网络化背景下写作教学改革的思考

互联网在全球范围内的快速发展和日益普及,改变了人们的思维和行为习惯,冲击着人们的生活和思想观念,影响着人们的人生观和世界观,也冲击着高校写作教学。在网络化条件下,写作学科如何充分发掘网络和自身优势,优化写作教学,切实提高写作教学质量,已成为高校写作教师必须思考和实践的一个重要课题。其核心思想就是改变以往教师为主导的教学形式为学生为主导的写作教学形式,通过培养学生面对网络化时代的写作思维和写作方法来实现变革。     

英语专业写作实训方法改革研究

实训教学已成为现代高等教育不可或缺的重要组成部分,它是提高本科教学质量的一项重要措施。在高校英语专业的写作实训中,为提高学生写作能力,应改变课堂上写作实训方法,积极改进刻板的课堂教学方法,让学生参与讨论习作评阅、模仿经典文章的写作,并在课后以网络沟通方式完成写作训练,从而促进学生形成在生活中学习练习英语写作的好习惯。     

浅谈应用写作教学中的问题及对策

随着素质教育的深入发展，在校大学生已不仅仅满足于学习专业课，对于像应用文写作类的基础课也越来越重视。高校对大学生进行现代应用写作能力的训练，是实施素质教育的基础，也是高校教学的重要一环。然而在具体的教学过程中，由于思想、教材、教学方法等各方面的原因影响和制约着应用文写作教学的质量，笔者针对近年来在高校的应用写作教学中存在的问题展开分析，探讨应用文写作教学的正确思路，提出相关教学改革的措施     

高校图书馆在服务学术写作中的创新服务方式研究

学术写作服务全面体现着高校图书馆学科服务能力、空间资源与信息资源。基于国内外大学对图书馆学术写作服务的研究,发现我国高校图书馆在服务学术写作过程中存在诸多问题。文章阐述了学术服务与高校图书馆之间的联系,通过借鉴国内外研究现状,分析了我国高校图书馆在服务学术写作方面存在的问题,并提出高校图书馆在学术写作中的创新服务方式。     

论高校德育网络评估的必要性

高校德育评估可对大学生的德育情况进行反馈，是高校德育工作中的重要一环。网络作为一种信息技术，急剧地改变着大学生的学习、生活、就业、思维方式，高校德育面临着严峻的挑战。而高校开展网络德育工作必定离不开对网络德育的评估，网络评估为德育工作提供更真实、可靠的信息和更便捷的评估方式，准确把握高校德育网络评估的必要性，是做好评估的基础和前提，对提高高校网络德育效果具有非常重要的意义。     

网络资源在高校教学中的应用

摘要：伴随网络信息技术的飞速发展，网络资源已成为高校教育教学的重要组成部分，网络教学也成为了当代高校教学的重要方式。借助于现代网络信息技术飞速发展的优势进行教学资源改革，已经成为高校教学资源建设的趋势。     

网络教学平台在英语写作教学中的应用研究

网络化教学平台为英语写作教学提供了新的手段和思路。本论文基于网络教学本身的特点和要求,并结合写作教学自身的特点,对英语写作网络平台的设计流程、功能的实现与实施、以及对网络平台的评估进行初步的探讨。本文认为,网络强大的信息量、互动性和灵活性可以延展写作课堂教学、提供写作技巧、知识,并提供及时、即时的写作反馈,增强学生的学习自主性。基于网络教学平台的英语写作教学是可行、并值得推广的;同时,本论文也通过评估结果对网络教学的完善给出了建议。     

论学习型SNS社区在高校校园网教学活动中的应用困境与对策

我国高校流行的SNS社区网站对学生课程学习向自主、协作的学习方式转变和在高校网络中建立个性化的学习空间有很好的效果。但目前我国高校校园网建设过程中还普遍存在着重建设轻应用、重硬件轻软件、重管理轻教学的现象,特别是在网络教学信息资源建设和利用上还存在一定差距。为此,高校领导和教师应重视网络教学的发展前景,拿出推进教师个人教学网站建设的对策。     

高校英语专业写作课程教学模式探究

写作是高校英语专业所培养和训练的基本技能之一,它是一种综合技能的体现,在英语专业的教学中占有举足轻重的地位。目前的英语专业写作教学中仍存在很多不尽如人意的地方,一线的教师必须积极探索新的写作教学模式,在教材的选用、教学理念的转变、教学方法的灵活运用等方面多下工夫,开辟高校英语专业写作教学的新局面。     

网络微时代下提升高校图书馆服务创新能力探微

随着网络技术的迅猛发展,移动互联微时代以日新月异的速度改变着人们的生活方式。网络微时代的到来对高校图书馆服务创新工作提出了新要求,高校图书馆应搞好服务创新工作,提高图书馆管理人员的思想素质和专业技能,利用微信等新兴移动技术与平台,开展个性化的信息服务等方式,提升高校图书馆的服务能力和水平。     

刍议高中语文写作教学策略

高中语文写作教学应针对存在的问题,采用自主学习策略,注重培养学生的阅读兴趣和信心,注重网络与写作教学相结合,加强写作教学与教学语言技巧的结合,运用多样的教学方式,培养学生写作的积极性。     

试论网络环境下的校园文化建设

随着人类进入信息时代,网络以其独特的方式影响着社会的各个领域.本文从校园文化的内涵和特征入手,分析了网络的发展对高校校园文化建设的正面和负面影响,提出了在网络时代建设高校校园文化的策略.     

刍议高中语文写作教学策略

高中语文写作教学应针对存在的问题,采用自主学习策略,注重培养学生的阅读兴趣和信心,注重网络与写作教学相结合,加强写作教学与教学语言技巧的结合,运用多样的教学方式,培养学生写作的积极性.     

高校思政课教学对大学生网络舆情的引导策略探析

随着科学技术与信息技术的快速发展,网络化已经成为当代大学生的生活方式,高校网络舆情朝着多元化、复杂化的方向发展,这给高校思政课教学带来了挑战,作为教师应该对思政课教学平台进行创新,从而增强思政课教学的吸引力,把握教育方法,突出教育重点,本文就对高校思政课教学对大学生网络舆情的引导策略进行分析。     

边疆民族地区高校网络舆情基本特征及其引导——基于Y校313名学生的问卷调查

新兴自媒体和社交软件的推广普及不断影响着大学生的生活方式、交际方式和思维方式。诸多自媒体网络平台也逐渐成为边疆民族地区高校学生铸牢中华民族共同体意识的重要场域。及时掌握边疆民族地区高校网络舆情的特点,以科学合理的舆情引导策略,凝聚共同体意识推动各民族互嵌共融,正成为高校舆情治理的一项主要内容。本文基于对313份调查问卷的整理与分析,归纳Y校学生网络舆情的现实状况、基本特征及主要类型,探讨引导边疆民族地区高校网络舆情工作积极向好开展,健全完善符合边疆民族地区高校大学生的网络舆情引导管理模式。通过以铸牢中华民族共同体意识为引导,积极营造理性、健康、和谐、互嵌共生的边疆民族地区高校网络舆情环境。     

英语导练型网络写作教学模式存在的问题及应对策略

为提高学生的英语写作能力,作者在高职英语写作教学中采用了英语导练型网络写作教学模式。本文主要介绍英语导练型网络写作教学模式在教学中的应用,分析在教学过程中遇到的一些问题并提出相应的对策。     

《纲要》课网络教学平台存在的问题及对策问题研究

随着科学技术的发展以及网络信息时代的到来,高校思政课采用网络进行教学已经成为必然的趋势。《中国近现代史纲要》这门课程在进行网络教学的过程中存在着其他课程无法比拟的优势,但是其在运用过程中仍然存在着诸多尚未解决的问题。需要通过在网络教学平台的构建上加大力度,强调日常的管理与维护,强调团队的合作与共建,从而实现课堂教学与网络教学平台的有机融合。     

浅析对高中思想政治实施“互动式”教学策略的启示

针对高中思想政治课与高校思想政治理论课教学的实际情况,有必要做好教学上的知识"衔接",以应对教学中出现的困境。新课改下高中思想政治课进行了教师"教法"、学生"学法"的改革,目的是改变"教与学"不相协调,教与学的矛盾仍阻碍着新课改的顺利推进,难以发挥课改的整体功能。对高校思想政治理论课教学也有重要的启示作用,需要教师认真学习借鉴,创新"网络"、"新媒体"教育方式,提高教学实效性。     

论高校网络文化环境下的思想政治教育

信息的网络化加快了信息的传播和利用,迅猛发展的网络文化正在改变着大学生的学习、生活和思维方式,影响着学生的世界观、人生观和价值观。针对网络文化对学生的影响,探讨如何在高校开展思想政治教育工作,具有一定的现实意义。     

浅谈数字时代高校图书馆服务转型

随着网络搜索引擎和创新信息媒体的发展,高校图书馆在网络信息社会中面临着不可预见的挑战,高校图书馆消失论不绝于耳.文章指出在数字时代高校图书馆被系列信息技术影响,如何利用人工智能、云计算、大数据等信息技术转型为数字图书馆,以及高校图书馆如何科学的整合和管理数字化信息资源,丰富信息服务方式,转变其角色和功能.