浅谈高职院校电子商务专业人才培养

本文在湖北省电子商务发展现状和人才需求分析的基础上,研究了高职院校电子商务专业人才培养困境,基于实践教学深度不足、课程设置不合理、师资力量薄弱等问题,做出了以市场为导向创新型电子商务人才培养模式探究。     

基于创新创业视域下高职电子商务专业人才培养模式探究

加强高职学生创新创业意识与提升创新创业能力培养是社会对高等职业教育提出的新要求,也是国家建设创新型社会的需要,更是高职学生职业能力可持续发展的需要。分析高职电子商务专业人才培养模式现状,多维度探索高职电子人才培养模式定位、优化课程体系、搭建创新创业实践平台、开展多样创业实践活动、强化创新创业教育保障体系等电子商务专业人才培养模式,使高职学生能更好地适应新经济形态下行业对电子商务人才的需求,实现更加高效的创新创业型人才培养效率,提升电子商务专业创新创业型人才培养的质量。     

高职院校电子商务专业人才培养的对策研究

十一五时期,随着电子商务的普及,电子商务人才将全面短缺,这给高职院校电子商务专业教育带来了机遇,但在人才的使用层面上,向着精、专结合的复合型发展的趋势也给培养的模式带来了严峻的挑战,加强高职院校电子商务专业人才培养的效能迫在眉睫!本文结合我院电子商务专业教育改革的成果,从专业定位、课程设置、实践体系以及师资建设等方面进行了有益的探索,提出了初步的对策。     

基于“三线三段全程真业务项目化”的高职电子商务专业人才创新培养模式研究

三线三段全程真业务项目化的电子商务专业人才培养模式项目的研究目标是探索在新经济形式下,高职电子商务专业人才培养模式如何依托行业需求针对行业紧缺人才技能结构,与企业进行深度合作,在教育教学改革过程中不断积累经验,探索推进素质教育的有效途径和办法。     

东莞高职电子商务专业人才培养模式探讨

随着网络时代的全面开启,东莞市场对电子商务人才的需求越来越大。而现实当中,却存在许多电子商务专业的毕业生面临找工作难的困境。本文结合东莞电子商务教育的实际情况：就高职院校如何为当地市场培养合适的电子商务人才进行简单的探讨。     

高职院校电子商务专业人才培养研究与实践

文章分析高职院校电子商务专业人才培养方面存在的问题,探讨高职院校电商专业在人才培养方面开展职业技能竞赛的必要性,并提出了电子商务专业人才培养方面的具体设计思路,为高职院校电商人才培养提供重要参考。     

对高职院校电子商务专业人才培养的思考

2009年12月商务部发布了关于加快流通领域电子商务发展的意见,提出要扶持传统流通企业应用电子商务开拓网上市场,培育一批管理运营规范、市场前景广阔的专业网络购物企业,扶持一批影响力和凝聚力较强的网上批发交易企业。温家宝总理在2010年《政府工作报告》中提到要大力发展电子商务行业,为国内电子商务行业注入了一剂"强心剂"。人才培养直接关系到高职培养目标的实现,关系到高等职业教育的办学特色,影响着高职院校的生存与发展。因此,只有制定科学合理的人才培养方案,才能切实提高高职电子商务专业人才培养的质量,真正为社会输送合格有用的人才。     

高职高专电子商务专业人才培养模式探讨

在高职高专院校中,电子商务专业还是一个兴起时间不久的学科。高职高专院校的特殊性,使得电子商务专业的人才培养与其它高校的培养模式不同,其更注重实践性。本文对高职专院校的电子商务人才培养现状进行分析,探讨一种学习和实践相结合的电子商务专业人才培养的新模式。     

浅析高职院校电子商务专业人才培养的问题及对策

随着网络经济的迅速发展,目前社会对电子商务人才的需求旺盛,但是许多高职院校的电子商务专业学生毕业以后难以找到对口的工作。造成这种现象的原因在于学校培养人才与社会实际需求脱节,这就是高职院校电子商务人才培养亟待解决的主要问题。本文分析了高职院校在电子商务专业人才培养中所存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策。     

高职电子商务专业人才培养模式的建设探析

我国电子商务与制造业正加速融合,积极推动服务业转型升级,催生新兴业态,成为了经济发展的新动力。本文以重庆工商职业学院为例,就其顺应社会对电子商务专业人才需求,围绕课程体系及课程标准、校企合作、专业教学资源库、实习实训基地、师资队伍等建设内容,探索实践"产学研用一体化"电子商务人才的培养模式。     

高职电子商务专业人才培养定位比较研究

文章对长三角、珠三角和京津等不同地区、不同院校高职电子商务专业人才培养的目标定位进行了比较分析,在此基础上,提出应从区域经济、专业特点和自身发展水平,以及职业教育体系和职业成长发展规律进行整体设计和规划,准确定位人才培养目标。     

关于高职电子商务专业人才培养的探讨

本文分析了我国高职电子商务人才培养的现状和问题,由此提出了我国高职院校在制定培养方案时要进行准备的定位,构建科学合理的人才培养体系。     

高职电子商务专业人才培养现状及对策研究

目前,中小企业对电子商务人才需求旺盛,而大多数高职院校培养出来的电子商务人才不符合企业的实际需求,导致供求矛盾,出现缺口。本文分析了目前电子商务专业人才培养存在的问题,有针对性地从人才培养目标、课程设置、教材建设、师资队伍建设、实践技能强化等方面提出了对策建议。     

浅谈高职院校金融专业人才培养模式

金融专业的毕业生需求稳定,但高职院校的金融专业人才培养模式还存在不足,不能完全适应当代社会发展需要,为使高职院校的毕业生能更加适应市场需要,需要高职院校的专业教师不断在人才培养模式上不断创新。     

五年制高职电子商务专业人才培养定位分析

电子商务的迅猛发展引发了对各层次电子商务人才的巨大需求,导致了各级各类院校纷纷开设电子商务专业。五年制高职电子商务专业如何才能培养出符合当今电子商务领域用人需求的电子商务人才,是当前五年制商职校要解决的问题。本文在分析了电子商务专业人才培养方向和五年制高职学生特点的基础上,提出了五年制高职教育电子商务专业的人才培养定位。     

关于电子商务专业人才培养模式改革与创新实践研究

随着经济的发展,电子商务在社会中扮演的角色越来越重要,随着整个社会步入商务时代,为了满足电子商务对人才的要求,电子商务教材的基础内容应该在电子商务理论的基础上构建知识体系,为电子商务的发展提供复合型应用人才。研究思路对如何培养适应社会需要的电子商务管理人才提供理论指引,对电子商务专业学生思维的培养和就业方向等具有重要的指导意义。     

高职电子商务专业人才培养的创新实践

人才培养模式是高职教育的核心与焦点问题,近十年来各高职院校均进行了有益的探索,尤其是国家启动示范性高职院校建设计划以来,从人才培养目标、过程、内容、方法、学制和评价机制等方面进行了研究,尤其在探索校企合作、工学结合的高职人才培养模式方面形成了很多有价值的观点与案例,但模式趋同现象有增无减。本文以常州纺织服装职业技术学院电子商务专业为例,就如何实施以创业为典型特征、工学紧密结合、校企合作共赢的高职人才培养的创新实践进行了阐述。     

美中电子商务专业人才培养模式的比较研究

电子商务的前景在中国广被看好,但是电子商务相关专业的学生在对口就业效果上并不是很理想。与此相比,美国作为电子商务开展较早的国家,人才培养模式比较成熟,所培养的电子商务人才得到了社会广泛的认同。因此,本文将从培养层次、专业设置、课程设置、师资力量、教学模式五个方面对美中两国电子商务专业人才培养模式进行比较,试图从中得到借鉴,为我国今后电子商务人才培养提供有益的参考。     

高职电子商务专业人才校企合作培养模式研究

校企合作中学生实习的过程不是简单的把知识转化为技能的过程,而是要真正的参与到企业的项目开发和实践中来。与一线的企业员工共同工作,掌握当今该岗位需要的核心技能。养成团队合作习惯。并能独立完成任务,提高自我学习能力。