知识经济时代与创造型人才塑造

应对知识经济的挑战,塑造创造型人才,创造型人才的有效配置,是知识经济发展的加速器,是新经济时代的基石,是知识经济发展的推动力.     

论培养新型市场经济人才

随着全世界知识和经济高速发展 ,在全球处在“知识爆炸”般的社会大气候中 ,人类社会将由商品经济竞争转入知识经济竞争的新时代。面临着这种新挑战 ,我国必须加强培养新型市场经济人才 ,方有利于加速国家经济发展。一、培养创造型人才。这是各行各业尤其是技术经济工作行业的领导者要高度重视和下功夫研究的重要大事。所谓创造型人才是指具有较强的创造思维能力 ,敢于创新、乐于创新、善于创新的新型优秀人才。他们能不断地提出新思想 ,创出新知识 ,研究出新产品和新品牌、寻找出新门路。因为各行业要发展都离不开创新思维的能动力。国家要…     

知识经济与领导干部的创造性工作

加入WTO，领导干部必须适应市场经济以及知识经济发展的时代需要，把创新作为工作的重要目标和内容，敢于并且善于开展创造性工作，努力成为创造型领导干部。     

强化创造教育思想 培养跨世纪人才——创造教育的探索与实践

创造教育发端于本世纪４０年代的美国，随着时代变迁及社会的进步，越来越受到各界的重视。创造教育是依据创造规律，通过教育、教学途径，在课堂内外两条“战线”开发学生创造力，培养大批创造型人才的教育。它注重培养学生研究知识与创造知识的能力，培养学生发现问题、...     

现代企业人才培育与储备策略

人才有着不同的类型。从智能角度讲，大致可以分为三种：一是能运用已有知识，努力完成本职工作的“再现型”人才；二是思维能力强，善于综合，在专业研究上有所创造，有所突破的“创造型”人才；三是对事物未来的发展变化有所预见，并能够使预见变成现实的具有组织领导能力的“领导型”人才。三种不同类型的人才在企业中所占的比例不同，     

开放式实验教学研究

培养高素质的创连型人才是我国深化高等教育改革的重要目标.实行开放式实验教学,其目的在于让学生在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力,是培养高素质创造型人才的途径.     

论行政权力与大学学术自治

大学的主要使命在于创新知识、传播知识和培养创造型高素质人才，这三的关键又在于学术创新。学术创新需要宽松自由的学术环境，更需要学术自治。目前行政权力严重侵蚀学术自治，不仅助长了学术浮躁之风，导致学术空气僵化，而且极大地影响了大学学术创新能力的开掘和学生创新能力的培养。     

小议知识经济下人才经济的利用与开发

知识经济是以知识为基础，直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用的经济。在经济生产发展过程中，可以说谁掌握了知识，谁就掌握了发展经济的主动权。准确把握知识经济的根本点及知识经济与人才开发间的互依、互促关系，加强人才优化工作，是我们迎接知识经济、适应知识经济发展的必然选择。     

知识经济与人才开发

准确把握知识经济的根本点及知识经济与人才开发间的互依、互促关系，加强人才优化工作，是我们迎接知识经济、适应知识经济发展的必然选择。     

知识经济时代的人才素质

知识经济迅猛而来，２１世纪必将是知识经济占主导地位的世纪。知识经济是以知识为基础的经济发展形态，直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。对此，专家们指出，持续创新能力和大量高素质人才是发展知识经济的关键，而教育又起到至关重要的作用。对知识经济时代人才...     

迈向21世纪的人才争夺战

人类社会正从工业经济时代迈向知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济，而人是知识的载体和智力资源的依附体。因此，高素质、高智力的人才将是促进知识经济发展的核心力量。世界著名管理咨询公司一一麦肯增公司的高级主管迈克尔斯认为：“在知识经济环境里，最起作用的是人才。得人才者得天下。’该公司预言：世界将陷入一场“人才争夺战”。全球性人才短缺在信息技术革命的推动下，经济结构正在发生深刻的变革，并引起就业结构发生重大变化，各国面临的问题几乎是相似的；具有新科技知识和技能的人才，正在替代一般工人和管理人员。…     

高职教育与区域经济协调发展的思考——以浏阳为例

高职教育具有推动区域经济发展的功能。高职教育是教育系统中与区域经济最为密切的一个系统，它是知识传播与知识物化的重要基地，贯穿于区域经济发展的多个环节。在一个地区的经济发展中，技术、资金、高级管理人员可以引进，唯独成熟的专业技术人才不可能大规模的引进，而区域经济的发展需要一大批在第一线从事施工、制造技术的应用性工作的专门人才，没有这样一批擅长工艺技术、生产组织和管理的人才，即使有最好的研究成果，也难以生产出优秀的产品和提供优质的服务。     

日本的e—Japan战略

今年 1月，日本“信息通信网络社会推进本部”出台了“е－ Japan战略”。该战略宗旨是使每个国民都能灵活运用 IT技术，最大限度地享受 IT技术带来的恩惠，实现知识创造型社会。具体采取建设超高速互联网实现网络的常时联网、制定电子商务交易的规则、实现电子政府、重点培养适应新时代需求的 IT人才等措施，创造一种宽松的环境，使民间企业按照市场经济原理最大限度地发挥自身能力，在 5年之内挤身世界最先进 IT国家行列。     

现代企业人才储备的途径

在新经济阶段，经济发展的重要特征是知识化、网络化、信息化、全球化。哪一步都离不开掌握着新知识、新技能的新型人才，充分的人才储备已成为企业发展的必不可少的战略目标。企业要实现这一目标，可通过以下三个途径：     

浅析人才资源开发在知识经济进程中的作用

知识经济是以知识为基础、以现代科学技术为核心，直接建立在知识信息的生产、分配和应用上的一种全新形态的经济。知识经济决定于科技知识为核心的无形资本的运用。知识定于科技知识为核心的无形资本的运用。知识经济将在本纪居于主导地位，知识的创新、传播和应用将成为经济发展的最基本资源和生产的最核心要素。人才是21世纪经济发展与竞争的制高点，加速对人才资源开发将有助于知识经济进程。     

论知识经济时代人力资源的开发及管理

一、知识经济时代的人力资源管理在知识经济时代,科学知识不断被劳动者所掌握和应用;为企业家去拓展事业而不断创新。科学的进步、社会的发展离不开高素质的人才,高素质的人才是经济发展的主动力;人的素质和能力是知识经济发展的根本;从高科技研究开发,知识的生产与传播,技术知识在生产中的运用,都离不开人。因此,我们认为知识经济就是人才经济知识经济的主体是人人是企业最大的资产,它是应用自身的知识和技能,把生产资料作用于劳动对象,     

谈大学生数学创新素质的培养

高素质的创新人才是知识经济发展的关键。大学生是国家未来创新人才的主要力量,大学数学对于培养大学生创新素质起着非常重要的作用。     

知识经济呼唤高素质人才

２１世纪是知识经济全面发展的时代，这已成为人们的共识，各国都十分重视发展知识经济，以迎接新时代的挑战。知识经济的主体是知识，而知识的首要载体是人，人才是发展知识经济的根本。因此，培养高素质人才是我国发展知识经济的重要途径。一、知识经济是“人才”经济知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。它是相对于农业经济、工业经济而言的一种新的经济形态。近３０年来，科学技术的飞速发展，使经济发展的模式、速度、周期等方面都有了重大变化，也将人类由工业经济时代带入了知识经济时…     

如何做好农村中学生物实验

生物学课是一门集实验性﹑实践性及科学性于一身的自然科学课程,在培养青少年创造性思维的开发和创造能力的方面担负着十分重要而且独特的作用。随着新课程的全面实施,为了全面体现倡导探究学习的理念,更好地培养学生的科学探究能力,生物学新教材中实验的比重越来越大。强化实验教学是使中学生获取知识及培养创造型人才的一种重要手段,也是素质教育的基础。     

人才资源价值评估的理论与方法

21世纪，知识经济将成为主宰世界经济发展的原动力，作为知识载体的人，尤其是高素质的人才资源，将成为企业竞争制胜的最终决定性因素。纵观世界经济的发展，任何一个成功的企业，无论是日本的松下电器，还是美国的微软公司，无不是拥有一个强大的人才资源库，不断为企业创造着财富。这些高素质的管理人才、科技人才是支撑企业发展的最重要的