目的与过程

<正>教育,和自然界的万事万物一样,都需要一个和谐统一、顺应规律的发展过程,这个过程就像瓜果成熟一样需要有颗平常心、从容心、自然心,需要一点点地积累,一天天地完成。有教师认为,教育本无目的,有目的的只是人。然而这个人,到底是身处教育过程中的你我,还是那些远离教育本身而又高高在上的另外的人。要实现"为了人"的教育,我们必须"将中小     

起航，源于爱——从顽皮孩子到体育尖子的“亲亲教育”故事

想说爱你,并不容易"你的鞭子下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑声中有爱迪生."著名教育家陶行知的这句名言告诉我们,不能用一成不变的眼光看待暂时落后的学生,更不能把这样的学生放在一边凉起,不管不问.这是因为学生是发展中的人,随着老师的教育、启迪、帮助,他们都会发展、变化.就算他们不能成为瓦特、牛顿、爱迪生,我们也要用"亲亲教育"的理念浇灌孩子的心灵,让他们最终成为最好的自己.以下是我自己的一个"亲亲教育"故事,希望对大家有所裨益.     

爱上层楼才说愁

<正>我带着一颗虔诚的心,放空了自己去学习,在知识的海洋里畅游,我思考着,时下的教育似乎缺少了些单纯与纯粹,多了些浮躁与急功近利。严格地说,这不是教师们的错,也不是教育本身的错。那么,是何方神圣让老师们疯了,社会疯狂了,让所有人都朝着名利狂奔了呢?然而,名利终究是少数,又有几人能抢得到呢?是权威人士所说的那样"不是你不优秀,而是你不足够优秀",还是大多数人认为的"成则为王,败则为寇"的法则?当然后者在社会上似乎逐渐成为了主角,有些人也就是这样被忽悠,在"成王败寇"这种文化的影响下,他们用命理学解释生活中解释不了的现象:"命里只有八分米,走遍天下不满升。"     

大震写就“中国志愿者元年”

他们是这样一群人:就在你我身边,也许是百货商场的售货员,也许是学校里的清洁工,还可能是化工厂的技术工人;地震发生后,他们中的很多人头一次向单位请假,目的是为了奔赴灾区,去救助素不相识的灾区群众;他们中的大多数没有     

智者的四句箴言

一位十六岁的少年去拜访一位年长的智者。他问:我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢?智者笑望着他说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长很多的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管给他们多少解释,都不可能让他们明白真正重要的道理,就只好让他们那样好了。少年满怀虔诚地听着,脸上没有流露出丝毫得意之色。智者接着说:我送给你四句话。第一句话是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?少年回答说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂之…     

是什么妨碍了这些农民的幸福生活?

正在真正走进田野之前,我以为我出身农民,又有二十多年的农村经历,农民对我来说,不应该是"他者",而是自己人。然而,当我真正走进他们的世界,我才发现我这个靠着农民父辈养活的人,根本不了解他们的真正生活。村庄作为一个世界,它只属于那些在它里面挣扎的人,没有在它里面的挣扎,你永远不会属于它。在调查的几天里,我才看到真正的农民生活,看到他们在土地上刨食的辛苦,而不是我们想象中的田园生活的悠哉。     

起航，源于爱——从顽皮孩子到体育尖子的“亲亲教育”故事

想说爱你,并不容易 “你的鞭子下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑声中有爱迪生。”著名教育家陶行知的这句名言告诉我们,不能用一成不变的眼光看待暂时落后的学生,更不能把这样的学生放在一边凉起,不管不问。这是因为学生是发展中的人,随着老师的教育、启迪、帮助,他们都会发展、变化。就算他们不能成为瓦特、牛顿、爱迪生,我们也要用“亲亲教育”的理念浇灌孩子的心灵,让他们最终成为最好的自己。以下是我自己的一个“亲亲教育”故事,希望对大家有所裨益。     

我们离苏霍姆林斯基有多远?

<正>苏霍姆林斯基是前苏联闻名世界的教育家,他的教育实践与教育理论震撼了世界。尽管不少人认为苏霍姆林斯基只是一个教育实践家,而不是一个教育理论家,但是我却坚定地支持苏霍姆林斯基既是教育实践家,也是教育理论家的观点。苏霍姆林斯基的理论,是非常通俗而又非常卓越的。我就只说他的教育目的理论。他认为"教育的目的是培育幸福的人"。我被他的这个教育目的理论给惊呆了!也佩服     

在语文教学中对学生进行道德教育

<正>振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师担负着培养、教育下一代的艰巨的任务,传道,授业、解惑是他们的天职。教师是人中的楷模,他们的职业要求他们"学而     

如何为企业提供增值服务

很多企业跟我们接触的时候他们常常会讲到，说我下一个目标是要上市，不管是在境内还是境外上市。其实如果仔细想一想上市本身并不是一个目标，它只是手段同时它是一个中间性的一个手段。最终的目的是把你带到另外一个平台，继续寻求有序发展的可能性这个才是最重要的。     

信不信我们当下的教育

<正>人活着,总要相信一些东西,坚持一些东西。坚定的信仰是净化灵魂的甘露,是激发潜能的动力,是衍生创新的源泉。教育的目的在于充分挖掘每一个人的潜能,成就独一无二的个体,教育过程特别是教育方式会因教育对象的迥异而不同。不论你是否承认,当下的教育领域存在着诸多严重的病态现象,使人们产生了不敢信、不愿信,不知道谁可信、谁不可信,什么可信、什么不可信的心理危机,增加了教育运行的成本,动摇着教育发展的根基。教育,"想说信你不容易!"     

点赞 他们柔软了时光

他们一如我们的邻居,普通而平凡。但他们的故事,深邃而绵长。这是一群"感动重庆"人物。他们是这座城市的一部分,真真切切地生活在你我身边。感动,因他们而起。点赞,也因为他们和他们的故事,柔软了时光。那是属于他们的故事,也是属于一座城市的故事。这里讲述的,仅仅是2014年度"感动重庆十大人物"中部分人的故事。而我们点赞,是给所有让我们感动的人—为他们,也为重庆。     

试析挫折教育的重要性及其实践应用

挫折教育的存在意义必须明确。作为教师,要明确挫折教育本身的存在意义和进行挫折教育的主要目的。不可否认挫折是人进步的良药。但是许多老师都会发现,在挫折教育的过程中,可以明显的看到每一位学生都会或多或少的有能力与态度上的蜕变,但是舍本逐末是最大的禁忌,作为教育者应当牢记施行挫折教育的真正目的,当学生出现了蜕变的苗头,就证明他们已经正视了挫折,并以一种积极向上的心态应对挫折,进行挫折教育的主要目的已经达到,就应该适可而止,不可以因为贪图教育成果,而拖延时间,长时间的高压状态,无论目的如何都会对人的心理造成伤害,这一点应该被每一位想要对学生进行挫折教育的老师牢牢记住。     

教育类游戏的发端

<正>当你的手指在手机屏幕上收起一朵阳光,种下一株豌豆射手(手机游戏《植物大战僵尸》中的情景)时,你可想到,你是在参与一项教育活动?游戏,特别是电子游戏,被很多人士视为洪水猛兽。但是,游戏与教育活动之间,并非那么泾渭分明。古希腊哲学家柏拉图认为,游戏是一种模拟活动,他说:"游戏是一切幼子(动物和人的)生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。"而实际上,幼儿扮演的"过家家"游戏就明确证明了游戏的价值。     

礼敬时代楷模

"我没见过你,可我知道你,你的身影感动了一座城市……"这是对"最美女教师"张丽莉、"最美司机"吴斌、"最美警卫战士"高铁成等人的赞誉。今年,一个又一个平民英雄接连涌现、挺起了中华民族的精神脊梁。他们的感人故事在中华大地广为传颂,他们毫不利己、专门利人的雷锋精神,再一次感动着国人,他们被誉为"最美的中国人",他们是当之无愧的"时代楷模"。     

箴言

解决农业的问题还是要靠非农。只有让农民流动起来,进到城里,富裕起来,最终变为城市人,才能真正解决农民的问题。——著名经济学家茅于轼认为,政府有义务给百姓提供房子住。人们很容易形成商业帝国思想,一切唯我为标准,而互联网是一切以客户为标准,以客户为导向。如果你把互联网当思想看,你自然而然会把你的组织、产品、文化都带进去,你要彻底重新思考你的公司。——阿里巴巴集团主席马云认为互联网不是一种技术,是一种思想。我知识的底蕴不够,也并不够聪明,但我容得了优秀的员工与我一起工作。他们出类拔萃,夹着我前进,我又没有什么退路,不得不被"绑"着,"架"着往前走,不小心就让他们抬到了峨眉山顶。     

成都IT:给你逃离北上广的底气

盘点当下最火手游,"找你妹""我叫MT"一定榜上有名。而其中的"找你妹"的开发团队云中游科技,已于2013年4月撤离北京,入驻成都高新区移动互联网创业大厦。成都的魅力在哪,在记者采访的成都互联网业内人士中,不少都有北上广的经历,他们有的人半真半假地回答道:"五道口是宇宙中心,成都才适合普通人类居住。"事实当然不会这么简单。2012年12月,德     

是什么妨碍了这些农民的幸福生活?简

在真正走进田野之前,我以为我出身农民,又有二十多年的农村经历,农民对我来说,不应该是＂他者＂,而是自己人。然而,当我真正走进他们的世界,我才发现我这个靠着农民父辈养活的人,根本不了解他们的真正生活。村庄作为一个世界,它只属于那些在它里面挣扎的人,没有在它里面的挣扎,你永远不会属于它。在调查的几天里,我才看到真正的农民生活,看到他们在土地上刨食的辛苦,而不是我们想象中的田园生活的悠哉。     

幸福是什么?

<正>生活本身的目的就是追求幸福,追求幸福让众生殊途同归。——安妮·弗兰克(Anne Frank)吴燕辉老师:"幸福就是,我爱我的学生,他们也爱我。"徐贤平老师:"幸福就是学会知足,懂得珍惜。"王代乐老师:"幸福就是下课后,有心情去悠闲地喝杯茶。"高薏涵老师:"幸福就是我有健康的身体,我能在上班时看到我的学生。"黄莹老师:"幸福就是我的学生在成长过程中会因为我的影响,顺利进入下一个阶段的学习。"唐田怡老师:"老师的幸福,一部分源于自身的能力得到学生的认可,一部分源于自身的道德能潜移默化地影响学生的言行。"     

你想成为一名“时尚换客”吗

在国外,周末的街头会聚集一群大包小包"摆地摊"的人。他们不像专业的小贩,也不以售卖盈利为优先目标。你常会看见,另一些人拿着不同物品去和他们交谈。有时,交易并未达成,他们却也嬉笑欢乐,好似成了朋友。不知道国外是怎么称呼这些人的,但我想叫他们"换客"。"换客"的主要意思是把自己不用的闲置品,拿出来跟别人交换,换取有用的东西。在那些"换物"市场比较成熟的地方,将自己的闲置物品进行交换或出售已成为一种支持环保的时尚理念。