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1.
《中国乡镇企业会计》2018,(11)
随着互联网技术的发展,"区块链发票"的开出,金税三期系统的全面实施,高职《税务会计》课程的教学受到了影响和挑战。本文通过分析目前高职《税务会计》课程教学现状,整理改革思路,提出从教学内容、学生实践操作、信息化运用等方面进行高职《税务会计》课程改革措施。 相似文献
2.
曾雨舟 《中国乡镇企业会计》2021,(5):178-179
随着国内外教育理念的不断更新,课堂教学模式以及教师教学手段早已呈现多元化的发展趋势,高校教学亦不再局限于教室课内集中教学这一传统模式。而社会对涉税人才需求量及其专业程度要求的提高,亦使得高校对相关税务课程的重视程度逐渐加深,将混合式教学应用于相关税务课程中,开展"以学生为中心"的启发式、参与式教学,成了现阶段提高教学效果的重要方法。 相似文献
3.
刘春胜 《中国乡镇企业会计》2018,(4)
随着我国税务信息化的不断发展,市场越来越需要大量的既懂税收知识、又能熟悉税务信息化操作、胜任企业涉税岗位工作的现代实用型人才,目前中职税收教学已跟不上信息化税收工作对人才的要求,笔者通过分析当前中职学校税收教学存在的问题,提出完善适应税务信息化的税收教学对策,以提高学生的税收实践能力,切实为学生打好良好的就业基础。 相似文献
4.
闫红艳 《中国乡镇企业会计》2019,(9)
目前,国家大力实行教育体制改革,鼓励教育机构把日常教学与实际应用相结合,更加注重培养学生对知识的应用能力。本文通过对目前税务会计教学现状的分析,指出了传统教学课程的不足之处,并提出了一系列教学改革,目的是为了有效的提高学生对税务会计知识的实际操作与应用能力,更好的辅助学校教育,为社会培养出具有真正专业知识的学生,履行好税务会计的工作职责,帮助企业完成报税工作。 相似文献
5.
《中国乡镇企业会计》2017,(10)
近年来,随着我国经济的高速发展、国家税收法规的不断改革和税务部门征收管理工作的加强,在企业中税务会计发挥的作用越来越重要,企业越来越需要既懂会计业务处理、熟悉税收法规并具有各种涉税事务处理能力的综合型税务会计人才。因此,本科高校"税务会计"教学需要从教学内容、教学方法等方面进行创新改革,以便培养出的毕业生能够更好的适应企业对税务会计人才的需要。 相似文献
6.
《税务会计》教学方法改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
要提高教学质量,研究和改进教学方法是一个重要环节。在教学目的、教学内容确定之后,采用的教学方法是否得当,直接影响着学生知识的掌握、能力的开发、技能的培养,对于完成教学任务、实现教学目的具有重要意义。本文结合税务会计课程的教学实际,介绍了一整套适合于《税务会计》课程的教学方法。 相似文献
7.
文章从"模拟公司"教学法应用到税务会计课程实践中的意义入手,分析了该方法的具体操作和应用效果,对税务会计教学有一定的借鉴意义. 相似文献
8.
郑玉 《中国乡镇企业会计》2017,(2):179-180
随着我国税收体制的改革,企业急需大量既懂税法又熟悉会计核算等相关知识的应用型、复合型税务会计人才,因此"税务会计"这门专业课程应运而生。然而在教学实践中却存在诸多不足,本文从教学中存在的主要问题着手,以期提出具有借鉴性的改革思路。 相似文献
9.
《中国乡镇企业会计》2021,(4)
《税法与税务会计》课程是黄河科技学院会计类专业的核心必修课,具有实务性强的特点。文章结合教学实际,探索以学生为中心、以产出为导向、以高质量就业为目标的实践教学方式,提出《税法与税务会计》实践教学的几点想法,希望提高课程实践教学效果。 相似文献
10.
《中国乡镇企业会计》2016,(1)
《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》中提到未来十年最急需的是税务人才,无论是大中型企业还是小型企业都需要理论知识和实践能力兼备的复合应用型人才。目前,高校在学生税务实践能力培养方面还存在很多问题,本文从笔者多年教学经验出发,依托唐山学院教研基金项目,对税务会计教学困境形成原因进行剖析,从教学内容的安排、教学组织方法的斟酌、教学环境的改善、教师队伍实践能力的培育、校外实训资源的利用等方面进行完善和创新。 相似文献
11.
高职院校物流专业“工学交替”的教学模式,就是学院教师与企业师傅交替、课堂教学与企业教学交替、理论教学与实践教学交替的教学模式,通过“工学交替”的教学模式,使学生既能学到物流专业的理论知识,又能掌握物流专业的实践知识和操作技能,使学生毕业就能上岗,上岗就能成为熟练操作工。 相似文献
12.
"企业生产模式教学管理"是以一个企业车间的模型来确定的,围绕产品制造过程中涉及到的技能、管理、团队间的合作,提出一套具有操作性、系统性、科学性的教学管理模式,是为适应数控专业"项目教学法"的运用,开创出的一条适合专业教学管理的新路子。新型教学管理模式能促进职业学校学生专业技能与素质的提高,以实现学生培养与企业要求间的"零对接"。 相似文献
13.
《液压与气压传动》是高职院校模具专业的一门重要的基础课程,但现在缺乏与模具专业贴近的教材,在教学中应充分利用现有教学和实验条件,根据学生的就业岗位进行课程教学改革,对激发学生的学习兴趣,提高学生对模具设备的液压和气动系统的认知能力是大有裨益的。 相似文献
14.
将职业核心能力理论与项目学习模式相结合,为高职英语教学改革提供了新的思路。有助于增强高职学生学习的兴趣、信心和成效。推动高职英语教师的教材观、师生观、教学观的变革,为高职英语公共英语教学提供有针对性的教学模式和策略,形成具有职业特色的英语"项目学习"教学模式,对高职院校有实际应用、推广价值。 相似文献
15.
《极限配合与技术测量基础》这门课程对学生识读图纸的能力,机械加工能力以及综合专业素质的形成起到至关重要的作用。结合自己的教学实践,在教学过程中就《极限配合与技术测量基础》的教学方法进行了大胆的探索,收到了较好的效果。 相似文献
16.
路由交换技术是高职计算机网络技术专业教育的专业核心课程,其内容较抽象,实践性强。采用传统的教学方法学生难以理解课程内容,且学生的实践能力不强,提出采用项目化教学法能很好的弥补传统教学方法的缺陷。实践证明,采用项目化教学法能显著提高教学活动的效率和效果,培养了学生的动手能力。 相似文献
17.
"教学工厂"教学模式是新加坡高职教育的特色,既是教学场所又是企业科研开发中心,还是学生的实践场所。本文针对国内高职营销专业实践教学的主要问题,提出了在营销专业实施"教学工程"实践教学模式的构想。 相似文献
18.
高职英语教学应该根据专业特点,结合学生毕业后就业岗位要求的专业能力、方法能力、社会能力进行工学结合的教学改革。制定工学结合的英语课程标准,在教学组织上采取工学结合"六步法",实行"任务驱动"教学,培养自主学习。开发工学结合的教学资源,建设网络课程,提供开放的教学环境,保证学习时间开放、学习地点开放、学习环境开放、学习资源开放,全面培养学生英语素质,提高岗位技能。 相似文献
19.
《高等数学》是各个专业必修的一门重要基础课,是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石。在教学活动中,教师合理运用教学手段,激发学生学习热情,引导学生领会重要的数学思想方法,培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。 相似文献
20.
实验教学和理论教学是教学过程中非常重要的组成部分,它是教师专业实践能力的体现。实验教学环节是学生在学习中对相关理论知识的掌握重要步骤之一。理论教学与实验教学的结合程度,直接影响学生掌握相关知识和技能的效果,将影响教学目的。在理论与实验的教学过程中,它们是由三维度构成的:受限的、扩展的和元能力。该构成折射出当前教学中理论与实验的隔阂、限制的和扩展的专业知识的能力间的张力等值得关注的问题。 相似文献