共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
大学英语阅读教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
大学英语阅读教学要处理好学生英语听说与阅读的关系,要重视语言知识、背景知识、文章结构、篇章结构知识,处理好培养学生阅读兴趣与提高英语阅读能力的关系,使学生的阅读水平上一个新台阶。 相似文献
2.
3.
对于英语教学来说语篇是提高学生在英语阅读能力方面最有效的教学段之一,近些年来,这种教学的模式已经被沿用在实际的英语教学中,收到了一些专家和学者的青睐,因此,本文先从其理论开始进行探讨,其次在逐步的进行深入,怎样在实际教学中利用语篇教学模式来提高学生的英语阅读水平。 相似文献
4.
5.
关于学生学习策略的研究是教学法、二语习得及教学教改研究领域的一个热门话题,传统的学习策略研究大都注重策略本身在学生学习过程的应用,而忽略了学生专业特点及课程结构本身在学生选择学习策略上的影响,除此之外,对于学习策略研究方法的使用一直存在争议,纯粹的理论性指导已不能满足学习策略研究的实践性需求。基于以上两点。以商务英语专业学生在阅读学习策略上的选择和使用情况为研究对象,以问卷调查法为衡量学习策略使用的有效手段,以商务英语专业学生参加各类英语考试成绩为参照,借助SPSS软件的统计分析功能,力求构建出适合商务英语专业学生阅读学习的学习策略模型。 相似文献
6.
7.
8.
阅读是理解的前提,而正确的阅读方法可以帮助学生理解文章、正确答题,做到事半功倍.本文针对学生的阅读习惯以及考试要求提出一种快速有效的解决方案,有助于提高阅读速度和答题的准确率. 相似文献
9.
大学英语阅读教学探析 总被引:1,自引:0,他引:1
胡晖 《河南财政税务高等专科学校学报》2010,24(1)
大学英语阅读教学一直被认为是英语语言教学中最重要的组成部分。在教学实践中,教师应该及时纠正学生的不良阅读习惯,慎重选择阅读材料,传授科学的阅读方法,培养学生的阅读技巧,使学生具备较强的英语阅读能力,从而能够运用英语交流和获取信息。 相似文献
10.
通过分析影响阅读理解能力的因素,提出了如何提高学生阅读能力的方法,即精读和泛读相结合,讲究阅读技能和选择正确的阅读材料,旨在提高学生的英语阅读能力。 相似文献