团体心理辅导中的人际沟通问题

团体心理辅导是近十几年来在高校逐渐兴起的一种解决大学生心理感冒，促进大学生心理健康，优化大学生心理素质的最佳形式之一。为了保证团体运行顺利，达到助人自助的效果，我们应了解团体心理辅导中所存在的人际沟通特点。因为人际沟通贯穿于整个团体心理辅导之中，它既可推动也可阻碍团体向前发展。     

大学新生人际沟通的团体心理辅导

采用现代团体心理辅导系列方法，帮助大学新生迅速适应新环境，学会沟通，克服陌生感、孤独感，建立新的人际关系。本文对比团体辅导前后测sCL90等心理量表进行量的分析，结合学生自评、后期表现进行质的分析。     

团体心理辅导的价值探析

团体心理辅导是一种在团体情境下提供心理援助与指导的一种咨询形式，近年来在心理健康咨询中起着越来越重要的作用。该文就目前所掌握到团体心理辅导方法，阐述团体心理辅导的价值意义及前景。     

团体心理辅导对亲子关系的促进作用探讨

亲子关系是影响个体人格发展、心理健康、适应状况的重要因素,关注儿童青少年的亲子关系有助于促进其心理健康发展。团体心理辅导能够增进家长对父母角色和亲子关系意义的认识,提高他们与孩子交往的技巧方法,增进成员们家庭气氛的融洽性。本文以一个校园亲子关系促进工作坊案例,解释亲子工作坊实务工作的具体开展步骤,体现出了团体心理辅导对促进亲子关系的必要性实效性。     

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的运用研究

随着社会科技、经济的快速发展,当代大学生心理亚健康的人数比例越来越高。本文主要对当代大学生主要心理问题进行了剖析,同时提出了大学生心理问题对于心理健康教育的挑战,还介绍了团体辅导的概念、特点及其作用,最后通过阐述团体心理辅导在大学生心理健康教育中的运用,表示了团体心理辅导在大学生心理健康教育中的重要地位。     

团体心理辅导在大学新生入学适应中的应用

文章具体讨论了大学新生主要面临的环境适应、人际适应、学习适应等入学适应问题,并对团体心理辅导在帮助解决这些问题中的具体应用进行了初步探讨,对高校政工干部与辅导员开展新生教育具有一定的借鉴意义。     

浅谈团体心理辅导对高职新生心理适应的调节

作为刚升入高职的大一新生来说,面临高中与大学的诸多转变,存在对大学生活不适应的一些心理问题,这些问题影响着学生们的正常学习和身心健康。在高职新生中有意识、有计划、有步骤地开展团体心理辅导,消除新生的陌生感、孤独感,促进新生认同感、归属感、安全感的建立,恰当地对新生进行诸多心理调节,对于高职新生从心理上尽快适应大学生活,形成良好心理健康品质,促进学生全面发展起着重要作用。     

高校班级建设引入团体心理辅导的探索分析

高校班集体在高校发展中发挥着重要的作用,但当前班集体建设存在诸多问题,在高校班级建设中引入团体心理辅导的思想是高校管理工作的一个大胆突破。团体心理辅导方法的引入,为大学生健康成长营造了良好班级心理氛围,有利于提高班级凝聚力,也有利于学生素质全面提高。     

团体心理辅导在旅游专业大学生心理素质培养中的运用

旅游业的发展需要具备良好心理素质的服务型人才,团体心理辅导在培养旅游专业大学生的自我意识与自信心、情绪控制与管理、人际沟通与协作能力、意志力与应激能力、思维创新与开拓等方面具有重要作用,为旅游专业大学生心理素质培养开拓了崭新的思路,提供了良好的应用模式。     

大学生团体心理辅导游戏的开发与设计

团体心理辅导是推进和维护大学生心理健康的重要方式和途径,而大学生团体心理辅导游戏是团体心理辅导发挥效用的载体,也是大学生团体心理辅导课程的主要内容。但目前大学生团体辅导游戏的内容和使用现状不尽如人意。本文通过总结、阐述大学生团体心理辅导游戏存在的问题,进而提出大学生团体心理辅导游戏设计的发展方向,并且对大学生团体心理辅导游戏的内容进行扩充与完善。     

团体心理辅导对高职生手机依赖的干预研究

手机在给高职生的娱乐、生活、交往等方面带来便利的同时,也导致了高职生手机依赖现象的凸显,对高职生的手机依赖进行有效干预已迫在眉睫。本文以筛选出的24名手机依赖高职生为研究对象,对实验组的12名被试进行团体心理辅导干预,控制组的12名被试不做任何处理,干预前和干预后1个月分别对两组被试进行手机依赖指数量表的施测,了解其手机依赖水平的变化情况。结果表明,实验组在干预后,在失控性、戒断性、低效性及手机依赖总均分显著低于干预前水平,说明团体心理辅导对高职生手机依赖的干预效果显著。     

团体心理辅导是地方高校心理健康教育的必然途径

地方高校的大学生除了承受社会、家庭各方面的压力外,还要承受学校因素给他们带来的隐性压力。地方高校学生心理健康水平呈现逐年下滑的趋势,全方位、多途径地开展团体心理辅导是地方高校全面提高学生心理素质的迫切需要。     

运用团体心理辅导，提升职业自我效能感

职业自我效能感构成大学生就业的一个不可忽视的内在因素。本文以班杜拉职业自我效能感基本理论为基础,分析职业自我效能感的可塑性,主张以团体心理辅导这一有效途径,建立成功经验、杰出榜样、积极言语、良好情绪等信息,提升职业自我效能感。     

团体心理辅导提高贫困大学生自我接纳水平的研究

以石家庄经济学院36名有心理症状的贫困大学生为研究对象，随机分为实验组和对照组进行团体辅导，采用自我接纳量问卷作为测量工具，对实验组和对照组进行测查，用SPSS11．5统计软件对结果进行分析。实验组经过团体心理辅导后，自我接纳水平较对照组有显著提高；成员自信心普遍增强，对自己有了公正客观的认识，能积极悦纳自己。团体心理辅导与贫困大学生自我接纳变化的相关性，为贫困大学生心理健康工作提供借鉴和参考。     

团体心理辅导与高校思想政治教育有机整合研究

团体心理辅导是在团体情景下进行的一种心理咨询形式,通过团体成员间的相互分享、支持、互动,对于增强人际交往能力及团体凝聚力等具有重要作用,将团体心理辅导与思想政治教育进行有机整合,是进一步推进思想政治教育实效性的需要。     

团体心理辅导对高职班级建设的影响

班级建设的好坏,对每个学生的成长和发展具有重要作用,对整个学校教育具有重要影响。在高职生中有意识、有目的、有计划、有步骤地开展团体心理辅导,以活动促进班级成员的认同感、归属感,形成良好、健康、融洽班级氛围,增强班级凝聚力,促进班级建设。     

基于生命教育的大学生团体心理辅导活动的设计与实施

生命教育团体辅导活动对于大学生心理危机干预和人格成长,对于构建科学的生命价值教育体系有着重要的现实意义。关于对生命教育的团体辅导的设计原则和实施意见的探讨,其目的在于能使参加生命教育活动的学生获得生命教育理念,体验生命历程,感悟生命价值,学会珍惜生命。     

团体心理辅导在大学生思想政治教育中的优势及应用研究

随着社会经济的快速发展,教育教学改革的不断深化,大学生思想政治教育面临着巨大的挑战,学生思想政治问题越来越突出。团体心理辅导作为一种全新心理辅导形式,具有高效率、强感染力、效果巩固的特点,在大学生思想政治教育中具有很大的优势,并且得到了广泛应用,为思想政治教育开创了新的途径,有效提高了大学生的思想政治素质,促进了大学生身心的健康发展。本文在分析团体心理辅导在大学生思想政治教育中优势的基础上,探讨团体心理辅导在大学生思想政治教育中的应用。     

团体辅导模式在高校财政学教学中的应用

团体辅导是一种有效的心理辅导模式,具有较强的教育功能。将团体辅导的相关理论和技术运用于财政学教学过程中,能够进一步激发学生的学习兴趣,促进师生之间的沟通和交流,塑造和谐课堂氛围,实现学生主动、创造性地学习,从而推动财政学教学的改革。     

团体辅导在大学生职业生涯规划中的应用探究

团体辅导是一种新型的大学生职业生涯规划的辅导模式,其自身具有一定的优势和特点.大学生职业生涯规划团体辅导模式同其他的辅导模式相比具有独特的特征,其具体的实施过程也有与其他模式不同的特点.将其运用于大学生职业生涯辅导,可以有效的提高学生对职业生涯的认识,帮助学生合理规划自己的职业生涯.