教师的“大气”与“小气”-气量决定质量

＂气＂是一种精神、一种境界、一种理想。教育需要用＂大气＂来滋养人的个性、人格、尊严、学养、智慧。教师的＂大气＂与＂小气＂主要体现在教师的精神生活,包括了教师受教育与主动学习的所有涵养。     

教师尤需“讷于言而敏于行”

<正>马克斯·范梅南在《教学机智——教育智慧的意蕴》中写道:"在教育情境中,成人和孩子并不是碰巧相聚在一起的;相反,他们是以一种特别的方式相聚的。他们以一种互相交融的联合方式相聚,这种方式构成了一种关系,一种教育的关系。"很显然,教育是一种关系,这种关系里的主体是学生和教师,是在学生和教师的交往与交流中建立起来的。其中,教师的言与行起着重要的作用,因为教师的     

尊师重教何须“节”

延续了29年的"教师节"今后可能要改日期了.国务院法制办公布《教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)》,拟规定孔子诞辰——9月28日为教师节.(9月6日《北京晚报》) 事实上,无论改成哪一天,教师节终究只是个"节",一个"节"能代表的内涵实在有限.对教育的重视,对教师的尊重,单凭一个"节"是难以有效承载的. 中国有公务员节吗?没有.为什么?因为中国公务员有地位,他们的权益都能得到保障,许多人打破脑袋都想挤进公务员队伍,因为强势群体不用设立节日来搞精神抚慰.     

创新“师培”方式——新教师入岗培训形式与方法探微

<正>一个新教师曾在一次培训会上听专家讲了一个故事。一个教育专家看到一个孩子摘了校园里的玫瑰花,便对孩子说:"小朋友,花朵可不能摘啊,你摘了,花朵离开了妈妈会哭泣的,看了让人多心疼啊。"于是孩子很懂事地不再摘了。这位新教师有一次也在自己的教育生活中遇到相同的问题,也采用同样的方法。但是孩子却说:"老师,你骗人,花朵是植物,怎么会哭泣?"这位教师为什么会失败呢?这说明,现在的新教师入岗培训,专家们只让教师记住某些现成的结论,而没有教会教师分析实际问题的方法。那么,如何创新"师培"方式,助力新教师专业成长呢?笔者认为,在培训过程中我们应关注参训教师的主体参与意识,并以此为依据来选择入职培训的形式与方法。具体来说,培训方式可分为以下几种:案例教学法培训在案例教学中,培训者通过使用各种不同的案例,使参训教师身临各种各样的具体教育情景,并通过引导他们对具体教育情景中所蕴含的问题进行分析、讨论,使其获得处理各种可能的教育教学突发事件的能力训练,以期提高他们解决具体教育情境问题的能力。     

“学讲方式”使课堂由“教堂”变“学堂”

什么是教育?简单地说,教育就是一种服务,服务的对象自然是学生,学生才是一切教育活动的出发点和落脚点,几十个学生才是教室的主人和课堂的主力军。课堂绝不是老师一人主宰的、死气沉沉的"教堂",而是学生主动学习的、富有灵气的"学堂"。教师任何形式的"教"都要服务于学生的"学",学生没"学"或者没"学会",那么"教"也就失去了意义和价值。只有学生"学进去",教师的"讲进去"才有价值和意义;只有学生能"讲出来",教师的"讲出来"才有效果,才会精彩;只有学生既"学进去",又能"讲出来",学生才真真切切获得收益,课堂教学才是循规律而行,才会高效而富有生机与活力。     

浅谈如何提高工商管理专业学生的“工匠精神”

“工匠精神”是时下热词,在李总理的政府工作报告中,首次提到这个词语,它体现的是一个工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念,它是一个工匠对技术技能的执着追求。作为一名中等职业学校的教师,我们的教育对象正是技术人员,我们需要帮助学生树立目标,让他们在三年的中职学习中能够学有所成。工商管理专业是一门综合性学科,它集管理学、经济学为一体,体现在“工匠精神”方面,我们更应该培养其刻苦专研的精神。本文针对课程讲授过程中存在的困难,建议采用案例教学法、情景模拟、角色扮演及针对性教育模块等培养模式,让学生从“做中学”,有效提高学生的实践能力和专研精神。     

动态竞争的教研“合一”:文化双融整合

如何整合教学与研究是学界的一个关键议题,但目前却鲜有学者探讨。在西方,教学与理论研究往往是同床异梦,而在东方,学者依循教学和研究"合一"的传统哲学理念。尊崇儒家传统的中国学者并不仅仅投身于西方同僚所关注的教学和研究—发表工作,他们的第一要务在于秉持有教无类、关怀社稷的精神,成为一名受人敬重的教师。本文以形成于西方的动态竞争理论为例,说明教学与研究如何平衡与整合,达到传统东方教育理念中的"合一"。本文希望在教学与研究之间搭建桥梁,为试图将理论引进课堂的学者,或是意欲拓展研究范畴的研究者提供指导。本文提出一个本质性的问题:在现代中国和全球的环境下,"学术"在管理学等应用学科领域中有何意涵?     

做一个“立”体的教育人

如果说,"教师是打造中华民族‘梦之队’的筑梦人",那么,教育干部就是这些"筑梦人"的引路人。"师者,人之模范也。"教育工作者的职业特性决定了其以德施政、以德立身的道德要求,其人格力量和人格魅力是广大教师的模范。如果说,一名教师影响一个班级学生的未来,那么一名校长就决定着一所学校的未来,一名教育干部则引领着一个区域整片教育"森林"的风景,其理想信念、道德情操、行进方式的辐射和带动力量决定着区域教育的良好风范和优秀品质。     

翻转课堂如何“高效”

<正>近来,以慕课为载体的翻转课堂在一些教育发达地区和名校中"风生水起"。翻转课堂的核心和精髓是以学定教、先学后教,其目的是要开发和释放每一个学生的学习潜能,培养孩子们的创新精神和实践能力。然而,笔者近期观摩本地一些城市学校的翻转课堂教学,发现他们的课堂教学改革存在明显的共性问题:借助微视频教学,只是"翻"走了教师讲、学生听、当堂练习、课后作业等传统的教学流程,并未"转"出学生对学习内容个性化的感悟和独特的理解、体验。课堂上,很多学生对关键知识点和重要问题的学习"蜻蜓点水"甚至"走马观花",对问题的回答更是千人一面、千篇     

教师成长过程中要实现“自我”

<正>行走在教育的大道上,教师应该果断地继续前行,把教育当成是一项事业而不是职业,让自己身上的优势与教育进行对接,在努力促进学生发展的同时,尽情地享受教书育人这一过程,让自己的职业生命始终流淌着一种幸福的热流。在教师的专业成长过程中,虽然外在力量会起到一定的作用,但是"我"始终是最重要、最值得关注的一个词。所以,教师的专业成长要积极发挥自己的主观能动作用,努力实现四个"自我"。走上讲台,积极认可自我价值由于种种原因,教师选择了现在的这个职业,但是由于薪资待遇、社会地位等一系列的原因,有些教师并不是非常认可自己现在的职业。在这里,笔者要说的是,教师既然已经选择了教书育人这一职业,就应该安     

“孺子牛”的思维之变

教育信息化是教育教学从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革,这场变革能否顺利进行并取得成功的关键在教师,这是因为,教师作为教学的设计者和组织者,承担着合理开发与应用教育信息化资源的重任。那么,教师教学过程中教什么,怎么教,学什么,怎样学等一系列教师在教育信息化过程中要面对的实践都离不开教师教育思想、观念的指引。信息技术给教育带来了新的生机,同时也给教师带来了巨大的挑战,他们明白:围绕着学生的学习,仅靠传统的教学观念、教学思维已经无法支撑"未来"之重,教师只有迎接挑战,转变旧观念,树立新观念,通过不断地学习和实践,提高专业知识和技能,才能与时代和教育的发展保持同步。     

“五源”润智课程 涌动五彩浪花——兰州市城关区五泉小学“五源泉课程”简介

正我校坐落在"林木葱郁花草香,雕梁飞阁泉瀑鸣"的旅游胜地——兰州市五泉山下,因汲取五眼名泉清澈、绵长的泉水精神,凝练出"润智教育"的办学理念,并充分挖掘"五泉"校名的文化内涵,以"润泽生命、启迪智慧、过一种幸福完整的教育生活"作为全体教师追求的教育梦想,不断拓展课程资源,构建实施"五源泉"课程,丰富课程内容,激发课堂活力,促进学生全面发展。     

“一花六瓣”教师发展共同体建设思考

正"一花六瓣"教师发展共同体是由重庆市教师教育学会发起,是继重庆市教师教育学会渝东北教师发展共同体和重庆市教师教育学会渝西南教师发展共同体之后的更大范围的教师发展共同体,是指重庆与湖南、湖北、陕西、云南、贵州、四川的一市六省的     

致敬这场“战疫”的“逆行者”

2020年初,自抗击新冠肺炎战"疫"以来,多家媒体推出系列评论文章,呼吁科学防疫、广泛凝聚人心、增强斗争意志。更有媒体呼吁给所有殉职的医护人员一个应得的烈士称号。"他们的英勇奉献,烙印在最美的逆行中,镌刻在冲锋的道路上,谱写在奋斗的岗位上。他们舍己为人救死扶伤,是社会的价值基石,是国家的宝贵财富,是新时代的精神坐标,他们不需要被神话,但是需要被记住。他们为了我们离开,我们不能欠他们一个烈士的称号。"网友对此积极响应,表达对白衣战士的崇高敬意。     

重塑“工匠精神”要有更多的“匠心元素”

正"德国制造"在全世界备受推崇,无论是机械、化工、电器、光学等产品,还是厨房、卫浴、体育等用品,都是世界上质量最过硬的,其关键核心就是代代传承的"工匠精神"。我觉得,"工匠精神"是一种专注精神。这不是简单的机械重复,而是代表着一种热爱、执着、进取,是静得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫的态度。"工匠精神"也是一种求精精神,不放过每个步骤、每个细节,精益求精,追求极致。"工匠精神"还是一种创新精神,有强烈的好奇心、求知欲,不断用新方法、新技术进行发明创造、技术改造。     

为“小人物”的杰出喝彩

提到杰出,很多人想到的是政治领袖、商界精英、科学巨匠等"明星级"人物. 他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士.可是今天,有另外一种"杰出"悄然走红,赢得社会各界的褒奖和追捧."最美司机"吴斌、"最美女教师"张丽莉……他们的职业很普通,岗位也很平凡,但他们在紧要关头展现出的美好品格,让道德的光芒闪耀苍穹—"小人物"的杰出同样令人动容.     

“新疆维吾尔自治区第一届中小学班主任工作研讨会”有感

爱孩子是一个教师合格的底线。爱孩子就要带着欣赏的眼光去看待孩子，了解他们，尊重他们，善待他们，这是教育的根本，也是教育成功的秘密。     

带着学生“国际化”

教师国际化,不一定必须要求教9币为"海归",而是一种教师教学视野的国际化,教师教育理念的国际化,教师教学资源的国际化。2002年,电子商务的大发展,成都信息工程学院是川内首批开设电子商务的院校,面对电子商务师资缺乏的情况,信息管理与信息系统专业毕业的朱萍被安排     

告别“说数学”、尝试“做数学”

<正>现在的数学课堂,感觉仍是以"说数学"为主,即很多教师都热衷于老师问学生答的教学方式。这种"说数学"最突出的问题是学生主动参与学习的面窄,表面上看秩序井然,实际上缺乏一种内在的活力,学生无兴趣可言,更谈不上创新精神、实践能力的培     

城建起点上的“责任答卷”

他们所从事的是一个特殊的职业,与经济发展和城市建设息息相关;他们是一群无名英雄,当一个又一个大型建设项目竣工剪彩时,他们却早已悄然奔赴自己的下一个"战场"。他们是城市建设的"开路尖兵",在勘察和测绘工作中,他们为大连的城市发展交上了一份让人满意的"责任答卷"。