共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
文章以塔里木大学为例,对400名少数民族在校大学生的创业意识状况进行了问卷调查。调查表明:南疆高校少数民族大学生对创业的理解和认识趋于客观、理性,创业愿望强烈、热情渐涨,具有较强的创业意愿和初步创业意向,但对创业的结构和内涵缺乏深入了解和认识,创业准备不足,创业行动谨慎。这与其普遍缺少创业资金、创业项目不明确、创业教育弱化、创业政策环境不成熟,特别是创业能力较弱、创业经验欠缺、创业知识匮乏等有一定的关系。因此,需要政府优化创业环境,高校强化创业教育,学生储备创业能量。 相似文献
3.
4.
以"高校创新创业教育协作网络"组织并开展的"2015年在校大学生创业态度和创业意向调查"为数据来源,分析了来自全国37所本科院校和15所高职院校的15624份问卷。通过探索性因子分析研究了本科学生和高职学生在创业意向、创业态度、创业环境感受和创业要素认知4个构念下多个维度的情况;通过单因素方差分析研究了本科学生和高职学生在创业意向、创业态度、创业环境感受和创业要素认知方面的差异。研究发现:高职学生的创业意向比本科学生强烈;本科学生和高职学生都认为自我实现是创业的最大价值;本科学生偏向于将经济追求置于第二位,而高职学生认为社会贡献是第二位的;高职学生比本科学生对创业环境的认可度更高,两者在家庭环境感受上的差异最大;本科学生和高职学生都认为创业成功的关键要素中"资源要素>理念要素>社会要素"。在上述研究结果的基础上,对国内高校开展差异化创业教育提出了相关建议。 相似文献
5.
6.
大学生创业意向影响因素研究 总被引:5,自引:0,他引:5
选取687位在济大学生为研究对象,分析了大学生创业意向的影响因子。研究发现,卓越导向和成长导向对大学生创业意向有显著正影响,而利益追逐对创业意向无显著影响;环境因素的引入对预测个体创业意向有增量效度,能够在个体特质水平之外解释个体创业意向的变异;背景因素中的年龄、性别对创业意向的影响不显著;创业大赛对创业意向没有显著影响。 相似文献
7.
通过对大学生创业意愿、创业动机、创业意向、创业制约因素、创业压力等的调查分析,了解了大学创业意识的现状,并就如何提高大学生自主创业意识和能力,从学生自身、学校和社会等方面提出了对策和建议。 相似文献
8.
通过对大学生创业意愿、创业动机、创业意向、创业制约因素、创业压力等的调查分析,了解了大学创业意识的现状,并就如何提高大学生自主创业意识和能力,从学生自身、学校和社会等方面提出了对策和建议. 相似文献
9.
10.
11.
在"大众创业、万众创新"背景下,基于文献回顾和访谈构建了大学生社会网络、创业心理弹性和创业意向之间的关系模型,并以我国高校大学生为研究对象进行了实证研究。研究结果表明,网络联系强度、网络中心度、网络异质性与创业意向正相关;创业心理弹性与创业意向正相关;网络联系强度、网络中心度、网络异质性对创业心理弹性存在正向影响;创业心理弹性在网络联系强度与创业意向、网络中心度与创业意向以及网络异质性与创业意向的关系中起中介作用。据此,对如何高效引导大学生创业意向提出相关管理建议。 相似文献
12.
在当前"双创"背景下基于社会网络理论和人格特质等理论,本文构建了以创业警觉性为中介传导的社会网络影响创业意向的概念模型。基于281份大学生样本,利用逐步回归法进行实证研究,研究显示:社会网络和创业警觉性对创业意向有着显著的正向影响;创业警觉性在网络强度、多样性与大学生创业意向中起到部分中介作用;主动人格和竞争意识特质正向调节创业警觉性对大学生创业意向的影响。研究有助于深入认识社会网络影响创业意向的潜在中介机制和调节机制,对促进大学生创业具有重要的理论与实践意义。 相似文献
13.
14.
鼓励大学生创业不仅是适应近年来全国就业形势日益严峻的需要,也是提升全国创新与创业水平进而提升全球竞争力的需要。在校大学生创业是未来大学生创业的“试水”阶段,理应得到鼓励与支持。本文以连云港六所高校为例,对在校大学生创业的现状进行了分析,以创业打算、创业要素、创业心理和创业方向为切入点,探究在校生创业的现状,并提出了发展在校大学生创业的相关建议。期待本文研究成果对于积极发展在校大学生创业有所启示。 相似文献
15.
民办高校应积极探索和推行"文化营造、教学渗透、实训导向"的"三位一体"创业教育模式,其中文化营造是提升学生创业的信心,教学渗透是培养机学生创业意识与技能的基础,实训导向是为了发展与强化学生的创业技能。通过创业教育模式的构建,促进民办高校大学生就业。 相似文献
16.
17.
研究当前大学生创业意向和态度及其影响因素,分析大学生对创业相关政策和措施的重视度及满意度,有利于社会及高校有针对性地为大学生创业提供帮助.本文基于背景差异视角,通过对内蒙古地区大学生创业态度及意向现状的调查研究,揭示影响该地区大学生创业意向的影响因素,提出有利于大学生创业的建议和对策. 相似文献
18.
孙晓霞 《经济技术协作信息》2011,(8):71-71
第一,大学生创业教育是以能力为导向而非学历为导向的教育。大学生创业教育的本质是提高大学生的创业素质,让大学生了解什么是创业、如何创业、怎样创业,而并不是要求大学生在学习期间创业或一毕业马上进行创业,而主要是在就读期间培养他们具备创新的能力和开拓的意识,以期在今后的工作岗位中不断创新。开展大学生创业教育的过程,是培养大学生创业意识、创业思维、创业品质和创业技能的过程,是促进大学生全面发展的过程。 相似文献
19.
20.
基于国内外创业环境和创业意愿的现有研究,构建了基于GEM模型的中国国情下大学生创业环境模型。利用7个城市高校在校大学生进行问卷调查所得的数据,检验了大学生创业环境模型的合理性以及创业环境对大学生创业意愿的影响。研究结论如下:基于GEM模型的大学生创业环境模型能够比较科学地反映中国国情下大学生的创业环境,改善创业环境有助于增强大学生的创业意愿;9个创业环境要素对大学生创业意愿的影响程度不尽相同,即金融支持、政府政策、教育和培训、研发转移和国内市场开放程度对大学生创业意愿的影响显著,政府项目和文化及社会规范对大学生创业意愿具有一定影响,而商业环境和专业基础设施、有形基础设施的可得性对大学生创业意愿的影响不显著。 相似文献