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上世纪八十年代我上中学时,与许多青年一样有一个文学梦.考上大学与会计结缘,工作后一直做会计、审计,会计融入我日常生活,成了我生活的一部分.不过,我的文学梦并未从此消失.只不过对文字的执着与自己日常工作是两条平行线,一个讲究感性,天马行空;一个讲究理性,相当严谨,二者从来没有交集.于是,我的内心产生了困惑. 相似文献
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2009年11月,由于工作变动,我调到公司财务科,担任会计工作.说起财务科,我以前的印象就是好多会计人员办公的地方,对会计的工作,也只是理解为每天和数字打交道,偶尔当一把过路财神,仅此而已.及至在这个岗位上工作起来,才真正体会到了会计工作的苦辣酸甜,尤其是我工作的这个群体,领导和同事们的业务水平和敬业精神值得我学习,耳濡目染中,我深深地融入了这个大家庭.此时,我深深地感到:要成为一名合格的会计人员,不仅要具备良好的职业道德、扎实的业务功底和较强的沟通协调能力,更重要的还要具有特别能战斗的奉献精神. 相似文献
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上世纪八十年代我上中学时,与许多青年一样有一个文学梦.考上大学与会计结缘,工作后一直做会计、审计,会计融入我日常生活,成了我生活的一部分.不过,我的文学梦并未从此消失.只不过对文字的执着与自己日常工作是两条平行线,一个讲究感性,天马行空;一个讲究理性,相当严谨,二者从来没有交集.于是,我的内心产生了困惑. 相似文献
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1989年,我从浙江大学经济系毕业后,入职潍坊市财政局,从普通的会计岗位干起,历任国库科科长、预算科科长、副局长、局长.对我而言,会计不仅是工作的一部分,还是融于血脉的情怀,更是薪火相传的历史责任感.
一种情怀:见证和热爱
谈到我与会计,就必须介绍一下潍坊市财政局来之已久的会计情怀. 相似文献
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作为会计人,我有一个梦想:"争做会计专业精英,推动会计行业发展",这个梦想伴随着岁月车轮的前行而越发坚定.
缘起偶然 相伴一生
我从小的人生理想是当一名解放军,因为我羡慕那国庆阅兵时的飒爽英姿,痴迷那笔挺整洁的呢子军装,崇拜那铁血雄风的男儿气概,因此,我的高考提前批志愿理所当然报考了军校,但命运却并没有眷顾我,1999年夏,我收到了华北电力大学财务管理专业的录取通知书.初入学时,对会计很懵懂,脑海中浮现的是一把算盘、一支笔的"账房先生"形象,大学四年的学习为我慢慢揭开了会计的面纱,从初级会计、中级会计、成本会计到高级会计、管理会计等,这一门门课程让我知晓了何为会计,何为会计知识框架、方法工具等,也让我明白了会计是管理技术和艺术的结合,自此,我开始喜欢上会计了. 相似文献
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夏老师:
您好!我自参加工作以来,一直在业务部门工作,去年10月,我被调到办公室从事文稿服务工作.之前,我的文字功底也得到了领导和同事的认可,可是在这个新岗位上,我始终没有找到写材料的感觉.请问我应该如何着手,提高业务水平?…… 相似文献
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在全国财政工作会议上隆重表彰50位全国先进会计工作者,其含义之深远远超过表彰活动本身。我国的会计改革之所以能取得今天的成就,一个重要原因是我们有一支拉得出,冲得上,打得赢的队伍。作为其中的优秀代表,50位先进会计工作者以高度的职业责任感和饱满的工作热情,在会计工作这个平凡的岗位上作出了不平凡的贡献,我们要向他们表示由衷的祝贺,也要向站在他们身后的1200万默默耕耘的会计人表示真诚的敬意。会计事业要不断推向前进,需要我们崇尚先进,学习先进,争当先进。以这次表彰活动为契机,让我们大力弘扬这些先进会计工作者身上展现出的中国会计精神,以深厚的理论素养、宽广的国际视野、过硬的业务水平、卓越的工作能力,为继续推进我国会计事业的发展贡献自己的才智和汗水! 相似文献
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在我心目中,会计的形象就是戴着厚厚的眼镜,拨弄着大大的算盘,因此我并不向往这一职业.但在高考填报志愿选择专业的时候,由于文科所选的专业比较少,父亲说:“现在就业压力大,学会计吧,毕竟什么单位都少不了这个岗位.”就这样我选择了会计专业,从此,会计这一行业成了我人生的选择. 相似文献
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屈指算来,我在开滦集团的会计岗位上已工作了十五年.回首十五载的青春岁月,十五个春夏秋冬,和着欢矿前进的步伐,伴着集团公司会计飞速变革,留给我一段永远值得回忆,永远珍藏的岁月.为此,我心里默念:选择开滦,骄傲自豪;选择财会,终生不悔!
记得那是十五年前,我大学毕业,怀揣着梦想走进欢矿的大门.到矿的第一个中午,坐在领导特意留给我们几个新毕业生休息的会议室里,我的眼泪止不住流下来,那种失望、无助的情绪像潮水一样,一波一波地冲击着我.现实中破旧的办公楼、可怜的三百块钱工资、陌生的人群、突然的角色转换……所有一切都是黑色,像煤炭一样!不知道,这种情绪会持续到什么时候,直到坐在销售会计岗位的那张办公桌前.原来的老会计被紧急抽调到别的单位,来不及做任何的工作交接,便掀开了我会计生涯的第一页. 相似文献
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会计实验教学是会计教育资质的必备条件 总被引:4,自引:0,他引:4
一、会计教育要具有强烈的职业性、岗位性、针对性和实用性 随着市场经济体制的确立和不断完善,世界贸易组织(WTO)的大门也向我们开启,使我们充分认识到高等教育所培养的学生必须是社会主义市场经济急需的具有良好职业道德的高等技术人才和管理人才.这就决定了会计教育要具有强烈的职业性、岗位性、针对性和实用性;决定了会计教育必须要在学生的能力上、素质上下大功夫,要让学生在尚未参加工作之前,在学校会计实验室进行会计岗位的"实战演习",进行各种经济业务的处理,以及会计核算.而"实战演习"与"强化训练"能够把学生的学习积极性调动起来;把学生的各方面的能力充分挖掘出来;让每位同学接触各种经济业务,充当各种业务角色,培养其认真的态度,敬业的精神,顽强的毅力. 相似文献
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一、目前地勘单位会计核算存在的常见问题(一)会计机构设置和人员配备不合理。个别小规模的地勘单位未设置专门的会计机构,有的单位会计人员没有从业资格证书,会计机构负责人没有任职资格,存在会计岗位设置不相容岗位没有做到分离等现象,如有些地勘单位会计电算化工作中记账凭证 相似文献
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我是1983年由一名高中回乡知青招干走上乡镇农经工作岗位的,在这个岗位上一干就是二十多年。尽管这期间有被领导抽调干文秘等工作的机会,但我一直深爱着农经事业,始终没有离开农经工作岗位。近期读到《乡镇论坛》2006年6月上半月刊载的《难忘做农经干部的日子》,使我备感亲切,因为该文作者与我曾是同行,所以就对共同热爱的农经工作有了共同的话题。正是这二十多年农经工作实践使我养成了爱岗敬业的精神。记得我当年刚走上乡镇农经工作岗位,也是个一窍不通的毛头小伙子,一开始自己对会计如何做账都不知道,又谈何去指导人家做账、帮人家查账呢… 相似文献