论“导学一体化“与两课教学

文章针对当前"两课"教学存在的问题,提出了"导学一体化"的教学模式,并阐述了运用"导学一体化"教学模式的"必要性"、"积极作用"、"关键因素"、"应注意的问题".     

浅谈强化"两课"教育实效性的对策

“两课”教育是高等教育的重要组成部分,加强“两课”教育的实效性,是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。“两课”教学要想切实增强实效性,必须明确“两课”的任务与特点,在教学理念、内容、教学方法、师资培养和实践环节等方面进行改革和探索:加快“两课”教育基本理念的创新,是强化实效性的前提;充实“两课”教学内容,是强化实效性的基础;实现教育方法和手段的创新,是提高教学实效性的重点;加强“两课”教师队伍建设,是提高教学实效性的关键;“两课”教学与校园文化相结合,是强化实效性的重要途径。     

基于"双创"理念的高职会计实践教学体系研究

创新型会计人才是高职院校人才培养的主要方向,"双创"背景下,学校应在培育创新创业教育意识的同时重视实践的开展,教学管理也需引入创新思维.为了更好地满足市场和社会需求,本课题将"双创"元素融入高职会计实践教学体系的构建方案,针对高职院校会计人才培养的现状,对构建高职会计实践教学体系提出相应的改革建议,旨在完善会计创新型人才培养方案.     

"做中学,学中做"为核心的教学模式在中职会计专业教学中的实践与反思

本文认为在中职会计教学中"做中学,学中做"是一种有效的教学模式,通过"做中学,学中做"为核心的教学模式在中职会计专业教学中的实践,针对目前中职会计专业教师曾遍缺乏实践动手能力的现状,提出了提升会计教师的专业能力的途径.     

高职“两课”教学方法改革初探——从实践教学的角度分析

“两课”在我国高等职业教育中具有重要的地位。但是，目前“两课”教学形式呆板、内容枯燥，并且和社会相脱离．因此不能充分发挥“两课”的作用。为此必须对“两课”的教学方式进行改革，运用实践教学的方法来指导“两课”的教学，发挥学生在教学过程中的主体作用。     

浅谈国有商业银行"瘦身"带来的负面影响

针对国有商业银行近年来改革所触及到的一些不可回避的矛盾和问题,本文进行了分析研讨,目的是借此引起全社会的高度关注,通过所闻所见分析一些现象,指出当前改革存在的不可回避的问题,为今后工作少走弯路,使金融生态环境更加和谐献计献策。     

农村信用社经营发展"瓶颈"因素与支持"三农"经济相关分析

本文通过对制约农信社经营发展"瓶颈"因素的分析认为:应营造良好的金融环境,创新经营机制和金融工具、造就现代农村金融经营管理人才,为农村信用社支持"三农"经济发展提供保障.     

西方国家货币政策"名义锚"实践及其启示

货币政策"名义锚"作为保证国内货币价值长期稳定的约束机制,对于锁定公众的通货膨胀预期、减弱货币政策的时间不一致性、降低通货膨胀偏差有着非常重要的作用.本文分析了西方国家实践中的三大货币政策"名义锚",认为中国目前可采用货币供应量目标.在货币政策操作中,应增加货币政策的透明度,增强中央银行长期内稳定物价的责任感,并随着货币政策操作环境的改善,不断提高货币政策操作技巧与水平.     

浅谈"营改增"对煤炭企业的影响

"营改增"政策的开展与实施,不仅能够有效的推动我国财税体制改革,同时也能够在很大程度上推动结构性减税政策的落实.我国政府实施"营改增"的主要目的在于降低煤炭企业的税负,提高企业的发展能力,促进企业的发展.因此,本文就针对"营改增"对煤炭企业的影响进行简单分析,以供参考.     

高职邮政金融专业课程改革与建设探讨

当前,正直我国大力发展农村金融的黄金时期,伴随着邮政储蓄银行业务改革的深化,金融类高等职业教育面临诸多挑战,因此,在广泛调查研究的基础上对现行高职金融专业（邮政金融）课程体系设计进行了探讨,提出了初步实施方案。     

高职高专金融专业人才培养模式的研究与实践

我国高职高专金融专业教育起步较晚,目前虽已初具规模,但总体质量不高。面对当今世界经济一体化的机遇和挑战,当务之急是研究高职高专金融专业教育理论、探索高职高专金融专业教育规律、确立新的发展理念和方略,走改革开放之路,创新高职高专金融专业人才培养模式,实现跨越式发展。     

高职院校实习实训基地建设中存在问题及对策

高等职业教育的培养目标就是为社会输送动手能力强的复合型应用人才，为了实现这一目标，学校就要对原有教学体系进行改革，加强实践教学环节，加大校内外实习实训基地建设力度。笔者将对高职高专实习实训基地建设中存在的问题及对策进行探讨。     

高职院校管理类课程教学改革的思考

目前高职院校管理类课程的教学存在着教学目标定位不够准确,教学内容体系不符合学生层次,教学实践环节严重滞后,考核评价手段单一等突出问题,亟待按照社会需要创新人才培养模式,改革传统的教学方式,按需施教不断推进应用能力的建设。     

浅析高职高专酒店管理专业教育改革的思路

高职高专酒店管理专业教育中主要存在生源不足且质量较低、教学模式与酒店实际需求存在偏差、缺乏专业研究和创新教育、实验教学体系有待提高等问题,应整合现有酒店管理教育资源,建立系统化人才培养模式,规范课程设置,改革教学模式,建立实验教学资源共享机制,建立"校企合一"的现场实践教学模式,以促进酒店管理专业的健康发展。     

谈高等职业教育的会计实验教学改革

指出加强会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业教学改革的基本内容.加强会计实验教学改革的研究仍是一项艰巨的任务.从会计实验教学的现状及存在的问题入手,阐述了会计实验教学的改革策略.     

高职会计实验教学的必要性及策略

从会计实验教学的必要性及存在的问题入手,阐述了加强会计实验环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高职会计教学改革的基本内容.如何提高会计实验教学质量,在教学上与时俱进,以适应新会计准则的变化,是摆在会计教学上的一个新课题,提出了完善会计实验教学的改革策略.     

高职高专院校图书馆建设和管理原则之我见

对高职高专院校图书馆建设与管理现状进行了剖析,阐述了加强图书馆建设和管理的重大意义,提出按照科学发展观强化图书馆建设和管理的一系列原则。     

“参与型”课型在高职院校体育教学中的应用研究

“参与型”课型是一种新型的教学组织及实施模式，这种教学组织及实施模式明显优于传统教学组织及实施模式。本文探讨了如何把这一教学模式应用到体育教学中，即如何让学生积极主动地参与到体育课的教学中，并成为课堂的主角，快乐的享受体育，最终培养出终身从事体育运动的兴趣和习惯。     

高职高专计算机软件专业教学改革的探讨

通过对高职高专计算机软件专业教学现状及软件行业对人才需求的分析,提出计算机软件专业教学改革的目标和具体措施,对课程设置、教学方法和考核方式等方面的改革进行了详细论述。