档案管理在教学评估中的作用

本文从论述教学评估出发，结合实际分析了档案管理在教学评估中的重要作用。     

用科学发展观构建高校内部教学评估体系的思路

教学质量是高等教育的生命线。建立高校内部教学评估体系是提高高等学校教学工作水平的有效途径。依据系统科学和管理科学的基本原理，提出了以科学发展观构建高校内部教学评估体系的思路。     

新建本科院校教学评估长效机制构建的探究与实践

新建本科院校构建教学评估的长效机制,既是适应国家教学评估制度化、常态化的客观要求,也是构建自我发展、自我约束、自我诊断管理机制,加快学校建设的良好机遇.本文通过指出目前高校"迎评工作"存在的问题,阐述了新建本科院校教学评估长效机制构建的必要性,并结合本校教学评估工作实际,对新建本科院校如何构建教学评估长效机制进行了探究和实践总结.     

档案管理在教学评估中的作用

本文从论述教学评估出发 ,结合实际分析了档案管理在教学评估中的重要作用。     

高校教师在教学评估中的地位

我国高校大规模的教学评估活动,方兴未艾。正确把握高校教师在教学评估中的地位,对于搞好高校教学评估工作无疑具有重要的意义。实际上高校教师在教学评估中不仅仅是被评价的客体,还是一个重要的评价主体。因此,在教学评估中,学校应当充分尊重教师权利,教师也必须履行自己所担负的责任。     

教学评估与高职院校档案建设

学院档案反映本单位的教学管理水平和教学质量。文章从档案在教学评估中的作用、档案管理存在的问题等方面加以探讨,思考学院档案管理工作,提出了加强档案管理建设的具体措施。     

以高校教学评估为契机加强我校图书馆建设

高校本科教学工作水平评估是近年来我国高等教育的改革措施之一,高校图书馆的状况是教学工作水平评估的重要观测点,在教学评估中起着重要支撑保障作用。因此,本文分析了高校图书馆面对评估带来的机遇和挑战,提出了图书馆应配合学校做好教学评估的主要举措。     

档案管理与高校本科教学评估工作浅谈

高校档案承载着大量的教育教学、科研、管理、建设信息，具有知识性强、信息面广、数量大的特点．是研究和了解一所高校建设与发展的重要依据。档案作为历史真迹的证明，具有查考凭证和参考依据的价值。     

系院教学档案在本科教学评估中的作用

教学档案是学校档案的重要组成部分,是学校档案的主体、核心和重点,它是学校教学整体工作的记录。系院教学档案工作关系到学校的教学质量。重视教学档案工作也是重视教学工作的具体体现,同时也是高校教学工作水平评价和教学质量评估的重要依据之一,做好系院教学档案的管理工作非常重要。     

高职院校开展教学评估的几点建议

以培养高等技术应用型人才为己任的高等职业教育,必须通过教学评估这一非常重要的环节,努力形成自己的办学特色,不断提高教育教学质量.教学评估的基本内容涵盖学生入学时基础素质、教材、专业及课程、教学设施、师资队伍、教学效果、学生毕业及就业评估七大方面.针对高职院校教学评估传统模式的弊端,必须构建全新的教学质量监控与评估体系.     

项目导向教学模式下的高职口译教学评估

目前国内口译教学评估研究相当欠缺,关于高职口译教学评估的研究更是凤毛麟角。文章探讨了项目导向教学模式下高职口译教学评估的目的、方式、内容及标准与一般口译教学评估的目的、方式、内容及标准的异同;同时笔者还基于译员素质、译语质量和服务对象满意度三个指标制定了一份口译课程考试评分表,期望对各位同行有一定的参考价值。     

基于教学评估环境的新建本科院校财务管理工作研究

迎接教育部本科工作水平评估是新建本科院校的一项重要工作。教学评估对于新建本科院校的财务管理工作具有指向、评价、反馈等促进作用,而在教学评估背景下,新建本科院校面临着资金短缺、资金配置效率低等问题,因此,财务工作者应充分认识学校发展中的问题与困难,采取优化资源配置、加强财务管理信息化建设等措施加强财务管理工作,为迎接评估工作做好基础性、服务性工作。     

新国标指导下的翻译本科专业口译教学评估研究

口译教学评估是检验教学质量和人才培养质量的主要途径,本文根据对翻译本科专业教学质量国家标准的解读,进一步明确本科翻译专业的口译质量评估的基本要素,详细介绍了即将出台的新国标中翻译本科专业人才培养目标和培养规格,在参考国际做法的基础上,分析并确定该阶段的口译教学评估的基础要素,即评估的时间、目的、类型和评估的客体。为评估体系的构建奠定理论基础,提高翻译本科专业的教学质量和人才培养质量。     

语言测试视角下口译教学评估模式的规范化设计

近年来,国内越来越多的高等院校开设BTI和MTI专业,为口译人才的专业化、职业化培养奠定了基础。口译教学评估是招收具有潜力的口译学生、检测阶段性学习成果和教学成果、检验学生结业时是否具备口译职业水平的主要手段,是翻译专业教学标准化发展的重要途径。本文以交际语言测试理论为基础,从各阶段人才培养目标出发,定义"口译教学评估"的几个维度。在此基础上,回答口译教学评估的几个核心问题,即评估的目的是什么、何时评估、评估什么、谁来评估和怎么评估?尝试构建行之有效、规范化的口译教学评估模式,提高评估的客观性和科学性。     

本科教学评估新方案对高职教育评估制度建设的启示

教育部出台新的本科教学评估方案主要包括:五位一体的评估制度和新的评估组织体系.内容主要体现了四个方面的特点:分类指导的思想,新的评估理念,新的评估思想,严格的过程监管机制.新的本科评估方案对高职教育的评估制度建设起到了很好的启示作用,高职教育评估制度的建设应该遵循整体设计职业教育质量保障与评估制度、完善组织架构、设立高等职业教育评估专门经费、充分考虑高等职业教育特殊规律性和发展趋势、树立新的评估理念等方面来开展.     

网上教学评估系统的设计与实现——查询模块的实现

本就目前南京金融高等专科学校教学评估工作的弊端，提出了网上教学评估的设想，设计了这一基于WEB的教学评估系统，使得教学评估工作能高效，准确地完成，本系统以ASP这一较为成就的动态Web网页技术为根本出发点，通过Microsoft FrontPage2002开发网页主体框架结构，并综合运用VB-Script,JavaScript等程序语言嵌入网页中，采用Microsoft Access2002建立Web数据库，使用AccessOLEDB驱动程序来建立与数据库的连接。     

试议民办本科高校教学评估存在的问题及对策

民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,虽然近年来发展迅速,但与公办高校相比,民办高校在办学层次、办学规模、教学质量、社会声誉、就业岗位等方面上仍然存在着较大差距．在国家政策导支持民办高校扩大办学规模、增强办学实力的同时,必须要加强对民办高校教学质量的评估．民办本科高校是民办高校的排头兵,如何做好民办本科高校的教学评估工作,提高教学质量,推动民办本科高校的可持续发展,是民办高等教育研究的热点问题．