经济类专业经济法课程教学改革创新

经济法课程教学推行改革目的改变一直以来经济法教育效果不理想,学生学习积极性不高的现状,实现社会需要的人才的有效培养.本文分析了经济法教学改革的意义,并提出了经济法教学改革的具体策略,对于实现经济法课程教育的发展,实现人才的有效培养具有积极的意义.     

案例教学法在经济类专业经济法教学中的应用研究

本文从案例教学法起源入手,阐明案例教学法的特点,全面分析了经济类专业经济法实际教学中存在的主要问题,并提出相应建议。     

独立学院经管类专业经济法课程教学改革研究

经济法作为独立学院经管类专业的必修课程之一,在当前的教学实践中存在着诸多问题。该课程的教学应该紧密结合独立学院经管类专业的培养目标和生源特质,在全面分析经济法课程的特点、教学现状的基础上,从课程目标、课程体系、教学模式和评价体系四个方面进行教学改革,从而提高独立学院经管类专业＂经济法＂课程的教学效果。     

“菜单式、模块化”经济法教学内容实践研究——以注册会计师专业教学为例

“菜单式、模块化”的教学方法是现代教学方法的进一步创新,通过模块化教学内容设置,进行菜单式灵活选择,针对不同专业、不同基准的学生因材施教,按照授课内容和教学要求,通过模块课程间自由合理的搭配,培养学生宽泛的基础知识、从业能力,进而培养其合格的专门职业能力。在经济法的授课过程中,该模式也被初步适用,并取得了一定的成效,本文主要是通过介绍注册会计师专业经济法的授课过程中菜单式、模块化的教学方法的应用,探讨教学模式的适用问题。     

略探高校经济管理类专业经济法研究性教学的运用

研究性教学是与研究性学习活动相依存的,是指教师通过引发、促进、支持和引导学生的研究性学习活动,来完成教学任务的一种教学实践活动。经济法的研究性教学一改以往教师“讲解”学生“接受”的传统模式,既可以提高学生学习经济法的兴趣,又可以使学生更好地去理解性地记忆经济法中的经典、重点法律、法规,取得较以往普通模式教学不可比拟的学习效果。     

高校经济法的教学方法改革研究——以经济管理类本科生《经济法》课程为视角

高校为经济管理类本科生开设的经济法课程的课堂教学中，经济法总论与经济法部门法律制度脱节，经济法具体法律制度与案例教学不能有机结合，教师“一言堂”现象等问题在一定程度上影响了经济法的教学效果。进一步改革经济法的教学方法，应着眼于经济法学科定位和课程特点及普遍的教学规律，应从注重书本理论教学转向理论与案例教学相结合，转向课堂讨论与双向交流、双向互动相结合，使教学方法具有思考性、启发性和知识性.     

用经济分析方法研究经济法

法律的经济分析方法为分析法律制度和法律现象提供了极为有意义的新思路，并对于中国经济法的研究也具有借鉴意义。     

高职院校《经济法》课程融入思政元素的建设路径研究

随着高职院校经济法课程思政教育改革的不断深入,研究课程融入思政元素的建设路径具有十分重要的意义。从目前经济法课程开设现状来看,无论在课程价值聚焦、课程思政与实践元素的结合、任课教师的常态化德育培育机制等方面都存在一些问题。文章认为在经济法课程中融入思政元素进行系统建设,需要深刻剖析课程思政建设路径,力求最大限度提升课程思政教学效果,实现专业课程和思政课程协同育人的教育目标。     

用经济分析方法研究经济法

法律的经济分析方法为分析法律制度和法律现象提供了极为有意义的新思路,并对于中国经济法的研究也具有借鉴意义.     

高职院市场营销专业《经济法》课程改革探索

经济法是高职院市场营销专业的基础课程,在人才培养体系中占有重要地位。本文就经济法课程教学过程中存在的目标不明确、计划及内容不合理、教学形式单一、考核方式不科学等问题,提出了可以从树立教学目标、明确教学内容、转变教学模式、改革考核方式四个方面进行探索与实践的建议。     

《经济法概论》学习辅导

为适应我国经济立法的新发展，《经济法概论》在1998年修改的基础上，于2001年又对部分内容进行了调整。调整后的《经济法概论》从体例上仍分为绪论和十六章。其内容按照市场经济法律体系调整的范围划分为五部分，即市场经济主体法、市场经济行为规则法、市场经济宏观调控法、社会保障法、市场经济主体问经济纠纷的处理。     

应用型本科经济管理类专业经济法课程实践教学体系的构建

文章指出,应从经济法课程的实践教学内容建设与实践教学平台建设两个方面来构建实践教学体系。探索了经济法实训、实验和实习环节,涉及到经济法单项和综合实训,经济法模拟法庭与法律诊所,经济法律调研与经济司法观摩以及实习基地等问题,认为经济法课程实践教学体系应是开放性、多元性的运行体系。     

区域经济协调发展的经济法基础

区域经济协调发展是实践科学发展观和实现和谐社会目标的重要内容之一。在法治社会,法治是区域经济协调发展的重要基础。从区域经济协调发展理论出发,对区域经济协调发展的经济法基础理念可进行深入探讨,在此基础上,结合国内外有关区域经济协调发展的法律规定以及我国既有的政策,有助于分析我国区域经济协调发展的经济法理论和制度基础。     

经济法的定位与我国经济立法

经济法的定位在我国经济法学界一直存在争议 ,经济法产生于垄断资本主义阶段 ,是市场机制“失灵”、国家干预经济的产物 ,是防止政府“失灵”的结果。随着社会的发展 ,经济的变化 ,国家经济职能的强化 ,以经济民主与经济集中相互融合为基础、以规范国家与私人经济关系为内容、以维护公平竞争经济秩序为己任、以保障社会整体经济的平衡、协调和持续发展为价值取向的经济法 ,无疑应成为一国经济法律体系的核心。我国在建设社会主义市场经济法律体系的过程中 ,由于对经济法定位问题没有很好地解决 ,致使我国的经济立法轰轰烈烈 ,经济法立法却冷冷清清 ,在经济全球化不断深入 ,我国已经加入世贸组织 ,市场经济逐步完善的环境下 ,高度重视经济法立法 ,还其在我国经济法律体系中应有的地位 ,应是我国社会主义市场经济法律体系建设中的正确选择。     

经济法规范政府经济行为的本土化分析

由其规范政府经济行为的特质所决定，经济法与政府的经济行为存在着天然的耦合性，因此经济法规视域中的政府经济行为必然被赋予经济法的特殊意义。同时，经济法自身是一步具有高度回应性的法律。因此，在借鉴西方经济立法的同时，必须参照我国特定的社会现实，并对我国政府经济行为规范的宗旨进行本土化的改造。     

经济全球化背景下国际经济法发展研究

随着经济全球化的发展,世界各国之间经济往来越来越密切,经济全球化是当前世界经济发展的新特点,各国在经济全球化带来益处的同时,也产生了一定的负面影响,国际贸易市场发展加快,使国与国之间的贸易摩擦日益增多,为了稳定经济发展,必须要加强国际经济法的改革,本文主要就当前经济全球化背景下国际经济法的新特点进行解读,希望为我国应对国际经济法的发展提供一些参考。     

经济法对现实经济生活的作用

本文首先界定了经济法,现实经济生活的概念,并指出经济法的作用即经济法对物质资料的生产、交换、分配和消费过程通过对交换主体和交换关系所发生的影响.接着阐明了经济法对现实经济生活作用的路径.经济法的作用与经济法的本质相联,经济法的本质决定了经济法起作用的方式和范围.在经济干预主义和经济协调主义的本质下,经济法一要抑制和预防市场弊端和市场失灵,二要克服和防止政府失灵,三要适时抉择,协调市场与政府的轻重关系.再次,论述经济法对现实经济生活作用的具体表现.经济法的各个体系分别起着不同的作用.再借助具体案例阐述经济法对经济生活生产、交换、分配三个环节的影响.最后,经济法的作用并不总是积极的,在不同的历史维度和不同的国度有着不同的变现形式.对经济法及其作用不同时期历史变化的研究有助于我们更好地发挥经济法的作用.     

高职经济法精品课程教材改革思考

经济法教材应包括理论教材和实训教材。理论教材建设不是单纯的内容更新,还是对编者整体水平的考验,教材应体现教学目的,在内容选取上重点突出。经济法实训教材的缺失是实践教学不能有效开展的症结之一。经济法实训教材的编写应吸收法律实务人员参与,打破理论教材的说教,重视基本技能操作训练,以实训项目为依托,合理安排教材结构。     

政法类高职院校经济法教学改革探索

政法类高职院校经济法教学方面存在教学内容不能与时俱进、教学方法落后、教学质量监控体系不完善，缺乏专业实习基地等问题。要解决这些问题，首先要明确经济法教学改革的目标．经济法教学改革的目标应体现在以下三个方面：转变教育思想观念，改革人才培养模式及改进教学方法。如何规范教学，保障人才培养质量，应采取制定教学大纲、加强教材建设、加强师资队伍建设、进一步完善教学质量监控机制、改进教学方法、改革考试方法，加强实习基地的建设等举措。     

浅谈经济法视野下的经济自由与经济效率关系研究

当今时代,随着经济的不断发展,关于经济自由与经济效率关系的研究与论断也在不断地充斥着我们的头脑与眼球。然而,在经济自由与经济效率这二者之间究竟存在着什么样的辩证关系,自然需要我们发挥个人的主观能动性去积极地探索方能发现其中真谛。本文笔者便结合自身多年来的工作经验,对经济自由与经济效率的关系进行了总结,现将观点陈述如下。