旅游管理专业教学质量浅谈

教学质量是高校永恒关注的主题，旅游专业由于社会实践性强，存在教学质量不足是高校普遍存在的问题，高校要培养的不仅仅是有知识，懂专业的好学生，更是有自主学习能力，有社会适应能力的市场型人才，因此必须加强校风建设、提高教师教学水平。     

提高技工学校农学专业课教学质量的几点体会

随着农学专业新课改实施以后，本着以“就业为导向，能力为本位，服务为宗旨”培养高素质的技能型，实用型人才为目标的前提，如何提高农学专业课的教学质量，提高学生实际动手能力，成为适用社会的高素质的技能型人才。本文讨论的是如何着手提高农学专业课的教学质量，增强学生的实际动手能力。     

提升“国际贸易实务模拟”课程教学质量，打造精品实验课

实践教学是搭起理论和实际之间的桥梁，是培养学生创新精神的重要途径。“国际贸易实务模拟”课程是我校经济学院国际贸易专业开设较早、深受学生欢迎的一门实践教学课程。本文探讨了“国际贸易实务模拟”课程实践教学过程中取得的成绩及存在的问题，并提出了相关建议。     

关于《国际贸易实务》课程教学改革的探讨

作为WTO的成员国，我国已经并将在一个更大、更复杂的国际环境中参与国际分工，进行国际贸易，社会迫切需要高校培养出一批具有较强的国际意识，熟悉国际经济和贸易运行规则的创新型高素质人才，这对国贸专业的学生培养提出了更高的要求。《国际贸易实务》作为国贸专业的核心课程，提高这门课程的教学质量至关重要。作为《国际贸易实务》课程的专职教师，笔者根据几年来对《国际贸易实务》课程的教学经验，从双语教学、师资力量、教学模式等几个角度出发，对《国际贸易实务》教学改革提出自己的看法。     

360度全程教学质量监控及教学评价体系的构建

由于实践性营销管理人才培养模式的特点和特色，决定了教学质量监控与评价体系的全程性和全方位。本文着重探讨了教学质量监控组织保障体系、教学质量监控评价标准体系、教学质量监控制度保障体系三方面的构建，以此进一步加强教学质量保障，从而促进营销专业更高、更快的发展。     

浅谈特种加工课程教学方法改革及应用

特种加工技术这门课程属于我院数控技术专业的一门专业课程，本文分析了特种加工教学过程中存在的问题，为了提高课程教学质量，提高学生的学习自主性，提出了教学方法改革及具体做法，并在实践中的得到了证实，并取得了良好的效果。     

浅谈提高高职金融与证券专业教学质量

目前，我国的高等职业教育己呈现出前所未有的发展态势，高等职业教育的院校数、招生数、毕业生数都已占普通高校的50％以上。如何坚持高等职业教育的质量标准，切实提高教育教学质量是高等职业教育面临的重大问题。本文针对我院金融与证券专业教学质量的提高提出了一些看法。     

会计系会计学专业

新疆财经学院会计系以“凝炼方向、突出特色、培育梯队、多出精品”为学科建设的基本思路，发扬“严谨、务实、开拓”的优良传统，以学科建设为龙头、师资队伍建设为根本，全面提高教学与科研质量，紧跟会计学发展前沿，密切结合新疆经济和社会发展的需要，加速会计学专业建设，为新疆社会经济发展提供了坚实的人才保障。     

《证券投资基金管理学》中研讨式教学法的 应用研究

虽然证券投资基金管理课程是高校金融专业的基础课程，但长期以来该课程存在教学内容单一、教学模式僵化等问题。为此，本文通过引 入案例、研讨分析、写作研讨报告和建立研讨式教学评价指标体系等步骤，来规范研讨式教学的实践应用，丰富了课程内容，提高了教学质量。基于 以上分析，本文提出建立案例库以拓展学习内容、重新编写教材以弥补教材资料单薄的缺陷两点建议。     

基于专业评估的会计学专业建设探讨——以韶关学院为例

专业评估是保证高等教育质量、推动高校加强专业建设的重要手段。文章概述了专业评估的政策背景和会计学专业建设的基本内涵,然后通过"对标"专业自评发现本校会计学专业建设在人才培养目标定位、学分制改革、实践教学和教师实践教学能力等方面还存在较多问题,最后从人才培养方案修订、教学质量提升、青年教师培养等视角提出了加强专业建设的举措。     

工科专业课课堂教学质量提高途径探索

针对工科专业课程教学特点和课堂教学策略,根据作者多年的教学经验,对工科专业的课堂教学方法进行了探讨,总结了提高工科专业课堂教学质量的途径,分别从备课和教学方法方面对课堂教学进行了探索,对进一步提高工科课堂教学改革具有一定的指导意义。     

应用型本科院校材料科学与工程专业实验实习教学质量研究

针对材料科学与工程实验教学的现状和问题,介绍了应用型本科院校在材料科学与工程专业独立于理论教学的实验教学新体系和注重能力的实习教学体系的设想和具体做法。提出了依托实习基地平台,结合本专业特点及培养要求,开展基本技能实验、专业实验、研究性实验的思路,并对各形式的实验课的特点进行了阐述。     

石家庄职业技术学院

石家庄职业技术学院(原石家庄大学)创建于1984年，是经国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校，是教育部、信息产业部、建设部确定的计算机应用与软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。     

提高会计模拟实习教学质量的设想

会计模拟实习是强化实践环节的一种基本形式。旨在培养金融、会计等经济专业的学生对会计实务操作的感性认识、增强实际动手能力，为毕业后更快更好地适应工作岗位打下良好的基础。在大力发展职业教育的今天。培养或首先培养应用型、技能型人才，提高学生职业技术能力，是各职业学校的教学目标，为适应社会形势发展的需要。会计专业必须将已经形成的传统教学模式和套路进行调整和创新。     

发展中的福建财会管理干部学院

福建财会管理干部学院，1985年3月经福建省人民政府批准创办，并于同年正式招生。二十年来，学院始终坚持为社会主义建设服务的办学方针，先后开设了会计与审计、财政与税收、会计电算化、计算机应用、金融与保险等11个专业，在校生人数达3300多人。建院至今已为国家培养出本、专科毕业生5565人，培训各类专业人员56300多人，他们中有许多人已成为财税、财会系统中的各级领导和业务骨干，在经济建设和社会发展中发挥了良好作用。目前，学院已形成一支比较稳定的具有丰富实践经验和技术专长的教师队伍；编写出版各类教材、专著30多部，发表论文876篇，各类课题研究成果44项。在融入“江夏学院”之际，学院将认真总结经验，进一步提升办学水平和教育教学质量，为建设海峡两岸经济区作出新的贡献。     

提升“国际贸易实务模拟”课程教学质量,打造精品实验课

实践教学是搭起理论和实际之间的桥梁,是培养学生创新精神的重要途径.“国际贸易实务模拟”课程是我校经济学院国际贸易专业开设较早、深受学生欢迎的一门实践教学课程.本文探讨了“国际贸易实务模拟”课程实践教学过程中取得的成绩及存在的问题,并提出了相关建议.     

基于决策树算法的高校教学质量评价研究

教师教学质量评价作为高校教师管理的一项重要的基础性工作，在加强高校教师队伍建设、促进高校教师专业发展、提升高校教育教学质量等方面发挥着日益重要的作用。文章旨在利用决策树和相关规则建立高校教学评价框架，研究教育因素、教育链因素和教育效果之间的关系，为教学质量评价提供决策框架。文章充分考虑影响教学质量评价的诸多方面，如教师的学历、职称、年龄、性别、课程类型、学生人数、教学方法和资源开发等，并对相关因素进行综合分析。     

能源动力类专业教学质量评价体系及指标的研究

在辽宁省普通高等学校本科专业综合评价过程中,建立一个该专业通用的教学质量评价指标体系,是真实反映各学校教学水平和人才培养质量的关键。开展能源与动力工程专业教学质量评价机制及指标的研究与实践,对推进能源与动力工程专业的健康发展具有重要的理论意义。     

论加强高校财务管理

一、规范高校财务管理的重要性和必要性 1．高校深化教育体制改革的需要。目前，各高等学校在学科建设、专业设置、办学形式、招生方式、教学质量、校办产业等方面的竞争日益激烈，客观现实要求高等院校必须加大管理改革的力度。高等学校管理是一个系统管理，涉及到教学管理、科研管理和后勤管理等全方位的管理，而财务管理是这一管理体系中的重要基础之一，是其他各项管理工作的经济后盾。如何提高高等学校财务管理水平，用活用好有限资金，确保其保值增值，     

中职电气自动化专业教学质量的提升策略

中职教育的电气自动化专业培养的是电力行业所需要的专业技术人才.电力行业做为国民经济的重要产业,需要大量的高素质的技能型人员.因此中职教育中的电气自动化专业开设了与电力行业需求相关的如系统运行、设备检修、自动控制、继电保护、电力电子技术以及高电压技术等课程,通过这些课程,培养能够从事电力行业相关工作的高技能型专业人才.本文主要就中职电气自动化专业如何提升教学质量加以探究.