完善学校与公共职介机构合作对大学生职业指导模式

大学生职业指导是立足于大学生在校学习期间的职业定位和将来职业生涯发展的一个系统工程，是引导个体职业成功的关键。探讨适合大学毕业生的职业指导模式，不仅可以提高大学生就业的数量和质量，而且可以打开未来的职业发展道路。     

浙江省公共研究机构R&D特征分析

文章以浙江省2005年至2011年科研机构统计年报的调查数据为参考,对浙江省公共研究机构的R&D特征进行了分析。得到浙江省公共研究机构的R&D特征主要有:R&D资源投入不断增加、政府依然是推进公共研究机构R&D活动的主导、R&D活动类型发展状况呈现"倒三角"式和产出总量增加,投入产出效率提高显著这四点。     

对基于职业能力的高职公共基础课的思考

职业能力的培养是职业教育的一个重要任务。本文就高职公共基础课与职业能力培养的关系和对职业能力培养的作用进行了简述,以及探讨了为提高学生职业能力对公共基础课如何进行改革。     

北京市公共职业介绍系统绩效管理体系研究

建立合理有效的绩效管理体系有助于北京市公共职业介绍系统提高运营效率和服务质量,更好地发挥其公共就业服务功能。问卷调查结果显示,北京市公共职业介绍系统工作人员对绩效管理的认识存在偏差,绩效考核指标缺乏科学性,考核结果运用不合理。研究中选用平衡记分卡方法设计北京市公共职业介绍系统绩效考核指标体系,并提出实施绩效管理的操作建议。     

析WT／DS379案中的“公共机构”之认定

2011年3月，WTO争端解决机构上诉机构对中国诉美国反倾销与反补贴措施案做出了最终裁决，上诉机构推翻了此前专家组对（SCM协定》第1．1（a）（1）条下的“公共机构”的认定，支持了中方的有关主张，认为“公共机构”的概念不应被简单概括为“由政府控制的任何实体”，应根据不同案件的具体情况作出具体分析。将以本案中“公共机构”的认定为切入点，对专家组和上诉机构的裁决进行一定分析并做简要评析。     

综合素质拓展训练对高职院校学生职业能力的影响研究

从高职大学生综合素质现状、社会需求、体育资源等方面进行研究,分析综合素质拓展训练对提升高职学生职业能力的积极作用,认为综合素质拓展训练改变了传统的教育模式,具有“互动性”和“支持性”,应该科学地组织教学,促进学习迁移,以良好的行为促进人格改善,提升学习效果,建构了综合素质拓展训练的课程体系,为全面开展学生职业素质养成教育和提升工程提供参考。     

职业延迟满足对员工过劳的影响研究——职业成长机会的调节作用

目前,员工过劳问题在我国企业发展中日益凸显,需要予以重视和解决。基于个体与组织互动角度,通过对338名企业员工的问卷调查分析职业延迟满足和职业成长机会对员工过劳的影响,并检验职业成长机会对职业延迟满足影响员工过劳的调节作用,结果表明：职业延迟满足的两个维度（工作延迟满足和职业生涯延迟满足）均对员工过劳有显著正向影响,而职业成长机会对员工过劳有显著负向影响;职业成长机会对职业延迟满足影响员工过劳具有负向调节作用,即职业成长机会越大,职业延迟满足与员工过劳的正向关系越弱。因此,企业管理者应合理引导和帮助员工做好职业生涯规划,为员工提供合适的多元化发展通道,以有效预防和缓解员工过劳。     

日本与中国台湾公共养老制度的比较研究——对中国大陆养老制度建设的启示

日本与中国台湾在二战之后有着相近的政治发展历程。如今,二者的经济发展水平相近,政治体制类似,但是在公共养老制度的设计和运转方面却存在巨大差异。政治制度主义和跨阶层联盟理论分析表明,社会结构和政治制度在公共养老建设中发挥着决定性作用。