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近年来,各个高职院校都在开展各类校内学科技能竞赛,而且开展的内容丰富多样,开展的形式也多姿多彩。本文主要讨论针对校级学科技能竞赛,如何设计解决各类竞赛的统一管理。 相似文献
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高海英 《中小企业管理与科技》2020,(6):101-102
高职院校青年教师教学竞赛已经成为各高职院校加强师资培养,促进先进教学方法、教学手段的交流与应用,提高教学水平的有效途径及重要平台。教学竞赛的目的是服务课堂教学。如何将教学竞赛产生的成果有效应用于课堂教学成为一个新的问题。高职院校工会组织利用其组织优势,可以有效地推动教学竞赛成果的转化,真正实现为教而赛,因赛而优。 相似文献
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随着高职院校的改革与发展,各类学科竞赛在高职院校中不断涌现。积极参与以参赛学生多、专业素养要求高为特点的财会信息化竞赛等学科竞赛在某种程度上能够推进高职院校的教学改革与发展,提升教学质量,提高高职院校学生的综合能力,从而为社会培养既具有较强的实践操作能力,又具有创新意识与创新素质的财会专业人才。 相似文献
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从高职院校人才培养目标出发,结合自身实践,指出了高职院校参加数学建模竞赛存在的问题,对高职院校数学建模竞赛的培训模式作了探讨。 相似文献
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周瑾 《中小企业管理与科技》2011,(6)
高职院校在参加及举办经管类职业技能竞赛的过程中,凸显了学校在教学中存在的一系列问题,文章通过对这些问题的归纳分析,探讨了积极促进高职院校开展经管类职业技能竞赛的方法. 相似文献
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高职毕业生的培养和管理是许多高职院校所面临的难题,如何解决这一难题是当前高职院校应该认真思考的课题。本文主要研究了高职院校毕业生问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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近年来我国的经济水平有了很大的提高,也在很大程度上带动了我国教育行业的发展,尤其是在各大高职院校当中,思想政治教育开始融入各个专业。我国对于医护类专业人才的需求量越来越多,各大高职院校也逐渐开展护理类专业课程的教育,在护理类专业课程开展的过程中,如何将思想政治教育融入其中,是当前各大高职院校教师所面临的一个主要问题。立德树人是各大高校培养学生的根本目的,尤其是对于护理类专业人才而言,思想政治教育更是发挥着非常重要的作用,所以,各大高校一定要注意在专业课程中融入思想政治教育,提高人才的综合素养。 相似文献
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高职教育为我国社会的发展培养了大量优秀的人才,在市场竞争日益激烈的形势下,各个企业对于人才的渴望非常迫切,而高职教育培养的是适应市场发展的技能型人才,所以在教育市场中具有重要的作用。但是目前我国的高职教育也处于一个尴尬的境地,对于高职教育的性质到底是高等教育还是职业教育出现了分歧,高职教育与中职教育有什么区别,高职院校的毕业生与中职院校的毕业生在就业市场上的分界如何判断。对于高职教育面临的尴尬处境进行了分析,然后进一步探讨了高职教育未来的发展走向,对于明确高职教育的教学体制具有重要的意义。 相似文献
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智能车竞赛影响力广泛深远,随着民办院校对于该项赛事的参与,也暴露了民办院校在电类教学和学生科技创新能力培养等方面的问题,结合实际竞赛与教学经验,给出了基于智能车竞赛推动民办院校电类专业教学改革及科技创新的具体方案,旨在培养符合院情、国情的应用型人才。 相似文献
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宋丽华 《中小企业管理与科技》2014,(11):255-255
阐述当前村干部培养的重要性和紧迫性,分析高职院校在村干部培养中的现状、优势及面临的问题,以高职院校培养村干部为出发点,以培养村级管理人才为落脚点,践行党中央城乡一体化宏观政策。 相似文献
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陈水斌 《中小企业管理与科技》2011,(1)
高职院校开办人力资源管理专业的前景非常广阔,同时也面临着困境,主要是由专业本身的特点所决定的,人力资源专业的实践技能训练和提高难以与企业接轨.文章剖析了目前高职人力资源管理专业的实践教学的主要问题,指出有效解决途径是必须建立符合高职培养目标的专业人才培养模式和专业课程体系.一方面要重视各个实践性教学环节,另一方面要加紧建立校内实训室,同时还应该重视校外实训基地建设. 相似文献
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高职院校计算机基础教育肩负着重要的使命,如何面对高职院校计算机基础教育所面临的新形势和新问题,需要我们在师资培养、教学方法、上机实践上下功夫,列措施,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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伴随着高职物流教育的迅速发展,如何加强物流实训中心建设,强化技能培养,培养合格的高技能物流人才是高职院校物流专业面临的共同问题。文中以湖北城建职院现代物流实训中心建设实例为基础,对高职院校物流实训中心的建设提出了思路和建议。 相似文献
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中外合作办学对于推动我国高职教育国际化,培养具有国际教育背景、能够满足国际市场需求的高素质人才具有深远意义。论文结合实践分析了高职院校学会计专业在中外合作办学项目开展中面临的问题,为高职院校会计专业开展中外合作办学项目提出可行建议。 相似文献
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伴随着高职院校办学水平的发展,党的基层党组织建设也进一步得到了加强。但是,在党的入党积极分子培养考察方面,高职院校由于实际情况,需要不断探索教职工党员,特别是入党积极分子培养考察的新途径新方法。现介绍了高职院校教职工入党积极分子培养中主要存在的几个问题,并对问题进行了分析,结合高职院校教职工的特点给出了四点对策。 相似文献