知识 实践 创新

理论指导实践，实践创造理论，这是人们耳熟的常识。但这个常识，却包涵了许多在日常工作中的必须真正加以应用的知识。实践是日新月异不断变化和发展的，理论存指导实践的过程中，必须关注实践条件和实践内涵的新发展、新特质，这个过程，也必然是理论不断适应实践、不断创新的过程。反之，实践在不断发展，但实践本身并不直接产生、创造新的理论，它可能走向拘泥、呆滞或僵化，教条主义、     

如何将实际问题转化为研究主题——综合实践活动的研究

新课程标准提出了综合实践活动这一新课程，特别重视培养学生的创新思维和实践能力。但一听综合实践课，很多老师会把综合实践课的理解成学科活动课、延伸课，结果学生的动手实践能力的培养仍然没有落到实处。注重学生的亲身经历、实践体验，是综合实践活动区别于其它各类课程的根本特点，没有学生的实践，就等于没有综合实践活动课。     

《不动产估价》课程实践教学改革研究

不动产估价实践教学在学生职业能力培养中具有极其重要的地位，本文依据该门课程的任务和特点，分析了目前不动产估价实践教学存在的主要问题，提出了改进实践教学的措施，一是构建多层次的实践教学体系，二是改善实践教学条件，三是搭建企业实习平台，四是重视实践教学内容设计，提高实践教学效果。     

地方本科院校会计实践教学现状研究——以广西财经学院为例

实践教学在本科教育中的作用日益受到关注，但实践教学的效果差强人意。文章围绕实践教学的内容、设施、师资等方面，通过对教师与学生进行问卷调查，分析目前实践教学的经验与不足，并提出要树立大实践观念，实现产学研一体化，并在师资队伍、实践内容和方式等方面进行改进。     

高职《园林测量》课程实践教学探讨

在高职《园林测量》课程的实践教学中，针对实践内容设置、实践教学形式、实践考核评价机制的要求，提出了增加实践教学课时，开展多种教学形式，提升实践考核比重的建议，进行了实习实训进行内容优化、内涵延伸和注重过程的教学探讨。     

勇破转型升级难题 争做科学发展表率

从今年9月起，用一年半左右的时间，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是党中央作出的重大战略部署。9月27日，省委召开了全省开展深入学习实践科学发展观活动动员大会，全面启动了我省学习实践科学发展观活动。按照省委的部署，省发改委是开展学习实践活动的第一批单位。10月16日，委党组召开全委开展深入学习实践活动动员大会，全面启动深入学习实践活动的各项工作。根据中央和省委的部署，省发改委的整个学习实践活动到2009年2月基本结束。学习实践活动期间，本刊将在委开展深入学习实践科学发展观活动工作领导小组办公室的具体指导下，开辟“科学发展观在身边”专栏，作为讨论交流园地。首期编发委党组书记、主任厉志海同志10月16日在全委开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话。     

研究的源泉在实践 理论的生命在创新

实践、研究和理论创新之间存在着辩证和互动关系。实践是研究的源泉，是研究缘起和发展的动因，也是检验研究成果真理性的唯一标准。创新是理论的生命，理论与实践的辩证关系是我们进行理论创新的哲学依据，而研究则是联系理论与实践的桥梁。理论创新要以实践为基础，通过研究的创新带动理论的深化，再以创新的理论指导实践创新，推动经济社会的发展。为此，要求我们用大胆创新的精神去深入研究，不仅要研究怎样在实践的基础上从感性认识向理性认识飞跃，而且也要研究理论如何有效地回归到实践。     

马克思主义实践观的当代形态及其面临的主要问题

马克思主义实践观是人类哲学史上惟一真正科学的实践观，马克思主义实践观的当代形态，也就是在马克思主义实践观中自觉运用新的视野、观念、思路和方法隶透视当代实践，对当代实践的大技术、大规模和大效应的时代特征中所含有的哲学意蕴及其对当代人与世界关系的各个方面所产生的深刻影响进行全方位的整体性反思．从而丰富马克思主义实践观的内容，推进当代实践的合理化健康发展。     

新建地方院校工商管理专业实践教学体系构建

工商管理是新建地方本科院校实现应用型人才培养战略的重点专业。实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节。加强实践教学研究，明确实践教学体系对于深化实践教学改革，提高实践教学质量有着重要意义。     

对于包装专业实践教学改革与大学生社会实践相结合模式的探索

本文结合近年来的工作实际，通过采取“三阶段四步骤”实践教学模式改革，将包装专业实践教学与大学生社会实践两者结合，探索在教学实习中融入社会实践的教学模式，以教学生产实习为平台，承戢大学生社会实践，使社会实践的综合性、社会性及专业性在教学过程中实现了完美统一。     

大学生暑期社会实践刍议

大学生暑期社会实践是大学生社会实践的重要形式。文章分析了大学生暑期社会实践中存在的问题及其成因，提出建设性意见。教师要加强对学生暑期社会实践意义的指导，转变学生实践观念；加强大学生暑期社会实践配套制度的制定和实施；及时总结，善于反思，检验活动对规划目标的实现程度以及与职业生涯规划相关部分之间的差距，为今后的实践和规划目标的实现奠定基础。     

从精品课程项目谈综合实践活动的几个问题

从2001年基础教育课程改革开始，综合实践就进入了学生的学习生活中。可以说，我的工作经历就是一段综合实践活动课程的学习经历，我的教学成长，伴随着综合实践活动课程的成长。作为首批课改实验学校教师，我亲身经历了综合实践活动在学校的成长兴衰与发展，而我自己，通过亲身参与，不但写了大量有关综合实践活动课程的相关论文，     

司法局多策并举深入推进学习科学发展观活动

河南省邓州市司法局为全面贯彻落实科学发展观，确保学习实践活动的实践效果，将学习实践活动引向深入，开展向社会各界进行问卷调查，     

西安检察机关学习实践活动力求实效

“学习是方法，实践是核心，结合是根本。”西安市检察机关开展深入学习实践科学发展观活动启帷后，紧密联系和结合检察工作实际，以搞好培训为先导，以突出实践为特色，找准学习实践活动与检察工作实际的破题点，精心研究举措，精心选准载体，通过深入、扎实开展学习实践活动，努力使全市检察工作，在提高法律监督能力，践行执法为民宗旨上取得新成效；     

高校纤维艺术专业实践教学体系的构建简

高校纤维艺术专业实践教学体系存在着教学目标、内容、方法、设备比较陈旧并与社会实践脱节等问题，只有改革教学内容、教学方法和教学手段，构建完整的实践教学体系，建立校外实践教学基地，加强实践师资队伍建设，才能培养适应企业和社会经济发展要求的专业人才。     

高职会计专业实践教学体系的构建与实施

高职会计教育应坚持以就业为导向，努力做到实践教学与职业岗位“零距离”对接。本文根据高职会计专业实践教学改革的需要，系统阐述了实践教学体系的内涵、实践教学目标体系和实践教学考核指标体系的构建，以及实践教学的实施意见和管理办法。     

农林院校高等数学课程改革探索

探讨农林院校高等数学教学内容、思路和方法的改革，在教学过程中建立科学完善的数学实践教学活动体系，培养学生的创新意识与实践能力，将教学基本理论和实践相结合，强调实践，加强数学教学服务专业的功能。     

大学生社会实践课管理存在的问题及解决措施

社会实践课是南京晓庄学院教育教学系列改革的一部分，与专业见习课及假期的社会实践一起。形成一个有机的实践教育体系，旨在培养大学生的实践技能，增强人际协调能力，锻炼心理品质，进一步提高学生的整体素质，提升学院为地方经济和社会发展服务的水平。实现大学生社会实践课管理的对策是：完善健全机制；转变观念；统筹内容。     

健全与完善高校学生社会实践活动运行机制的思考

长期以来，大学生社会实践活动所形成的运行机制，在高校拓展育人空间，延长培养链条，充分发挥大学生社会实践活动“五结合”育人功能方面，取得了突出的成绩，但从新时期对高校大学生社会实践运行机制的新要求看，还存在一些问题和不足。本文结合大学生社会实践活动的实际，从宏观和微观两个层面，就健全与完善新时期高校学生社会实践活动运行机制谈几点想法。     

高校思想政治理论课实践教学研究综述

社会实践是思想政治理论课教学的重要环节，也是实现实践育人，促进理论教育与实践教育相结合的有效途径。国内外学界就有关高校实践教学方面展开了深入、广泛的探讨，产生了一系列有价值的研究成果，对这些成果的总结与梳理有助于更好地促进高校思想政治理论课实践教学。