大学生逃课问题的心理学探究

在高等教育发展的今天,大学生逃课问题已成为一个不容忽视的突出问题。文章从心理学视角探究大学生群体逃避课堂的原因,并提出解决这一难题的可行性措施。     

大学生隐性逃课现象的调查研究

大学生中存在隐性逃课现象既有主观原因又有客观原因。为遏制这种现象发生,学校要提高教师素质,改进课程设置和教学内容,完善考试制度,增强教学效果;同时要教导学生增强危机意识,端正学习动机,提高自制力和学习自觉性。     

大学生逃课原因分析与对策探讨

大学生逃课率居高不下,既影响了高校正常的教学秩序,也不利于教学质量的提高。引发大学生逃课的原因既有高校扩招引起的负面影响,又有学校、教师和学生自身等方面的原因。因此,需要多方面共同努力,协力解决大学生逃课问题,切实有效地提高高校教育质量。     

针对大学生逃课采取的思想教育策略探析

大学生逃课是高校普遍存在的一种现象。促使大学生逃课的原因复杂多样,笔者试从学生自身、学校教学质量及管理等各方面分析大学生逃课原因,并从提高学生思想认识入手,探析可采取的教育策略。     

新时期地方高校大学生逃课现状及探析

在当今的大学校园里,几乎每一位大学生都有逃课的经历,这在一定程度上折射出了当代大学生的心态以及教师教学和学生管理等环节中的一些问题。本文以地方院校实际入手,结合自身学生工作经验,在分析大学生逃课现状、原因和心理的基础上,探讨了如何解决学生逃课的各种措施,并提出了加大师资建设力度、加强大学生思想教育和就业教育、深化教学管理和改革等措施,具有一定的实践意义。     

大学生逃课现象的表征分析及对策

本文从主观原因、客观原因、社会历史原因三个角度出发,对大学生的逃课的主要原因进行分析,在此基础上提出了相应的对策,以期能降低大学生逃课现象。     

市场信号传递、逃课成本和人才度量费用--对大学生逃课现象的经济学分析

该文运用经济学的基本方法分析大学生逃课现象。分析表明，逃课现象是经济行为人在课程市场信号传递强度及逃课成本的约束下追求自身利益最大化的选择行为。课程市场信号传递强度取决于市场用人单位在选择人才时确定某种信号进行度量时预期收益与度量费用的比较，预期净收益越大，被选择作为市场信号的可能性越大．其市场信号传递强度越大。逃课成本取决于课程的性质特点、考核方式和制度约束的软硬程度。在此基础上，提出了避免逃课现象的几点启示。     

对当前高校逃课现象的思考

日益严重的高校逃课现象折射出当前教育体制的不足和缺陷。这一现象的产生既不能片面地归咎于教师,也不能简单地归咎于学生。本文试从教学角度和学生自身因素分析逃课产生的原因,并提出相应的解决方法,以图对高校教学的完善起到一定的积极作用。     

高等院校大学生的民主化管理

大学生作为具有独立个性和主体意识的公民,同其他公民一样享有宪法规定的基本权利,同时作为受教育者,又享有教育法律法规规定的不同于其他公民的权利。然而,在现实中,大学生的一些权利往往被忽视,甚至被否定。本文试图分析大学生应享有的权利,探讨高校管理如何进行改造以保障大学生的权利。     

对高职学生“逃课”现象中教师因素的思考

目前我国高校学生逃课现象十分普遍,其成因涉及到社会、院校、学生和教师等多方面因素,其中教师教育教学水平不高是造成学生逃课的主要原因之一。提高教师的授课水平和教学质量是解决其问题的有效途径。     

关于大学生上网情况的调查与分析

网络给加强和改进大学生思想政治工作带来了机遇和挑战。要采取正面教育和引导,帮助树立正确的世界观、人生观和价值观;加强校园网络建设,建立网上思想政治教育阵地;加强校园文化建设,开展网上科技文化活动;完善制度,规范上网行为;加强网络心理健康教育等措施,对大学生上网行为进行教育和引导,以发挥其上网的正面作用,抵御负面影响。     

大学生积极心理的培养研究

网络媒体等对大学生极端心理行为的过度报道误导了社会对大学生心理行为的正确认识,遮掩了大学生心理行为的积极面。通过调查研究发现,大学生的心理行为以积极因素为主,积极心理与大学生学习、生活等存在助长效应。作为培养优秀人才的大学,应将积极心理素质作为人才培养的重要目标,更新人才培养理念,优化心理健康教育内容与模式,提高心理健康教育的吸引力与实效性,培养心态积极、行为健康的全面发展的优秀人才。     

国防教育中的大学生心理问题及对策研究

国防教育应适应大学生身心发展特点。在大学生国防教育中应建构军训心理预警援助体系、军训心理危机预警干预体系,有效预防和解决国防教育中遇到的问题。     

互联网时代高校大学生心理健康教育研究

在各类爆炸信息充斥网络环境的背景之下,大学生由于身心发育不够完善,逐渐成为受互联网信息负面影响最重要的群体之一,高校必须要重视对大学生开展心理健康教育工作。文章通过正确的理念引导使大学生能够正确认识互联网,在学习过程中对其予以灵活科学的应用。因此,系统介绍互联网时代对当代高校大学生产生的心理影响,结合心理健康工作的重要性和开展中存在的问题,详细分析更具实用性的教学方法。     

大学生归因方式与心理弹性的相关研究

本文的研究目的:通过调查了解大学生心理弹性的基本情况,探讨归因方式和心理弹性之间的相关关系。方法:采用多维度——多归因因果量表(MMCS)和心理弹性量表(CD-RISC)对某高校330名大学生进行测评。结果:心理弹性的乐观因子具有显著的年级差异;可控归因方式和心理弹性存在显著的正相关;回归分析显示,学业成就可控归因可以解释心理弹性10.2%的变异量。结论:可控归因方式和心理弹性存在显著的正相关,且学业成就可控归因可以解释心理弹性10.2%的变异量。     

大学生心理健康问题的研究

本文通过对大学生心理问题的调查和研究，提出从教育者、受教育者、教育中介三个维度解决大学生心理困惑、心理障碍。     

大学生心理应激分析及对策研究

由于我国社会政治、经济等方面的改革转型,竞争日趋激烈,大学生面临着许多应激事件,由此产生思想上的困惑和心理上的失衡。因此,研究应对应激策略,提高大学生应对应激的能力,对于促进大学生身心健康具有很强的现实意义。     

试论高等院校特困大学生工作的几个问题

本文通过对做好高等院校特困大学生工作的重要意义的入手 ,论述了特困大学生的含义 ,着重分析了特困大学生的特点 ,以及对做好特困大学生工作应采取的对策。     

当代大学生的恋爱观及恋爱心理研究

恋爱是人生的必经阶段,只有经历了恋爱的过程,人才会真正成熟起来。大学生对于爱情的渴望早已成为其精神世界里不可或缺的一部分。然而,恋爱问题深深困扰着广大学子,感情处理不当甚至严重影响他们心理,人格的健康发展。因此,关注大学生恋爱问题,帮助大学生树立正确恋爱观成为现代教育中极其重要的环节之一。