关于在全军初级指挥生长军官学历教育阶段统一开设人民军队历史与优良传统课的几点思考

初级指挥生长军官学历教育的课程设置是初级指挥生长军官学历教育研究的一个重要课题。在全军初级指挥生长军官学历教育阶段统一开设人民军队历史与优良传统课,对于培养合格初级指挥军官具有重要意义:为初级指挥生长军官奠定热爱人民军队、献身国防事业的思想基础;为初级指挥生长军官打牢学好后续军事、政治类课程的理论基础;为初级指挥生长军官夯实适应第一任职需要、践行使命的实践基础。     

360度品绩考评技术及其在中级指挥军官选拔任用中的应用

中级指挥军官作为平时建军治军、战时统兵作战的中坚力量,其素质的高低、能力的强弱直接影响到军事斗争准备的战略问题.选拔听党指挥、服务人民、英勇善战的中级指挥军官队伍,是建设信息化军队、打赢信息化战争对军事人才的需求和各级领导班子建设的需要.体现科学发展观要求的<军队干部选拔任用工作程序规定(试行)>的出台,使中级指挥军官的选拔任用更加科学化、规范化.     

以色列军官能力建设及启示

以色列长期以来奉行以实力求生存的方针,强调要始终保持一支在本地区"具有威慑力"的军队,而要建设这样一支军队,军官队伍是重中之重。一是突出院校培训的规范化、制度化,夯实军官能力建设的基础;二是强调实战训练的真实性、针对性,把握军官能力建设的关键;三是注重岗位培训的多层次,多级别,抓好军官能力建设的重点;四是立足就业培训的民用性、联动性,搞好军官能力建设的延伸。军官能力建设方法:理论与实践结合。以军军官能力建设的成功经验启示,要推进我军军官能力建设,必须注重"专"与"通"的结合,提升信息化条件下军官作战能力,创新培养模式,健全培养体制,培养军官的学习创新能力,克服形式主义,增强实战训练的针对性,提高军官的组织指挥能力。     

新疆公安本科院校《大学语文》课程教学研究

公安院校《大学语文》课程是公安教育基础人文教学的主干课程,是公安院校警察人文素质培养的重要载体。本课程的教学研究,围绕开设《大学语文》人文素质课程设置的必要性、可行性;《大学语文》在公安本科院校人文素质基础课教学中的重要地位、作用;《大学语文》实践性教学方法、手段等三个方面展开,通过实践性教学改革研究,改变常态教学模式,完善人文素质教育目标的教学策略,开展公安特色实践性研究,为公安本科院校人文素质基础课程教学研究提供可行性强的警察人文教育训练途径。     

理工科院校英语教学中学生人文素质培养的研究与实践

从英语的功用性与人文性的双重价值角度出发,对影响理工科院校英语教学中学生人文素质培养的因素进行深入分析,突出强调了理工科院校英语教学中加强学生人文素质培养的重要意义,并就加强理工科院校学生人文素质的培养应采取的有效英语教学措施进行了探讨。     

加强大学生综合素质提高的对策研究

以科学发展观为指导,提高大学生综合素质是时代发展对高校提出的更高要求.针对目前大学生综合素质培养中存在的问题,高校思想政治工作者应以提高大学生人文素质为核心,引导学生树立自我教育的意识,加强心理素质培养.同时高校要建设适应网络文化环境的高素质学生管理队伍,适应高等教育对学生管理工作要求.     

人文精神的培养与金融专业教学关系研究

人文精神的培养学校教育的一个重要环节。培养良好的人文素质，是促进学生全面发展的基础，也是建设和谐校园的重要保障。本文从人文精神的本质出发，探讨了人文精神的培养对于金融专业学生的重要意义。并对现在金融专业教学中人丈教育的缺失进行了总结和探讨之后提出了相应的对策。     

普通高等学校军事课教学现状分析

国防教育的对象是全体公民,学校的国防教育又是全民国防教育的基础.而高等学校的国防教育又是整个学校的教育重点,普通高等学校军事课教学又是高校国防教育的重要手段之一.它不仅是国防建设的的重要组成部分,又是提高大学生综合素质、培养社会主义合格接班人的重要途径.军事课是普通高校的一门必修课,是高校国防教育的重要组成部分,是高校开展国防教育的主要形式,是培养合格人才的有效途径.军事课教学目的是通过军事课教学,使大学生掌握基本的军事理论知识和军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性,促进综合素质的提高,为中国人民解放军训练、储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础.本文侧重研究和分析高校的军事课教育,以此来衡量我国国防教育的整体现状,探索其发展规律,把握其发展趋势.     

英语影视欣赏课程与独立学院学生人文素质的培养

教育部对于独立学院人才的培养目标定位为具有创新精神和实践能力的应用型人才,而培养出具有较高的人文素质和健全人格的大学生是社会的需求,也是独立学院长期发展的根本保证.英语影视欣赏课程作为人文素质培养的重要途径之一,对激发学生的学习兴趣、培养交际能力、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的作用.本文将介绍该课程的特色,并结合独立学院学生的特点,探索如何有效地在独立学院中开展英语影视欣赏课程的教学,以提高学生的人文素质.     

大学生情商培养浅析

情商是大学生立身成人必备的重要能力素质之一。因而从情商知识教育的基础内容、重点内容和辅助内容等三个方面分析了大学生情商培养的途径。     

在政治理论课教学中培养中医学生医学人文精神的思考--以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

人文素质是高等医学教育培养目标之一,在政治理论课中培养中医学生人文精神具有现实可行性。医学人才不仅要有扎实的医学基础知识与医学专业技能,更要有良好的思想道德素质和社会责任感。高等医学教育肩负着重要的使命,有必要将思想政治教育与中医药学生的自身特点相结合,切实加强中医药院校的人文教育,以便更好地满足新时代和新环境对中医药专业人员的人文素质要求。     

塑造高素质的员工队伍促进企业文化建设

企业文化是企业赖以生存、得以发展的精神支柱和推动力。每一个成功的企业，都有自己先进的企业文化。在企业文化建设中，员工是主体。员工队伍的素质高低，直接影响到企业文化建设水平。因此，注重员工培养，塑造一支高素质的员工队伍，充分发挥员工的积极性、主动性和创新精神，是实现国有企业先进企业文化的重要基础。     

浅论新时期企业如何提高政工队伍的素质与建设

随着我国社会主义现代化建设的不断发展,企业思想政治工作的环境、内容、形式等发生了很大的变化,企业政治职工队伍开始面临着一系列的新问题,如何提高新时期企业政工队伍的素质是企业思想政治工作必须解决的一个重要问题。本文主要分析企业政工队伍的综合素质要求,针对加强政工队伍自身建设提出了一些建议,从而提高企业政工队伍的整体素质,推动企业的进一步健康发展。     

构建“两课”人文素质平台提高教学的实效性——财经院校“两课”课时与专业课课时的比较

教学课时多、挤占专业课、内容重复一直是影响“两课”教学的重要观念。经过对学校课程结构的分析发现，“两课”在总课时中的比例并不高，还不到非专业课的三分之一，而财经文化基础课缺少人文素质的内容，相反，“两课”的人文素质含量较高，是财经院校补充学生人文素质的理想平台。因此，提高“两课”教学的人文内容，是提高教学实效性的有效途径。     

对职业化、专业化高校学生工作队伍建设的思考

加强大学生的思想政治教育工作,既能提高大学生的思想政治素质,为全民族整体素质的提高奠定重要的基础,又是构建和谐校园的一个重要内容和目标。高校学生工作队伍肩负着大学生思想政治教育的重担,所以,打造一支职业化、专业化的高校学生工作队伍,是培养学生成长成才的关键。     

浅议企业管理中的基础工作

加强企业管理的基础工作,是当前我国提高企业管理素质的一个十分重要的问题。 要提高企业的管理素质,首先必须抓好基础工作。企业管理中的基础工作涉及范围很广、内容很多,在不同的行业和不同生产特点的企业,基础工作的内容和表现形式是不同的。概括地讲,企业经营管理的基础工作的主要内容是:(1)以责任制     

人文素质探析

人文素质是与科学素质相对应的狭义的文化素质,它既不是科学素质的延伸,也不是科学素质的补充,本身自有其存在的价值。人文素质作为人的整体素质系统的组成部分,其内涵主要包括人文知识、人文思维、人文思想、人文精神,其中人文精神是核心。人文素质是一个有层次的结构,层次的划分主要取决于对人文思想的理解和人文精神的践履程度。人文素质可划分为三个层次基本层次的人文素质、发展层次的人文素质、完善层次的人文素质。     

浅谈如何培养和提高理科学生的人文素质

社会和经济的发展,对大学生的思想和道德都有着很大的影响,而很多高校只注重专业知识的培养却忽略了对学生人文素质的培养,特别是理科学生自身对人文素质的重要性理解的不够深刻。但是理科生在祖国的建设和发展承担着很重的角色,所以培养和提高理科学生的人文素质是很有必要的。     

刍议信息化时代高职院校对学生职业素质的培养

以用友公司对初级财管岗位人才要求为切入点,围绕信息化时代下的企业最为看重的人才职业素质,通过分析、比较教育界与企业界对职业素质的理解,将职业素质划分为职业道德修养和职业精神(意识)等两块内容,并结合高职院校的实际,提出对学生职业素质的培养措施。     

论马克思主义基本原理课在大学生人文素质的培养中的意义

在构建社会主义和谐社会的时代背景下,必须培养新时代的大学生具备高度的人文素质,这样才能肩负起社会主义事业接班人和建设者的历史重任。目前高校普遍开设的《马克思主义基本原理概论》课对于培养大学生的全面素质具有非常重要的意义。《马克思主义基本原理概论》教学在促进大学生全面素质发展中具有重要的地位和作用。