中国传统文化与当代大学生的社会主义荣辱观的塑造

荣辱观是一个人、一个民族、一个社会对光荣与耻辱及其社会价值的根本看法和基本观点，不可能一蹴而就。文化的要点在于“化”字，“以化成天下”。所以，用中国优秀的传统文化来塑造当代大学生的社会主义荣辱观，应是培育有中国特色社会主义荣辱观的长效之路。     

社会主义荣辱观塑造大学生之我见

近年来，由于缺乏与社会主义市场经济体制相适应的主导价值观的引导，部分学生在是非、荣辱、善恶问题上出现理念偏差。本文探讨了当前大学生在荣辱观上存在的问题，并详细论述了如何用社会主义荣辱观塑造青年大学生。     

以社会主义荣辱观引领大学生宿舍文化建设

大学生宿舍文化具有独特的育人作用。要针对目前大学生宿舍文化存在的“荣辱观错位”等问题,加强师德师风建设,发挥优秀学生的模范带头作用,健立健全规章制度,开展社会主义荣辱观为主题的宿舍文化活动,以社会主义荣辱观引领大学生宿舍文化建设。     

社会主义荣辱观与大学生人文素质教育

在当今许多大学生中,人文素质教育由于历史原因和现实的原因被越来越多的人所忽视,树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,加强和改进大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的高等教育的需要。因此,在此时迫切需要把社会主义荣辱观完整地纳入到大学生人文素质教育过程中。     

大学生社会主义荣辱观现状分析与教育对策

社会主义荣辱观作为建设社会主义核心价值体系的重要内容,是发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则。当前大学生的荣辱观教育仍存在和面临着一些问题,对当代大学生的荣辱观进行深入分析,才能找出其主要问题和因素,并提出可操作性强的具体对策和建议,使大学生能自觉践行社会主义道德规范。     

略论中国传统文化与社会主义核心价值体系

建设社会主义核心价值体系与中国传统文化密切相连,中国传统文化与社会主义核心价值体系是相通相容的,社会主义核心价值体系是我国传统文化的继承和升华。建设社会主义核心价值体系,构建和谐社会,要借鉴吸收我国优秀传统文化的精华,并积极进行创新和发展。     

用社会主义荣辱观引领大学生思想道德建设

社会主义荣辱观作为新的道德价值评判标准,以丰富的思想内涵,对大学生的思想道德教育有着重要的引领作用。高校要把社会主义荣辱观教育纳入大学生思想政治教育的全过程。     

以社会主义荣辱观引领大学生思想道德建设

以" 八荣八耻 " 为主要内容的社会主义荣辱观 ,是对社会主义思想道德体系的丰富和发展 ,是科学发展观的重要组成部分 ,是构建社会主义和谐社会的内在要求.把以" 八荣八耻 " 为主的社会主义荣辱观教育作为加强和改进大学生思想道德建设的重要内容 ,必须突出" 三个重点 " 做好" 五个紧密结合 " .     

以社会主义荣辱观引领大学生思想道德建设

以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观,是对社会主义思想道德体系的丰富和发展,是科学发展观的重要组成部分,是构建社会主义和谐社会的内在要求。把以八荣八耻为主的社会主义荣辱观教育作为加强和改进大学生思想道德建设的重要内容,必须突出三个重点做好五个紧密结合。     

论形成大学生社会主义荣辱观教育的合力

认真分析当代大学生在荣辱观方面存在的问题,加强对大学生社会主义荣辱现的教育,具有重要的现实意义.在教育中需要充分发挥学校、社会、家庭教育的作用,从而形成大学生社会主义荣辱现教育的强大合力.     

试论社会主义荣辱观与青少年的德育教育

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观体现了青少年德育教育的本质要求,指明了青少年德育教育的方向,涵盖了青少年德育教育的核心内容,对青少年德育教育工作提出了更高的要求。我们要把树立社会主义荣辱观作为青少年德育教育的主要内容,贯穿于青少年德育教育工作始终,我们的下一代培养教育成具备高尚的思想境界和道德情操的高品质人才。     

荣辱观是构建社会主义时期新道德的重要内容

在中华民族几千年的发展历程中,传统道德观念对国家的统一、民族的团结、社会的发展曾起到重要的推进作用。在构建社会主义和谐社会的新的历史时期,中华民族传统道德仍具有其重要的作用。日前,胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,为构建社会主义新道德观指明了重要的发展方向,为中华民族传统道德注入了新的活力。     

大学生社会主义荣辱观教育长效机制的五个要素

要使高校针对大学生的社会主义荣辱观教育富有实效性和长效性,关键是构建可操作性强且富有新意的长效机制。这种长效机制主要应由教学内化机制、实践外化机制、榜样示范机制、综合协调机制、效果评价机制等五个要素组成。     

论社会主义荣辱观与中国人寿价值取向的一致性

本文结合中国人寿的工作实际,深入阐述了社会主义荣辱观对中国人寿改革发展的指导意义,特别是针对商业保险的经营目标要求,从价值取向的角度,分析研究了社会主义荣辱观对于确立中国人寿价值定位的指导意义和一致性,明确提出了在工作实践中践行社会主义荣辱观的措施。     

中国特色社会主义理论体系之中国传统文化特色

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,它既继承和发展了马克思主义理论和方法,又继承和发展了中国优秀传统文化。它从制度建设、发展方式和观念转变等方面发展了社会和谐以及人与自然和谐的思想;它以实事求是、独立自主和发展创新丰富了自强不息的精神;它通过对"为了谁"、"依靠谁"和"满足谁"等三个问题的精辟解答,无论在理论上还是在实践中都进一步发展了中国民本思想。     

浅论社会主义荣辱观

胡锦涛精辟概括的以“八荣八耻“为核心内容的社会主义荣辱观,是对传统荣辱观的继承和发展。要将牢固树立社会主义荣辱观落到实处,首先必须要准确把握社会主义荣辱观的深刻思想内涵。     

中国传统文化与大学生素质教育

本文首先对中国传统文化概念及范围进行界定,提出其对大学生素质教育的重要意义,进而分析当前社会文化失衡及加强大学生素质教育的紧迫性,并在此基础上论述大学生素质教育的内容及强化之措施。     

弘扬优秀传统文化 构建社会主义和谐社会

文章对如何弘扬我国优秀传统文化,构建社会主义和谐社会提出了一些看法。     

中国传统文化与大学生素质教育

本首先对中国传统化概念及范围进行界定，提出其对大学生素质教育的重要意义，进而分析当前社会化失衡及加强大学生素质教育的紧迫性，并在此基础上论述大学生素质教育的内容及强化之措施。     

中国传统文化与大学生道德修养

中国传统文化历来倡导的以道德实践来提升人的精神境界，对自己对社会都要具有高度的责任感，倡导应建立的关心人，爱护人、尊重人的协调有序的人际关系，特别是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的道德实践要义，时当代大学生道德修养建设具有极为重要的指导作用。