户外体验式培训的心理分析

体验式培训起源于第二次世界大战中的英国.当时,许多英国舰艇在遭到德国潜艇袭击后沉没,大批水兵因此丧生,但总有少数人能在灾难中幸存下来.     

体验式培训的运作流程

培训作为人力资本投资和再生产的重要手段,能有效地使企业构筑持续竞争优势,应对市场竞争的挑战。过去,许多企业虽然对培训的课程和过程投入很多,但是往往忽略培训的效果、企业的实际需要和未来的变化。近年来随着培训方式的变革,产生了一种新的培训方法——体验式培训。对于解决传统培训的问题,具有十分重要的现实意义。体验式培训的特点体验式培训,就是通过个人在活动中的充分参与,来获得个人的体验,然后在培训师指导下,团队成员共同交流,分享个人体验,提升认识的培训方式。或者说,凡是以活动开始的,先行后知的,都可以算是“体验式培训”…     

浅析体验式培训在人力资源管理中的应用

院在日趋激烈的市场竞争中,越来越多的先进企业正在努力把人力资源培训和员工的行为组织向纵深拓展,在培训员工知识技能的同时,更加注重团队的合作精神和绩效提高,改善员工的整体素质,体验式培训已成为最为有效的方法之一     

凝聚团队力量 迎接市场挑战--记新城市地产2008财年户外体验式培训

执行力和团队沟通协作是企业可持续发展的关键,如何将执行力和团队的概念融入企业,继而贯穿至员工的行为,最终保持公司持续的发展和竞争力,是每家着重内在与自我提升的企业必将重视的问题。近日,新城市地产委托管理咨询公司开展主题为“团队融合与执行力2008”的户外拓展活动。     

凝聚团队力量，感悟执行之道——记新城市地产2007财年户外体验式培训暨年中会议

执行力和团队沟通协作是企业可持续发展的引擎,如何将执行力和团队的概念融入企业,继而贯穿至员工的行为,最终保有公司持续的发展和竞争力,是每一家着重内在与自我提升的企业必将重视的问题。近日,新城市地产籍集     

尝试体验式培训

企业的竞争归根结底是企业能力的竞争.提升企业能力的一个重要途径,就是按照战略要求通过系统培训所需人才,不断提高员工的个人技能,以促进他们适应技术和经济环境的飞速变革.在组织培训中,约翰·杜威和大卫科比的体验式学习理论具有一定借鉴意义.     

体验式培训与高职管理实训课程的有机融合

管理实训课程对培养学生的职业能力有着不可替代的作用,团队合作能力、组织管理能力、交流沟通能力、问题解决能力等是高等职业教育的培养目标;拓展训练,起源于二战期间的英国,尔后被人们沿用至今,训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。这种体验式培训具有高峰体验和自我教育等特点,本文基于这种思路设计＂体验式培训模式＂并与高职管理实训课程进行有机融合,旨在提高学生的学习积极性、有效性和管理能力。     

电力企业安全规范学习中的体验式培训分析

本文针对电力企业安全规程学习特点,分析了传统安规学习方法中存在的问题,并引入国外＂体验式＂学习理念,介绍了＂体验式＂培训方法的内涵特征,在此基础上提出了在安规学习中实施＂体验式＂培训的主要措施及流程。旨在安全生产中大力推行,从而达到提升员工风险防范能力和强化安全技能的目的。     

体验式培训的准备与实施

体验式培训作为一种寓教于乐和先行后知的培训方式,越来越受到各行各业的青睐。在目前市场较为混乱的背景下,要真正使体验式培训发挥应有的效果,企业的培训管理者必须做好很多具体工作,本文提出了解决这一问题的相关建议。     

职工参加培训教育心理探析

在开展年复一年的形式多样的培训过程中,笔者深切体会到,职工参加培训教育的心态存在着种种差异:有的职工珍惜每一次参加培训教育的机会,如饥似渴地学习技术知识,有的职工则对培训消极应付,即使参加培训也是走马观花。——这些职工为什么不愿意参加培训?他们内心中是如何看待培训的?本文试图通过四个群体针对培训的典型说法,分析隐藏在职工内心深处的认识误区,进而剖析根本原因,最后提出相应的解决办法。     

体验式培训在工会干部培训中的作用研究

平顶山市文化宫培训学校结合广东青年干部学院的历奇培训,结合本地的素质拓展锻炼,尝试进行创建学习型组织结合野外体验式培训,拓宽了工会干部培训模式,对新时期做好工会的培训工作进行了有益探索。     

体验式培训企业发展策略研究

根据176家培训企业数据的数据分析,认为:宏观经济和市场变化只是诱因,行业本身特征——零散的行业结构、一次性消费特点、价值模糊化、人员流动性高等是体验式培训行业发展状况和培训企业面临问题的根本原因,从转变观念、市场定位、战略联盟、产品研发等方面研究了企业的应对策略。     

健身运动与心理训练

健康问题越来越成为社会关注的焦点,健身运动如何促进心理健康这一课题已经成为学界的热门研究领域,引起心理学、体育学、医学等相关学科的关注。随着这一领域研究的不断深入,我们会更深的理解体育运动的价值,探索出更加有效的研究方法和手段。     

排球运动员球感培养中的心理因素分析

排球运动在比赛和训练中对运动员的球感要求较高,准确掌握球感形成和培养的内在规律,科学把握球感训练中的关键环节,从而快速有效地提高少年排球运动员对球的控制和支配能力,是当前排球训练的一个重要环节。     

探究排球训练中的心理素质培养

从某种程度上来说,排球训练可以说是非常激烈残酷的运动项目之一,而运动人员心理素质情况如何又将影响到最终比赛结果,因而需要加大对其重视力度。本文主要对排球训练中运动人员的心理素质培养进行有效研究阐述。     

构建体验式视角下的大学生就业能力培养模式

要提升大学生就业能力,破解就业难问题,必须改变传统的培养模式,构建体验式视角下的大学生就业能力培养模式。本文分析了体验式视角下的大学生就业能力培养模式的内涵及特点,提出了该模式在实践运用中要注意的问题。     

青少年运动员赛前心理训练的步骤

本文围绕如何使青少年运动员掌握七个步骤,搞好赛前的心理训练,反复练习,熟练掌握。在实际应用中帮助他们实现最佳竞技状态而进行探讨。     

对制约体验营销策略运行的分析

随着新世纪的到来,人们已经从传统的短缺经济跨入新经济时代。体验营销由于其本身的特征及优越性无论是在西方国家还是在中国都越来越受到广大企业的关注和青睐。那么究竟何为体验营销,其中存在哪些制约因素,同时这些问题该如何解决成为中国企业界关注的焦点,本文将拟从上述几方面进行分析和论述。     

浅谈运动员心理素质的训练

在现代体育训练与比赛中,运动员的心理素质对于比赛的输赢至关重要.因此,文章探讨和研究提高运动员心理素质的一些方式方法.     

重复占优策略博弈在团队培训中的应用及启发——基于一个体验式训练项目的思考

博弈论是研究决策主体行为发生直接相互作用时的决策以及这种决策的均衡问题的一门科学。占优策略博弈是指存在始终优于对方反应的博弈,占优策略博弈可能存在合作解和非合作解。在对一个基于重复非合作占优策略博弈而设计的培训项目进行分析的基础上,探讨有限重复占优策略博弈的非合作解和合作解的差别,并借鉴这种差别对于团队管理的启发,在管理实践中充分考虑主体的充分理性和最大化偏好,以团队利益为前提,尊重个体合理利益,设计科学的激励约束制度,促成一个良性的竞争合作团队氛围。