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目前高职院校财务会计实务实训课程教学中存在一些较为普遍的问题，如教学体系不完善、实训项目单一、师资力量相对不足等。本文以苏州经贸职业技术学院《财务会计实务实训》课程的建设与改革为例，探索提高财务会计实务实训课程效果的方法。 相似文献
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一、《经济法》教材结构及试题特点 (一)《经济法》教材结构和体系 从考试命题的整体情况来看,《经济法》考试主要注重考查两方面的问题:一是法律基本理论;二是与财务会计相关的法律制度。 《经济法》科目的考试教材共有十四章,其基本结构可 相似文献
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一、《经济法》教材结构及试题特点 (一)《经济法》教材结构和体系 从考试命题的整体情况来看,《经济法》考试主要注重考察两方面的问题:一是法律基本理论;二是与财务会计相关的法律制度。 相似文献
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王江波 《商业经济(哈尔滨)》2008,(17):86-87
财务会计概念框架是分析、评估和指导会计准则发展的一个规范性理论基础,是用于指导和评价会计准则的理论依据,是一个具有层次性的逻辑体系。我国现阶段财务会计概念框架的不足,原因是会计信息质量特征未划分层次,未涉及约束条件,财务报告未对披露作详细规定。财务会计概念框架的构建要与环境相适应,与财务会计理论相结合,应充分保持稳定性与柔韧性,与财务会计实务相接轨,一定要循序渐进,在充分的调查研究的基础上,制定出系统科学、逻辑严密并对我国的会计准则、会计实务具有实际指导作用的财务会计概念框架。 相似文献
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《中级财务会计》是会计专业的核心课程,也是“基础会计”的后续课程.但在教学过程中,出现了各种各样的问题,能否解决好这些问题,将直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能.本文针对目前《中级财务会计》课程教学中出现的问题,提出了一些建议. 相似文献
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关于高职高专《基础会计》教材内容重新组合问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《基础会计》课程教学内容结构改革是会计专业教学改革的重要组成部分。目前，高职高专《基础会计》教材内容与结构还存在着诸多问题。主要体现在缺乏整体的关联性、理论与实务的比例严重失衡、衔接不够、教材理论与实践的结合度较低等方面。应通过《基础会计》课程教学内容结构重新组合进行目标的重新定位，建立理实相融、理实相佐的一体化教材，有效提高教学质量，促进教学改革，以培养更多符合社会需要的德才兼备的会计人才。 相似文献
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《国际贸易实务》的知识既体现实践性又具有理论性，需要教师在课程讲解和组织中采用案例教学，使理论联系实际、知识指导实践。在案例的编写或选取中教师应根据学科和专业涉面广、重实践的特点，考虑到相关的知识和内容的输入，而贸易地理内容是其中的一门不可缺少、不客忽视的业务知识。将贸易地理与《国际贸易实务》的案例设计进行有机的整合，逐渐向学生渗透关于港口、航线等进出口业务中必要常识，激发学生学习热情，才能不断丰富学生贸易实务专业知识和实践业务能力。 相似文献
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财务会计目标是财务会计理论研究的逻辑起点,同时它指导着财务会计实务并受会计环境的影响.文章通过回顾财务会计目标的发展进程及其基本内涵,结合我国企业财务会计目标的定位现状,提出几点我国财务会计目标的创新. 相似文献
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邵艳红 《商业经济(哈尔滨)》2023,(6):194-196
将OBE教学理念运用到《国际贸易实务》课程当中是互联网教育发展的必然趋势。通过分析国际贸易实务课程在线上、线下教学过程中存在问题，从教学设计、教学内容、教学评价、教学方法入手对教学进行改革，试图改变以“老师为中心”的教学方式、改变传统的老师“满堂灌”的上课形式，改变局限于教材的授课内容，实现教学的数字化、智能化、网格化，提升授课效率，激发学生学习积极性，强化理论的实践运用能力。 相似文献
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王翠娥 《商业经济(哈尔滨)》2011,(19):49-50
《商务英语》是钟山职业技术学院国际贸易实务专业的核心基础课程,也是本专业学生学好《单证实务》与《外贸函电》这两门专业课程的基础。在近几年的教学过程中,国际贸易实务专业的学生在学习该门课程时存在很多问题,学生学习兴趣低。学习态度不端正,缺乏合适的教材和配套的实训场所。改革国际贸易实务专业《商务英语滁程教学,应采用中英文双语教学法,充分利用多媒体教学手段,采用分组角色扮演法,作业形式多样化,提高学生完成作业的意愿,促使学生由被动学习向主动学习转变。 相似文献
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目前,《财务会计》高技班课程教学的创新改革,应该从实际出发,在教学中进行创新能力的培养。要强调理论教学与实践教学相互渗透,在课堂教学中创造良好的会计环境。同时,激发学生兴趣,在吃透教材的基础上,突出重点,调动学生的主动性和能动性,培养社会对高素质会计人才知识、能力、素质等方面的需求。 相似文献
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一、《经济法》教材及试题特点（一）《经济法》教材基本结构和体系从考试命题的整体情况来看，《经济法》考试主要注重考察两方面的问题：一是法律基本理论；二是与财务会计相关的法律制度。《经济法》科目的考试教材共有十三章，其基本结构可概括为四部分：１．总论部分。即经济法基础知识部分（第一章）。这一部分每年考试所占的分值平均在３至５分左右，一般仅出现在选择题与判断题中。包括以下内容：经济法调整对象，经济法律关系，法律行为（其中以代理为难点和重点），法律责任，诉讼时效，经济纠纷的解决途径。这一部分反映出学科概… 相似文献
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目前《财务会计》教学存在着理论与实践脱节,教学内容和教学方法陈旧等问题。在当前形势下,进行《财务会计》教学改革势在必行。笔者经过几年来的《财务会计》教学实践,认为《财务会计》教学方法必须改革,要走一条以理论教学为基础,重点培养学生实践能力的教学思路。就这一问题进行探讨和分析。 相似文献
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一、建设的必要性
《财务会计实务》是高职院校会计专业必须开设的一门专业核心课程。根据高职院校会计专业人才培养方案的要求,能够培养学生具有会计基本理论知识和实务操作技能、会计核算能力,能胜中小企业各会计岗位工作,并具有良好的职业发展潜能的应用型专门人才。 相似文献
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论财务会计基本理论结构 总被引：1，自引：0，他引：1
会计基本理论研究和说明会计最核心的概念和原理,财务会计基本理论问题的研究受制于会计实务的发展水平和会计理论工作者的认识水平。财务会计基本理论的结构应包括会计假设、会计职能、会计目标、会计准则、会计要素、会计环境、会计程序等内容。 相似文献
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一、《会计》科目指定教材的基本结构及2005年的主要变化(一)《会计》科目指定教材基本结构2005年《会计》科目指定教材共24章,由以下四部分构成:第一部分,会计的基本理论,即第一章总论。第二部分,六个会计要素的确认和计量,包括第二章至第九章。第三部分,财务会计报告,包括第十章、第十八章至第二十章、第二十二章至第二十四章。涉及个别会计报表、合并会计报表、中期财务报告、分部报告以及会计报表的调整。 相似文献
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中级财务会计是一门应用型非常强的学科,其发展不仅需要理论知识的完善,而且需要理论知识与实务工作相结合。要求教学中理论联系实际,注重培养理论与实践的双优人才,提高学生财务会计社会实践的能力,培养和提升学生分析问题、解决问题和自我创新的能力,进而提高学生综合素质。 相似文献
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加入WTO后,我国对能适应经济全球化并具有国际意识、国际竞争能力的外向型人才需求日益迫切。开展《国际贸易实务》双语教学将为培养这种国际化的人才创造条件。目前,《国际贸易实务》双语教学中存在教材体系不够完整和学习手段及方法陈旧等问题。要多提高学生适应双语教学的英语水平,加强师资队伍建设和双语教材建设,构建合理的双语教学体系,开展《国际贸易实务》课程双语教学。 相似文献