物流专业化应用型人才,已成为物流现代职业教育所面临的紧迫问题.     

浅析《计算机应用基础实训》的职业教育课程教学改革

本文以《计算机应用基础实训》课程为例，通过对职业教育新旧教学观念的比较，结合作者的教学经验，经过深入的分析，得出了新的课程改革理念，并付诸实践，得到了学生和领导的一致好评。     

职业教育中实训课的重要性分析

培养社会急需的技能型人才是我国职业教育的当务之急，职业教育中上好实训课提高学生的动手能力更为重要，实训课随着社会对技能人才的要求而与时俱进不断改革创新。     

中职会计实践教学的思考

职业教育的特点决定了会计专业教学必须注重实训、实践教学,致力于提高学生动手能力、实操能力。随着课改的不断深化,如何能够培养出理论与实践功底都过硬的学生是中职会计教学共同的目标。本文从教师的角度剖析了要实现这个目标,教师应该加强"做中教"及如何"做中教",提高自身的综合素质,从而推进实践教学。     

提高高职电工实训教学方法

大力发展职业教育是社会发展的需要,而办好职业教育的关键是培养出既具有一定理论基础,又具有很强实践创新能力的复合型人才.高职院校的培养目标是技术应用型人才,实践教学是高职人才培养的重要环节.本文通过对电工实训教学现状的研究,提出了提高高职电工实训课教学质量的方法.     

机修实训课的讲解

笔者在职业教育实训多年教学中的一些教学心得,经过认真分析和总结,在实际教学过程中取得了较好的教学效果。     

谈充分利用高校实训设备绩效的有效措施

近年来高校积极推广“实训制”教育体制，综合培养大学生的实践动手能力，促进其个人技能水平的优化升级。实训设备作为高等教学中不可缺少的使用工具，能够为教师现代教学提供多方面的便捷性，方便了学生对抽象理论知识的学习理解。为了进一步提升实训设备利用的综合效率，本文分析了高校实训设备的应用价值，对实训设备绩效考评与管理提出有效方案，解决了传统设备分配机制存在的缺陷。     

高职院校开展实训基地项目开发的研究

实践教学是高职教育中的重要内容,其中,实训教学作为职业教育中融会专业知识、职业技能、职业素养的教学途径.也是高职院校实践教学改革的重点与难点.为更好地让学生在进入工作岗位之前消化专业理论知识,熟悉专业技能操作要求.做好实训基地的实训教学是使学生尽快进入职业环境、培训职业能力的重要渠道.高职院校中实训教学主要依靠校内实训中心和校外实训基地来完成,而实训教学的完成更多要依靠项目任务的实施.