实践教学与财务管理专业人才培养探讨

实践教学是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式,对于财务管理专业而言,其较强的实践性要求学生必须能够理论结合实际,针对企业的具体工作分析和解决问题。本文结合经济发展需要,分析了目前财务管理专业实践教学存在的主要问题,并针对性地探讨了如何构建适合财务管理需求的实践教学模式,力求完善财务管理专业的人才培养。     

基于提升就业质量的应用型财务管理专业实践教学改革研究

目前越来越多的高等院校将人才培养目标确定为"培养应用型专门人才",这就需要提高学生的专业实践动手能力,作为应用型本科院校的财务管理专业,应通过实践教学体系的改革,让学生在学习专业理论知识的同时得到各方面的实践锻炼,从而实现与用人单位的零距离接轨,满足企业对应用型人才的需求,实现校企双赢。     

“校企共育”合作教学对人才的培养及探索

"校企共育"是一项校企联合培养人才的系统工程,是建立于"订单式校企合作"基础上的一种创新教学模式。"校企共育"培养模式具有理论与实践一体化、工学结合的特点,通过企业和学校联合共同培养学生,丰富学生的实践经验,强化职业能力水平,熟悉企业对人才职业技能需求标准,深度融合了学生的基础理论学习与实践操作一体化,使学生在学习期内对于所学技能的理解与掌握水平稳步提升。     

物流专业工学结合、校企共育的教学探究

作为朝阳产业,物流业近年在国内飞速发展,物流业也亟待从传统物流向现代物流业转型。而产业转型和新发展的落脚点自然是专业化、高素质的物流人才。一方面物流人才已成为我国12类紧缺人才之一,而另一方面是职业院校物流专业的学生毕业后难就业,究其原因所在,是物流专业的教师只有理论没有实践。对物流的操作实践缺乏认识。在教学中出现从理论到理论,从课本到课本的。对学生的培养方向制定与企业需求不吻合。本文结合高级技工学校现代物流专业教育的实际,总结现代物流专业实施校企合作的经验,并探讨现代物流专业校企合作的问题与对策。     

物流专业工学结合、校企共育的教学探究

作为朝阳产业,物流业近年在国内飞速发展,物流业也亟待从传统物流向现代物流业转型。而产业转型和新发展的落脚点自然是专业化、高素质的物流人才。一方面物流人才已成为我国12类紧缺人才之一,而另一方面是职业院校物流专业的学生毕业后难就业,究其原因所在,是物流专业的教师只有理论没有实践。对物流的操作实践缺乏认识。在教学中出现从理论到理论,从课本到课本的。对学生的培养方向制定与企业需求不吻合。本文结合高级技工学校现代物流专业教育的实际,总结现代物流专业实施校企合作的经验,并探讨现代物流专业校企合作的问题与对策。     

校企合作背景下现代学徒制双主体育人模式研究

培养技术技能型人才,是职业教育人才培养的主要目标;做出特色,是职业教育影响力提升的关键;产教融合、校企合作,是职业教育增强内涵的主要途径。本文探讨了主要的校企合作模式:校企共建订单班、引企入校、建立校外实践基地、现代学徒制等,其中现代学徒制是双主体育人贯穿全过程的一种模式;以北京财贸职业学院商学院现代学徒制实践为例,介绍现代学徒制双主体育人实施的流程,并针对实施过程中企业、学生、学校遇到的问题,提出三个层面的建议。     

校企共建通信技术专业实践与思考

职业教育依托行业企业进行专业共建,走校企合作办学,培养高素质技能性人才,关键在于校企深度融合,共同制定人才培养方案、共同建设实验实训基地,企业派技术人员参与教学全过程,保质保量完成跟岗与顶岗实习,才能确保人才培养质量.我院与沈阳中嘉博众集团共同建设的通信技术专业,在校企共建专业的实施中获得了一定的经验.     

“工学交替”人才培养模式下构建校企共培三级平台的探索与实践——以苏州经贸职业技术学院染整技术专业为例

工学交替作为较为理想的高职院校人才培养模式,目前遇到的普遍瓶颈是学生管理和安全问题、学校与企业诉求的矛盾、工学交替的时间长短问题、所学专业与岗位不一致的问题、"工"与"学"的脱节、学生对工学交替认识不清等,而通过深度校企合作和校企联盟方式,构建"校内生产性的实训工场"、"校外紧密型实训基地"和"校企共建式工程技术研发中心"三级平台,实施工学结合、融教学做于一体的"工学交替"人才培养模式更加有利于造就高素质高技能人才。     

特色应用型本科大学建设的思考与探索

特色应用型本科高校是高等教育大众化的产物,必然要求尽快加强内涵建设,提升教育教学质量。而提升质量、加强内涵建设的关键,就在于与企业深度融合、专业与行业共建、分类培养、内培外引、中外合作和校企共建。结合黑龙江科技学院特色应用型本科建设的基础与实践,阐述了特色应用型本科高校的发展思路。     

论高职会计专业下财务管理课程的实践教学

财务管理作为一门科学,主要用于指导各类型企业的财务管理实践工作。因此,在高职院校的财务管理课程教学中有必要运用先进的实践教学法来研究和解决企业的现实问题。因此,从＂校企合作、工学结合＂的角度来阐述案例教学法、网络教学法、沙盘对抗教学法等三种先进的财务管理教学方法,对高职财务管理教学有一定的促进作用。     

Energy conservation,emission reduction and win–win development of China’s industry: 2013–2050 – MDI analysis framework based on directional distance function

As the biggest developing country, China faces the heavy pressure of energy conservation and emission reduction (ECER). China’s industry takes first place in energy consumption and pollution emission among the industrial entities. How to get rid of China’s industrial stagnant growth under the restriction of resources and environment, and find out the optimal path between ECER and industrial development is the main task of this study. The article adopts the historical data of China’s industry from 2003 to 2012, establishes a managerial disposability intensity analysis framework based on the directional distance function, and designs four energy conservation scenarios and nine CO₂ emission paths for a total of 36 kinds of alternative policy combinations to predict the win–win development and find the optimal path of industrial ECER from 2013 to 2050. Research shows that on the whole, industry will fail to achieve a win–win development in the future, while 6% growth rate of industrial output, 2.8% growth rate of energy consumption, and the peak of CO₂ in 2040 is the most optimum path. At the same time, the feedbacks of ECER constraints on specific industrial sectors are different, there are 16 industrial sectors that can achieve win–win development in the future.     

中国法律的实践历史研究

中国法律历史的研究多偏重理论、表达或制度,作者近二十年的研究则一贯强调从诉讼档案出发,亦即从法律实践的记录出发,由此来提炼分析概念。“实践”在这里表述的是三个交搭而又不完全相同的含义：相对理论而言的实践、相对表达而言的实践、以及相对制度结构而言的实践（或实际运作）。“实践历史”则不仅包含这三种实践的历史,也包含它们经过与理论、表达和制度之间的互动而体现于实践的历史。本文首先将分别以中外法律吏实例说明实践历史的含义;然后,用作者自己的一些分析为例,说明从实践历史提炼分析概念的研究方法。     

最大持续产量原理在可持续发展实践中的应用

文章指出,实施可持续发展要以生态学原理为指导,其中较重要的就是最大持续产量原理。最大持续产量原理在农业、林业、渔业、有害生物防治、生物资源保护等方面有着广泛的应用。     

税务筹划研究述评

近年来,税务筹划已突破传统的理论研究,在深度和广度上不断地延展。无论在理论方面,还是在实践应用方面,国内研究均明显落后于国外。为了更好地研究税务筹划,对国外和国内税务筹划研究进行述评,在总结以前研究成果的基础上,吸收先进的理论和思想,以期为我国税务筹划的未来创新变革与发展研究提供借鉴。     

高校创业教育理论与实践对接方法探讨——台湾中山大学的经验介绍

创业教育是一门与实践紧密结合的课程,将高校创业教育理论与实践结合是成功开展创业教育的难点和重点。目前大学创业教育还存在以下问题：受到重视但目标尚待明确、创业理论与实践的对接有待突破、创业实践教育方法单一、创业教育研究还需要重视本国的文化背景、灌输创业的理念、强化创业团队教育以及创业教育师资培训等问题。台湾中山大学在华人创业教育中具有较早的历史和成功的经验。台湾中山大学采取以项目为依托、创意是关键,在干中学、整合教师资源与转变角色等方法,大大提高了大学创业教育的效果。本文将在分析大陆地区创业教育现状的基础上,提炼台湾中山大学成功将理论与实践相结合的创业教育模式,提升大陆地区高校创业教育的水平。     

知识网络能力对组织创新影响的双路径效应机制研究

知识网络能力概念是在组织网络理论与知识管理理论交叉融合背景下提出的，创新理论与实践发展揭示了知识网络能力研究的必要性。基于组织网络理论和知识基础观，构建“能力-创新行为-绩效”和“能力-网络位置-绩效”模型框架，验证知识网络能力的作用机制和边界条件。研究结果表明，知识网络能力对组织创新具有正向影响，创新二元行为在知识网络能力与组织创新之间起中介作用，网络位置跃迁在知识网络能力与组织创新之间起中介作用，知识基正向调节知识网络能力与组织创新之间的关系，环境动态性正向调节知识网络能力与组织创新之间的关系。结论拓展了知识网络能力相关理论研究，支持了从知识网络能力视角出发的组织创新理论研究和实践活动。     

行为金融:理论、模型与实践

行为金融理论是自20世纪80年代兴起的金属学说,近年来其影响日渐扩大,已经对现代金融理论提出了强有力的挑战。目前这一学说是西方国家金融研究和实践的前沿领域,同时也是热门领域。本文在综合国外研究成果的基础上,着重从其决策理论基础、主要模型以及有效投资策略等三个方面对该理论进行了详细而深入的论介,最后对其未来的发展方向和研究重点提出了展望。     

发达国家旅游业可持续发展的特点及对中国的启示

旅游业可持续发展理念最早出现在发达国家,也在发达国家得到了理论和实践的发展和完善。通过对发达国家旅游业可持续发展特点的总结,结合我国的实际情况,对于我国旅游产业的可持续发展具有一定的启示。     

高校管理类课程“教、学、议、做、考”一体化教学改革

高校管理类课程具有知识点多、实践性和应用性强等特点。为加强管理类课程学生理论联系实际的能力,基于建构主义理论,提出高校经济管理类课程＂教、学、议、做、考＂一体化模式,对该模式的各个要素的内涵进行陈述,给出＂教、学、议、做、考＂一体化模式的教学模式、教学方法。     

中国古村落旅游企业的"共生进化"研究--基于共生理论的一种分析

中国古村落旅游作为旅游市场上的一颗“新星”,面临着前所未有的大好发展机会,虽说理论界和实业界已是对其作了很多非常有益的探索,但是现实问题依然很多,致使古村落旅游既缺乏产业意义,也缺乏旁侧经济拉动意义。文章基于共生理论的视角,从中国古村落旅游企业“共生进化”的环境条件、运作模式及能量生成三个方面,研究了中国古村落旅游企业之间及其与其它关联企业之间的“共生进化”问题,其目的是为古村落旅游企业如何拉长其产业价值链和增加其旁侧经济效应提供理论上的决策依据。