论教育主体和教育中的主体

当今教育界主体教育理论是炙手可热，其中“学生是主体，教师是学生学习的辅助、合作、伙伴”之观点甚是流行。笔以为此定位不妥。教师是教育活动的领导、组织、发起，是教育主体，旨在通过教育，促使学生身心发展。学生是教育对象，是教育客体。无论是教师还是学生，都是有主观能动性，有感情、有理性的人，是完整的人，是发展中的人，他们是教育活动中主体性的存在，是教育中的主体。     

南钢改制：争议中前行

国有企业改制至今，伴随着的一直是连绵不绝的矛盾、冲突、质疑、争论和批判，以前是，现在是，今后仍是。对于同样的问题，仁者见仁、智者见智，永远不会一致。     

和谐引航建设要重点关注的几个要素

辩证唯物主义的和谐观认为：和谐，是对立事物之间在一定的条件下，具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相辅相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。“和谐”是一种至高境界，也可以说是对工作的一种最高标准和要求。和谐，之于国家，是政通人和，繁荣昌盛；之于百姓，是国泰民安，安居乐业；之于单位，则是共建共享，持续发展。     

念市场经

一、“发展是硬道理”。发展的指标集中为GDP。GDP必须有条件增长，主要条件是市场。增长有决有慢，是市场规律。经济发展要依靠改革开放。目前改革的深化，是深化市场化。怖场化是经济发展的前提）二、启动农村市场是当前经济工作的大事情。三、市场运行的四个环节——生产、分配、交换、消费，从目前情况看来，主要环节是交换。所谓交换，就是有买有卖，买卖公平，市场才能活跃起来。只买不卖，只卖不买，商品链就断了，经济危机就会出现了。四、市场机制：价格、工资、税率、利率、汇率、粗率，是整个市场经济（宏观和微观）的调控手…     

宽容与文明

宽宏精神是一切事物中最伟大的。宽容来源于宽宏的精神境界。宽宏正因为气量大而能容纳一切，她是人类一切思维和行为方式的最高品位和境界，更是世界万物之容器，其包容精神是最高尚、开明、稳健、朴实而伟大的。她在死亡面前是从容的，她在狡诈面前是智慧的，她在盲从面前是理智的，她在困难面前是坚毅的，她在残暴面前是刚强的，她在骄横面前是谦和的，她在卑鄙面前是高尚的，她在偏狭面前是宽宏的，她在争斗面前是和谐的，她在世界面前是文明的。在愤恨、仇视、疯狂的报复和残暴的凶杀面前，宽容是最伟大的文明，是不可战胜的。     

丰富的阅历是人生最大的财富

人们由于所处的环境和经历不同，对财富的看法也不一样。健康、金钱、知识、权势、爱情、友谊，一切美好的事物，都可能成为人们追求的财富。财富可以是有形的，也可以是无形的，可以是物质的，也可以是精神的。可以说，从古到今，关于什么是人生最大的财富，并没     

要关注推进创新的另类要素

创新、创业是经济领域、企业界的永恒话题，久谈不衰。但是，这些话题大多是圈绕着体制、机制、管理等多种制约因素，这固然是极其必要的，不容质疑。不过，也有一些另类要素，其实是推进创新、创业的重要因素，不能不予关注。     

中国重汽之气

合者，和也，以气相合。“和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”和，是吸收，是融合，是再生。和合，是积极的、开放的、与时俱进的。     

浅谈小学数学作业的评价

小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是课堂教学的延续，所以作业也是师生交流互动的又一种方式，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展。长期以来，批改作业，评定成绩几乎由教师包办，呈现的评价方式，是填写单一的“优、良、中、差”等级，这样单一的等级评定，已成为广大学生的“家常便饭”，而学生对教师大量时间批改后的作业，只看成绩，并不加反思。这主要是因为学生错误地认为，作业是自己的事对错与否是老师的事，与自己不相干，没有形成积极的情感、态度、价值观，同时也没有形成评价与反思意识。因此，呈现小学数学作业评价方式，应充分关注学生的个体差异，发挥其导向、调控、激励等功能，促进学生全面、持续、和谐的发展。     

从“生存”到“发展”看西部民营企业人才战略

企业要生存这是不言而喻的，而缺乏发展的生存，其结果是走向灭亡，这是历史的必然，因此，企业要求发展才能保生存。对西部民营企业来说，人才问题是解决企业从生存到发展过程中的关键，、经济发展的瓶颈不再是资源、资本的缺乏，而是人才匮乏、知识缺乏、管理落后，归根结底是人才的落后。近年来，随着国内外经济结构调整，传统的资源主导型经济已逐渐为技术主导、     

一个“新手”班主任的班级管理

班级是学校教育工作的基本单位，学校的教育教学活动，主要是通过班级来进行的，而班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者，是学生成长的引路人，是连接授课教师与学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一班几十名学生，是否能成为全面发展的一代新人，班主任的责任重大。尊重、理解学生，与学生交知心朋友，沟通感情，用爱去感化学生做到“动之以情，晓之以理”，依据事实给予客观、公正的评价，并善于发现其“闪光点”及时表扬，才能收到事半功倍的效果。当然，老师是平等中的首席。     

渝中巨轮驶向辉煌

重庆市渝中区是重庆市的母城和中心城区，是重庆市商贸、金融、信息、文化中心，是重庆的基础教育、医疗卫生“两大高地”，也是重庆水陆客运交通枢纽。渝中区三面环水，依山建城，风光独秀，人杰地灵，是一座美丽的江城，一座雄伟的山城，更是一座历史名城，一座文明之城，是长江上游一颗璀璨的明珠。     

抓好“三农”工作不忘艰苦奋斗

艰苦奋斗是中华民族的宝贵精神，是中国共产党的优良作风。艰苦奋斗的实质既是指简约朴素、吃苦耐劳的生活态度，又是指不畏艰难、锐意进取的思想品格，包括奋发向上、一往无前的精神状态，不怕困难、百折不挠的坚强意志，自强不息、开拓进取的精神风貌，兢兢业业、无私奉献的工作态度。艰苦奋斗精神，是坚持中国特色社会主义道路不动摇的锐利武器，是实现国家发展、民族振兴的强大精神动力。     

论和谐图书馆建设

图书馆是传播人类文明的重要场所，也是和谐社会发展不可缺少的因素。建设一个和谐的图书馆，需要重点关注的是体制、管理、人员、资源、建筑和图书馆营销等六个方面的和谐问题。这六个方面既相联系，又有侧重。体制因素是图书馆发展的外部因素和动力支持，管理是图书馆有序运行的规范与自律，人员是体，资源是用，建筑是表，外部的宣传与营销则是图书馆融入社会发展的着眼点，     

对“减负”的再认识

学生的负担，不管怎样划分，不外乎是生理负担和心理负担，其中起决定意义的还是心理负担。导致心理负担的因素很多，而且来源、性质不尽相同。可能是来自社会的，也可能是来自家庭的；可能是来自学校的，也可能是来自学生个体的；可能是愉快的，也可能是不愉快的；可能是有利的，也可能是有害的。愉快的、有利的、适度的负担，     

世界上独一无二的特殊军队

人们说新疆生产建设兵团是个“四不像”：是军队，没军费；是政府，要交税；是农民，入工会；是企业，办社会。 兵团的“五面”（耕地面积、绿化面积、水面面积、草场面积、建筑面积）加起来是７．２万平方公里，恰好等于两个台湾。 无中生有，兵团人筑起了石河子、奎屯、北屯、五家渠、阿拉尔、吾瓦、金银川等一座座军垦新城。 西部大开发，兵团最大的优势是“人和”，兵团人来自五湖四海，人员外联的潜能将是兵团发展的无价之宝。     

“兼顾”才能和谐

一个社会，是经济、政治、化、人口、资源、环境等构成的整体系统。唯有兼顾各领域全面发展，才是和谐的发展；只有一个领域的发展，没有其他领域的协调发展，最终会受滞后弱体的钳制作用，整个社会系统的发展就是不和谐、不全面，也是不可持续的。科学发展观的核心，是统筹兼顾、协调发展，具体说，就是“五个统筹”。统筹就是兼顾，兼顾才能和谐。     

灾民的镇定和从容是中国崛起的精神财富

汶川大地震，灾区人民房子垮了，亲人没了，身体伤了，财产光了。有的家庭是损失惨重，有的家庭是灭顶之灾。在一般人的想象中，遭受这样的打击，灾民们即使不是怨天尤人、呼天抢地，也应该是神情悲痛，郁郁寡欢。但是，在许多报道中，我们看到了灾区人民却是充满信心地镇定和从容，充满生机地坚强和勇敢。这是一种高贵的品质、这是一种可贵的精神、这是灾区重建的信心保证、这是中国崛起的精神底蕴!     

用辩证法指导依法治税

依法治税是依法治国的重要组成部分，是依法治国方略在税收工作中的具体体现，是整顿和规范市场经济秩序的重要内容。转变治税观念，改进治税方式，改善治税环境，坚定不移地推进依法治税，是当前各级税务机关面临的新形势、新任务和新要求。就税务机关执法层面讲，税收法律法规是执法的依据，学法、懂法、守法、用法是执法的前提，建立和落实执法责任及各项制度是执法的基础，权力制衡是执法的重点，从严治队是执法的关键，协税护税是执法的保障。要扎实有效地推进依法治税工作，必须用辩证法的思想和方法去研究、指导和落实。权责要统一税…     

强化基层单位成本管理的思考

成本是物化劳动和活劳动的总和，是衡量生产耗费和补偿的尺度，是一项综合性的指标。它既受生产、技术、经营、管理的制约，又反作用于生产、技术、管理的各个方面。因此，加强成本管理，降低成本耗费是改善生产、技术、经营、管理的推动力，又是提高经济效益的关键。