浅谈孔子的人本教育思想

孔子是我国古代教育理论体系的奠基人，他的教育思想和教育实践，几千年来一直影响着我国教育理论的发展。他虽然没有明确也不可能明确提出以人为本的教育主张，但在他丰富的教育理论宝库中，到处闪耀着“以人为本”教育思想的火花。     

论以人为本的思想政治教育

思想政治教育坚持以人为本，既是一种思想政治教育价值观，又是一种思想政治教育方法论。坚持以人为本既是实现思想政治教育目的与任务的本质要求，又是实现构建社会主义和谐社会的时代要求。思想政治教育坚持以人为本，必须从思想政治教育主体、内容、方法的继承与创新等多层次多方位的来实践。     

浅析以人为本的青年思想政治教育方法

学校的思想政治教育承担着教育人、培养人、促进人的全面发展的任务,文章阐述了在当前新形势下,学校要提高思想政治教育针对性,实效性,与时俱进,就必须坚持以人为本的教育方法以及如何推进以人为本的教育工作,通过以人为本的教育最终促进青年学生的全面和谐发展。     

体育教育转型时期的对策探析

学校体育是学校工作的重要组成部分，是国民体育的基础。为了贯彻党中央、国务院“学校教育要树立健康第一”的指导思想，学校体育要在“以人为本”的前提下，促进学生健康、全面发展。加强学校体育工作、提高学生健康素质，是学校教育全面落实科学发展观，坚持以人为本的必然要求。     

大学生思想教育管理坚持“以人为本”的理性思考

党中央出“坚持以人为本，树立全面协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，为新时期、新形势下大学生思想政治工作指明了方向。本文以思想政治教育与管理相结合为切入点，试述了思想教育管理的内涵，分析了当前大学生思想教育管理问题及其原因，说明了思想教育管理坚持“以人为本”具有其必然性及现实意义。     

以人为本理念下的高校法律素质教育

大学生是我国构建和谐社会的重要力量，他们的法律素质状况关系到国家法治现代化的进程，因此在高校加强大学生的法律素质教育尤为重要。但我国大部分高校现有的法律素质教育模式缺乏以人为本的理念，很难适应当前学生多样化和个性化的需求。高校应从以人为本的理念出发，从教育理念、教育内容和教育途径三个方面对现有的法律素质教育模式加以改革。     

以人为本在学生思想政治教育中的体现探讨

在学生思想政治教育中坚持以人为本,必须转变教育观念,并且将以人为本体现到学校的教学、管理、服务和校园文化建设等各个方面。     

论“以人为本”思想政治教育理念实践中存在的问题

“以人为本”的思想政治教育理念近几年作为一种新的教育理念在实践中已经取得了丰硕的成果，但在探索的过程中不可避免会产生一些谬误与误解。这些问题值得我们思想政治教育工作者认真思考，为“以人为本”的思想政治教育理念的健康发展起到借鉴作用。     

我国老年教育发展概述

本文就我国解放后老年教育的发展状况，从起步、拓展及健康深入的发展几方面做了概括阐述。作者认为老年教育对老年人提高生活品质，实现以人为本的和谐社会具有重要意义。     

浅谈思想政治教育贴近大学生实际的要求

思想政治教育只有切实贴近大学生活、服务大学生思想的实际需要，才能达成思想政治教育的目标。思想政治教育贴近大学生实际就必须坚持以人为本，实事求是，与时俱进，切实把握大学生的思想行为的新变化，进一步提高大学生思想政治教育的针对性、实效性。     

人文关怀：大学生思想政治教育中的关键

时代的发展以及大学生心理问题凸显，要求高校思想政治工作中坚持以人为本，注重人文关怀。并通过以人为本的教育理念，加强心理疏导，推进方法创新，开展多样化的文化活动等途径，提升人文关怀的品质。     

试论我国“听话教育”与“遵纪守法教育”之比较

听话教育是我国教育里长期存在的一种教育方式，但是其教育方式于现代以人为本的教育而言，严重阻碍了孩子的创新能力。同时，听话教育里透出的封建残余思想，以一种高高在上的方式，导致孩子不敢说话，逃避现实等。遵纪守法教育，以一种相对公平、公正和无等级性的教育理念，向受教育者思想里输入不管长辈、晚辈均要有遵纪守法的思想，每一位公民都是平等的，教育者不应该具有特殊性。但是在实施过程中也存在一定的问题，比如流于形式、监督体制不够完善等影响，从而使遵纪守法教育效果迭不到理想状态。     

论生命教育的缺失与构建——和谐社会呼唤生命教育

生命教育是以人为本的现代教育，和谐社会呼唤生命教育。高校应承担起研究和实施生命教育的责任，以认识生命、尊重生命、热爱生命、创造生命为教育目标，以开设相关课程和举办形式多样的生命教育活动为基本途径，整合高校现有的素质教育、心理健康教育的课程内容，构建起高校生命教育体系，以此唤醒学生自信、自主、自我发展的内在动力，用生命和谐构建社会的和谐。     

赏识教育理念与发展研究

随着社会经济和教育事业的飞速发展，各种思潮快速涌现，传统的教育管理模式被逐渐证明不再适合当今社会学生的教育管理。一种新的教育理念——赏识教育适时涌现，它体现了以人为本的思想，也即马哲的相关原理，那么在其相关的管理模式的实行过程中也应遵循马哲的相关原理，具体问题具体分析，否则将会事倍功半。     

大学生的安全教育不能忽视

大学生的安全教育是一个日趋严重的社会问题，我们必须要以人为本，从学生的实际需要出发，加强对学生的管理。开展大学生安全教育，是社会治安形势发展的客观需要。开展大学生安全教育，是依法治国、依法制校的需要。开展大学生安全教育，是不间断地完善自我，培养高素质合格人才的需要。大学生安全教育是一项长期的，艰巨的任务。     

淡泊以明志以德聚师魂——浅谈师德之感悟

随着新时代的进步，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。教育是培养人的事业，教学生做一个真正的人，是教育的出发点、教育的过程和教育的归宿。教育必须以人为本，方能兴教育人。一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德。每一位教师都需自觉加强师德修养，努力做到敬业律己，以德育人。     

关于人本理念下的高校思想政治教育探讨

本文结合对"以人为本"的思想教育理念的内涵,从建设和谐校园文化、确立学生主体地位及实现制度人性管理等方面探讨了高校思想政治教育坚持"以人为本"的基本策略.     

对当代大学生树立正确生命价值观的几点思考

当代大学生与时俱进，乐观积极，但也有部分学生对生命产生怀疑，对社会实践持消极态度，否定生命。社会、家庭学校都应该重视并积极行动起来围绕生命价值观，通过开设死亡教育课程，培养积极的人际关系，本着以人为本的思想，构建大学生生命教育体系。     

“以人为本”的教育理念在学生工作中运用的探讨

"以人为本"教育理念在教育过程中发挥了重要作用。从学生工作角度分析"以人为本"的教育理念,为学生工作提供理论支撑和实践经验。     

以人为本思想对当前企业思想政治教育的启示

本文主要探讨了用“以人为本”的思想对当前企业思想政治教育,首先诠释了“以人为本”的基本内涵,其次讨论了企业思想政治教育中存在的主要问题。最后又从三方面探讨了坚持以人为本,发展思想政治工作新思路,分别是：全面提升企业员工素质、强化员工的主人翁意识、关爱和善待职工。