目标教学法——现阶段大学英语教学法

中国的大学英语教学法大致经历了三个阶段：翻译教学法、交际教学法、目标教学法。目标教学法是现阶段根据学生学习品质和教学班的水平结构,以教学改革所要求的新的教学目标而采取的—种方法。近年来高校扩招使英语教学班的英语水平参差不齐,曾经的交际教学法已经在大班额多水平的课堂上难以适用了。而中国综合国力的提升,以及进一步改革开放使我国对外交流日益频繁,这便对大学英语教学提出了新要求。目标教学法就是这种形势下产生的新方法。这种方法不同以往的拉大锯式的教学法,教学目标更明确。一个阶段一项任务。教学具有阶段性,效果更容易检测,也更有利于培养学生自主学习能力。     

影视英语听说教学法的探索和实践

影视英语教学近年来逐渐受到重视。我们认为 :影视英语教学应以听说教学法为主导 ,培养学生兴趣 ,提高语言水平。     

交际教学法在大学英语课堂中应用之略谈

本文主要探讨了交际教学法的内容和特点,以及分析了在目前大学英语教学中应用交际教学法所需注意的几个方面。     

浅析案例教学法在英语教学中的应用

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,可以发展学生的创新精神和实际解决问题的能力,同时整合教育教学中那些"不确定性"知识。本文主要从案例教学法的定义、特点、适用范围等方面来简要的介绍这种方法。     

浅析互动教学法在中职学校英语教学中的应用

本文介绍了中职学校英语教学的现状,分析了互动式教学法在中职学校英语教学中的应用情况,为提高中职学校英语教学质量提供了一定的参考。     

问题教学法在高职公共英语教学中的应用

在教育实践理论中,教学方法是十分重要的。教学方法对于实现实践教学目标和教学任务起桥梁的作用。同时,教学方法也是衡量教学质量高低的重要标志。本文探讨了问题教学法的概念和核心,阐释了问题教学法在高职公共英语教学中的应用,以提高学生自主学习的能力。     

英语阅读网络化考试尝试与分析

把计算机、互联网技术应用到语言教学和测试中是当前大学英语教学发展的趋势。北京市经济管理干部学院的“蓝鸽网络化考试平台”可满足与外语考试相关的各个环节的各项需求，有效解决了以往外语书面考试命题周期长、容易抄袭、监考投入大、阅卷繁琐、评估手段落后等问题，为外语教学水平的提高和教学评估提供了完善的平台，符合外语网络化教学的要求。本文根据对英语阅读网络化考试的尝试，分析网络化考试的利弊。     

高职英语课堂互动式英语教学法的应用

英语是一门重要的基础必修学科,这一学科关系到学生整体能力和人文素养的提升,因此,各大高职院校要高度重视英语教学,采取有效的教学方法提高教学质量。传统的高职英语教学还存在一些问题,教师可采用互动式英语教学法,实现师生、生生之间的良好互动,有助于营造良好的课堂气氛,提高教学效率。     

高校英语教学中交际教学法的应用

高校英语教学所培养的英语人才不仅需要对英语知识理论做到深入的掌握,同时有必要具备一定的英语交际能力,因此在高校英语教学中有必要强调学生英语交际能力的培养,并合理选取教学方法来推动学生英语交际能力的提高. 本文以提升高校大学生英语交际能力为出发点,从高校英语教学中交际教学法的教学原则和应用策略两个方面作出了研究与探讨.     

管理策略与大学英语网络化教学

随着大学英语网络化教学改革的推进,网络化教学模式下学习方法缺失,计划性、系统性缺失,监控和评价缺失,情感缺失等现象大量出现。本文旨在讨论管理策略在大学英语网络化教学中的重要作用,并提出在大学英语网络化教学模式下对学生进行管理策略培训的方法。     

浅谈交际教学法在大学英语教学中的应用

本文通过对交际教学法的历史渊源和实际特点的分析,探讨了交际教学法在大学英语教学中的应用。在交际性教学活动中,教师不再仅仅扮演传道授业解惑的角色,而是课堂活动的控制者、评估者、组织者、提示者、参与者和资源提供者。     

交互式教学法在英语阅读教学中的应用

通过分析高中生阅读水平以及高中教学现状,提出在高中英语阅读教学中运用交互式教学法,指导学生既要以课文为准,注重单词和语法,又要发挥学生主观能动性,综合运用知识,提高学生的阅读能力,从而进一步提高学生的语言综合运用能力。     

试论大学英语教学中交际教学法的运用

文章探讨了大学英语教学中交际教学法的运用.     

任务型教学法在大学英语课堂中的应用

任务型教学法已逐渐成为我国英语课堂教学的主要模式,它强调以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,发展学生综合运用语言进行交际的能力。现从任务型教学法的教学理念入手,探讨了任务型教学法在大学英语教学中的应用。     

任务型教学法在教学中的应用及影响

文章介绍了任务型教学法的基本概况,阐述了如何将任务型教学法有效引入大学英语教学,探讨了任务型教学法对大学英语教学的影响。     

英语案例教学探索

本文通过对案例教学法的特点、案例的编写遵循的原则、实施过程和注意事项等方面对案例教学法在英语课堂中的实施进行了阐述。将案例教学法引入到英语课堂中来,改变传统的教学模式,不改变现有的教学体制,其教学核心内容不变。案例引导教学,它能丰富教学内容,提高学习效率,是保证教学质量、增强学生实践能力和与就业岗位尽快尽早接轨能力的有效途径;同时案例教学法也是适应目前高校的教育现状、提高教学质量,培养具有创新精神和创新能力的人才的重要途径。     

浅谈英语阅读交际教学法

提高全民族的素质是当前教育最主要的任务。随着素质教育的实施,近几年来我国的英语教学工作已取得很大的进步,但仍存在不少问题。虽然很多学生学习英语已有不少年,但是他们仍然无法用英语流利的表达自己的想法,无法跟外国人交流。主要就交际教学法在英语阅读教学中的运用进行阐述。     

情景教学法在高校英语教学中的应用意义探讨

随着我国高校教育改革的不断深入,对高校英语教学提出了全新的要求,而目前高校英语教育中存在高校学生英语应用能力不足、部分高校教师教学方式落后、英语教学与社会需求脱节等状况。情景教学法是近年来高校英语教学改革的举措和成果之一,即教师通过情景教学来激发学生语言互动积极性及情感体验。因此将情景教学法引入高校英语教学具有重要的意义,本文结合对情景教学法的定义、高校英语教学现状分析的基础上,提出情景教学法在高校英语教学中的应用意义,即有助于充分发挥学生的主体作用;充分调动学生听、说、读、写的能力,有利于打造立体的情景体验;有助于增加学生的职场竞争力;有助于变革现有的教学模式,提升英语教学质量。     

医院科研经费网络化管理模式的应用

科研经费管理是医院科研管理的一个重要环节,作者医院借助内部办公系统网络平台建立了科研经费管理系统,本文简单介绍该系统的主要功能以及应用体会。