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1.
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的理论基础和行动指南。邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们党在思想理论建设中取得的最新理论成果。学习和研究邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论实质和相互关系,对于提高全党的理论水平,实现真学、真懂、真会、真用有重要意义。 相似文献
2.
中国共产党历来非常重视总结经验,在党的奋斗历程中,通过总结基本经验和历史经验,使中国共产党成为久经考验的马克思主义政党。“三个代表”重要思想是统率党成立以来历史经验和基本经验的灵魂,始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。全面贯彻“三个代表”要求是我们在新世纪推进党的建设,不断取得建设中国特色社会主义事业新胜利的根本保证,把“三个代表”思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域中去,从而实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
3.
胡中原 《湖北财经高等专科学校学报》2003,15(6):10-11
“三个代表”重要思想为加强和改进高校党的建设指明了方向。深刻理解“三个代表”重要思想的内涵,才能更好地把“三个代表”的要求落实到加强高校党的建设中去。 相似文献
4.
黄琴 《太原城市职业技术学院学报》2004,(6):16-18
文章着重探索“三个代表”重要思想“三进”工作的新方法、新措施和新思路,从而建立起“三个代表”重要思想“三进”工作的长效机制,使“三个代表”重要思想“三进”工作产生应有的成效。 相似文献
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6.
在教学改革中,要以“三个代表”重要思想为指导;将“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”;扎实推进教学改革。 相似文献
7.
认真学习和贯彻《讲话》精神,用江泽民同志“三个代表”的重要思想武装当代大学生,使“三个代表”重要思想成为当代大学生的精神支柱,大力推进“三个代表”思想的“三进”工作,是高校当前和今后一个时期的头等大事,也是一项重要而长期的政治任务。积极推进“三个代表”思想的“三进”工作,必须统一认识,必须加强“两课”建设,必须特别注意加强思想信念教育,必须加强学校党的建设。 相似文献
8.
刘清明 《湖北财经高等专科学校学报》2006,18(2):13-15
“三个代表“重要思想与大学生思想政治素质教育有着密切的内在联系。“三个代表”重要思想作为新时期思想政治教育的新指针,进一步明确了大学生思想政治素质教育的内容。唯有通过思想政治教育途径,将“三个代表“重要思想内化为大学生的思想政治素质,“三个代表”重要思想才能真正成为推动社会发展的物质力量。 相似文献
9.
林正游 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2003,(Z1):148-150
“三个代表”重要思想在党的十六大中写入新党章 ,确立为我们党的指导思想。毫无疑问 ,“三个代表”重要思想是我们一切工作的行动指南 ,顺理成章也成为高校学生管理工作所应遵循的指针。“三个代表”重要思想是高校学生管理工作的根本和坚强的基石 ,是高校学生管理工作不断深化发展的力量源泉。所以 ,如何按照“三个代表”重要思想的要求 ,立足于高校学生管理工作的创新 ,进一步推进高校学生管理工作的发展 ,是新时期高校学生管理工作中亟待解决的一个重要问题 ,具有十分重大的理论意义和现实意义。 一、创新是“三个代表”重要思想的根… 相似文献
10.
冯建华 《上海市经济管理干部学院学报》2005,3(2):18-21
“三个代表”重要思想与党的执政能力建设两者之间既有区别又有联系。“三个代表”重要思想的侧重点在于建设什么样的党,党的执政能力建设的侧重点在于怎样建设党。“三个代表”重要思想是前提,党的执政能力建设是保证。必须在“三个代表”重要思想指导下加强党的执政能力建设。 相似文献
11.
转型经济学的"转型":超越渐进与激进的两分法 --对中国经济转轨进程的再思考 总被引:6,自引:0,他引:6
王丹莉 《山西财经大学学报》2005,27(2):11-16
随着计划经济向市场经济的过渡,“激进式改革”和“渐进式改革”两条转轨路径成为转轨经济学中讨论最多的话题。但是,“激进”与“渐进”对于速度的强调转移了人们应该关注的重点,这种区分在逻辑上并不能为制度变迁提供令人信服的解释,也不能反映出任何一个国家转轨的复杂进程。因此,转型经济学应当完成自身的“转型”:遵循经济发展和制度演进的内在逻辑,超越“激进”与“渐进”的两分法。 相似文献
12.
张静 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2007,21(3):70-72
贫困与富裕是一对古老的矛盾,贫困与富裕的矛盾处理得好,国泰民安,欣欣向荣;处理得不好,危机四伏,民怨四起。我国目前的区域贫困和部分贫困,已构成了我国建设和谐社会的瓶颈,要实现全面建设小康社会的目标,就必须充分认识“贫”与“富”的辩证关系,全方位建立由“贫”到“富”的长效机制。 相似文献
13.
王兴喜 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2003,(4):5-6
高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,是党的十六大主题思想.以这主题思想为指导,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,是十六大的根本目的. 相似文献
14.
强化“问题”意识 提倡“问题”教学 总被引:1,自引:0,他引:1
邢斌 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(4):118-119
创新始于问题。提倡问题教学,强化问题意识是提高教学质量,培养创新人才的关键之举。要突破传道、授业、解惑的教学模式,创设探究问题的环境。 相似文献
15.
张光兴 《山东工商学院学报》2006,20(5):89-93
任何一个民族的传统文化,都是这个民族世世代代劳动、智慧的结晶,“和”、“和谐”是中华民族传统的价值观念与理想追求的集中体现,它不仅具有丰富的文化内涵,而其具有重大的现实意义。 相似文献
16.
坚持以人为本的发展观是建设社会主义政治文明,推进依法治国的核心内容,是社会主义法律必须坚持的最高价值和基本精神。本文针对实践中的某一案例,提出了“自然债权”的“维权”问题。从“自然债权”是否真正消失“权利”、我国《破产法》的具体规定、以及法的价值等三个方面进行了系统阐述和分析,提出了“过了诉讼时效”的自然债权人在债务人破产时,也能实现自己实体意义上的债权的观点和建议。 相似文献
17.
郑小春 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(4):110-111,117
必须从战略的高度把“三个代表”重要思想的“三进”工作作为“两课”教育教学的一项重要政治任务,不断 深化教学方法、考核方式等改革,真正搞好“三个代表”重要思想“三进”工作。 相似文献
18.
试论贾平凹小说的"秦汉风" 总被引:1,自引:0,他引:1
张聪敏 《福建商业高等专科学校学报》2006,(1):47-50
本文以贾平凹小说的"秦汉风"为切入点,主要论述了两个方面一是秦汉地域风貌、人文环境为贾平凹的"秦汉风"小说创作提供了坚实的根据地与取之不尽的源泉;二是贾平凹小说"秦汉风"的生发、形成、发展及其特点. 相似文献
19.
马玉霞 《湖北经济学院学报》2009,7(5):62-66
在全球金融危机影响下,我国出口贸易遭受贸易保护主义的可能性正在增强,中国以劳动密集型为主的出口企业不仅面临订单减少的问题,更要面对蓝色壁垒的阻碍。反思长期以来中国劳工权益与"中国制造"权益的失衡,当前应抓住机遇转变出口增长模式,转"危"为"机",促进中国制造业持续、健康发展。 相似文献
20.
蔡保兴 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010,27(5):17-22
荀子与霍布斯系不同年代、不同国度的思想家。荀子强调"礼",霍布斯强调"约",把他们的观点放在一起作一比较,虽有区别,但很多地方是互通的。人性恶是他们学说立论的共同基础;礼有强制与自主的一面,同样约亦有类似的性质,因此礼约之治事理不二;而礼约并举是法制文化社会之趋向。 相似文献