提升农民科学文明素质促进朝阳和谐新农村建设

党和国家非常重视农民教育工作，十七大报告中强调“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设”，强调“要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民”。农民也是国务院颁布的《全民科学素质纲要》关注的四大重点人群之一。农民科学素质教育与对青少年、干部和市民科学素质教育相比较，其基础薄弱，水平较低，难度也更大，提升农民科学素质是关系到国家和民族可持续发展的重要工作。加强对朝阳区农民科学素质的研究，是按照科学发展观统筹朝阳城乡发展的要求，有利于朝阳城乡和谐社会的建设。为此，应充分认识农民科学素质教育工作的重要意义，贯彻落实科学观，切实把朝阳区农民科学素质工作上升到新水平。     

加入WTO后，中国农民将走向何处

中国加入WTO对中国农业和农民来说是一个机遇，同时也是挑战。短期看，入世对中国农民的冲击主要表现为对农民就业和收入的不利影响，所以，对于中国政府来说，其应对政策的出台必须及时、有效，才能使这种不利影响降到最小，才能使中国农民有能力迎接长期的挑战。     

李大钊和农民运动

李大钊很早就重视农民问题和农村工作，不仅从理论上对农民在中国革命中地位、无产阶段领导农民运动的中心任务、农民运动的方针等问题作了较为系统的论述，并且在实践上新自领导了第一国内革命战争时期北方地区的农民运动。他建立了北方农民运动的领导核心，组织农民协会，开展抗租抗税斗争。同时大力培训农民运动干部，为实现无产阶级对第一次国内革命战争的领导权作出了贡献。     

农民土地权利的政治经济学分析

农民权益实现的根本在于农民的土地权利。保障农民权益的实现首先要明确农民土地所有权的归属，由农民自主成立集体经济组织，代理农民掌握土地所有权。在土地所有权归属尚难确定条件下，切实依法保护农民的土地承包经营权，明确承包经营权的内容，农民土地承包经营权不可侵犯。在征地时，只有在“公共利益需要”时政府才是征地主体，非公共利益需要征地，政府不能直接插手，只起管理监督作用。征地必须给予合理补偿，要充分考虑到级差地租Ⅱ，借鉴国外经验。     

河北省农民分化状况与对策

在我国现代化进程中，主要从事农林渔牧业的农村劳动者大量转移到非农产业领域，表现为农民身份及其社会、政治、经济地位的变化。农民阶层的不断分化，使得农民由一个均质、单一的社会群体分化成有不同地位、不同利益特点与需求的社会群体。文章通过深入农村进行社会调查，从农民职业分化、政治分化、不同地理环境下农民分化、不同产业状况下的农民分化四个方面实证分析了河北省农民分化状况，并在此基础上提出了相关政策建议。     

全面建设小康社会与农民的素质教育

全面建设小康社会，重点在农村，难点在农业，焦点在农民。但我国农民的素质相对较低，这关系到小康社会建设的水平与进度。当前，农民的科技文化素质、政治思想认识水平、法制观念和教育观念均不容乐观，农民素质教育又存在种种问题，因此，必须采取有力措施加强农民素质教育，以便全面推进小康社会的建设。     

浅析提高农民素质在发展农村经济中的作用及途径

农村经济发展需要大批有文化、懂技术、会经营的高素质的新型农民，而我国现阶段农民整体素质的相对低下，严重地制约了农村经济的发展。培养和提高农民素质，成为发展农村经济的关键，分析、探索提高农民素质的途径，具有现实意义。     

关于培养新型农民问题的探析

我国农民的素质总体偏低，培养新型农民对我国具有重要的现实和战略意义。培养新型农民的主要途径是开展农民培训工程，重视农村职业教育，加快农村教育信息化体系建设等。     

我国农民旅游研究评述

近年来随着农民旅游的快速发展，农民旅游研究也正在逐步开展，从农民旅游产生的背景和开发意义、农民旅游市场潜力与开发现状、农民旅游消费特征与制约因素、农民旅游认知和态度、农民旅游产品开发与设计、农民旅游市场营销、农民旅游市场开发对策7个方面对我国国内关于农民旅游的研究进行综述，并对以后关于农民旅游的研究进行了初步的展望，以期对这方面的研究工作提供参考。     

农民权益缺失透视及政策选择和制度供给

三农问题的核心是农民问题，农民问题的实质又是农民的权益问题。农民权益的缺失，是困扰我国经济发展的痼疾，保护农民权益已是当务之急。其政策选择和制度安排是：要端正指导思想，切实保障农民的各项基本权益；提高农民的素质，增强农民的维权意识，建立符合法律规范的农民权益保护组织。同时建立和完善公共财政制度，为农民提供基本而有保障的公共产品。     

农民增收的主要障碍与对策分析

本文认为目前中国农民的收入呈恢复性增长，依靠粮价上调使农民收入回升的空间已极为有限，农民收入的城乡差距、地区差距和农民内部贫富分化不断扩大。农民增收的主要障碍是大量农民外出务工使增收的主体缺位，农民个体分散经营和乡镇政权职能未能市场化转化造成增收的组织缺住，和国家财政对农业基础设施的投资不到住，最后本文从培育新农村建设的主体、形成代言农民利益的组织和加大投资方面提出解决农民增收问题的有效对策，认为必须从制度入手，用科学发展观整体推进城乡发展，才能真正解决农民增收问题。     

学习邓小平理论把农民致富作为工作主线

把农民致富作为北京市郊区工作的主线，就必须认真学习邓小平理论，深刻理解富裕农民的丰富内涵，要围绕富民来制定工作的目标计划和措施；要在农村各种利益主体发生矛盾时，把维护农民利益放在首位；要大力调整农村经济结构，确保农民增收；要提高组织化程度，帮助农民组织起来进入市场，要使党的建设，思想政治工作，围绕发展经济，提高农民生活水平来展开。     

新时期农民政治参与问题探析

新时期的农村改革与农民地位变化的现实，无论在社会结构方面，还是在文化价值上。都对农民与政治的关系产生深刻影响。农民的政治参与正随着政府职能变化、农民自组织发展等一系列因素的变化而发生变化。正视现实存在的问题．健全农村自治体系和组织体系。疏通农民的政治参与渠道。提高农民的思想文化素质，是中国现代化的必然要求和发展趋势。     

关于新时期农民增收工作的思考

农民增收难是多种因素综合作用的结果，主要与经济结构调整步伐慢有关。费税改革与三大产业结构的改善对农民收入的作用不大。农业产业结构调整应成为今后农民增收工作的主线，延长农业产业链是其首要选择。     

邓小平农民利益观的探讨

邓小平农民利益观是邓小平理论的重要组成部分。它的内容主要包括：对农民价值的评判是其支点；把农民的物质利益纳入社会主义改革的范畴是其突出特点；理顺生产关系推动生产力的发展是其核心；从政策上保护农民利益的实现是其重要内容。邓小平同志的农民利益观，对于解决当前的“三农”问题，构建城乡社会的和谐、构建社会主义和谐社会具有重大的指导意义。     

关于我国农民技术教育模式及运行机制的构想

“三农”问题的核心是农民问题，农民问题的关键是素质问题，大力加强农民技术教育工作，对于推动科教兴农战略的实施和农村经济的发展，具有重要的基础性作用，为此必须进一步明确全国农民技术教育的基本思路，建立适合我国国情的农民技术教育模式和运行机制。     

影响农民增收的政策因素分析

农民增收问题应从国家经济发展的全局来认识。政策因素是影响农民收入的深层原因。农民增收要减轻财税政策对农民税收的不公平性负担；农民增收要改革土地承包政策对农民自主权的局限性，使土地作为生产要素流转经营；农民就业要有政策扶持，取消农民工进城就业的政策限制。     

邓小平农民利益思想新探

农民问题是我国实现现代化、达到小康目标的关键问题。邓小平从对农民价值评判出发,认识到解决农民问题关系到社会主义优越性的发挥,关系到中国社会的政治稳定,关系到现代化战略目标的实现。他深切地体会到重视农民利益的重要,进而提出通过政策扶持,充分调动农民的生产积极性来保证农民的利益获得最大的实现;依靠科学技术,提高农民的科学文化素质,依靠科技支持农民获利;理顺生产关系,发展生产力,给农民以最大的实惠,来保证农民利益的实现。     

历程与经验：北京郊区“农民上楼”研究

从1949年至今，北京郊区“农民上楼”呈现出不同的阶段特征，农民顺利上楼的关键在于顺势而为，因势利导，居住方式的改变与经济社会发展、农民需要相适应，做到以人为本，发挥农民的主体作用，注重规划等。今后需要尊重农民意愿，发挥农民主体作用，推动集中居住、集约用地、服务完善、管理科学的新型农村社区建设。     

农民发展权探源——从制约农民发展的问题引入

农民在当前中国社会具有长期性、贫弱性和规模性特点,农民发展受到客观自然因素和人为制度因素制约,但农民发展能力不足是制约农民发展的关键和瓶颈,表现为农民的社会认识能力不足、社会参与能力不足、分享发展成果能力不足。赋予农民发展权是确保农民发展的关键。农民发展权既是一种抽象的政治理念,也是一项具体的法律权利。在政治理念层面,农民发展权强调农民的主体型发展、权益型发展,将农民发展作为社会发展目标之一。在法律权利层面,农民发展权强调农民的发展资格、发展能力、发展机会、发展利益、发展救济得到法律的具体承载和保障。